孩子自私不会分享怎么办

孩子自私不愿意分享怎么办

孩子自私不愿意分享是好事吗？当她自己的孩子变得“自私”时，马宝会怎么做？孩子3岁左右，就会变得自私。只关心自己，不关心别人，是这个年龄段的一个特点。只要引导得当，即使是3岁的孩子也能做到“体谅他人”。

教育方法有两大原则，即“己所不欲，勿施于人”和“己所不欲，勿施于人”。

“己所不欲，勿施于人”是道德教育的基础。道德，说到底是对他人和大众的责任。我们也是“他人”和“大众”中的一员。我们希望别人如何对待我们，我们就应该如何对待别人。

我们想要的公共社会和公共环境是什么样的，我们就得为这样的社会和环境贡献自己的力量。所以“己所不欲，勿施于人”是一个很容易让孩子接受的道理。理解这种对他人和公众的责任的最好方法是自己去感受。

如果你想得到别人的赞扬和鼓励，你就会多欣赏和鼓励别人，少一些挑剔和批评。我发现每次希希只是表现出“自私”的迹象，我就以“己所不欲，勿施于人”的原则告诉她。她很容易倾听，然后她会表现得很好。

当然，偶尔她也坚持不和别人分享，坚持自己的观点。在这种情况下，我会尊重她的意见或者退而求其次，给她一个自由选择的机会。

我会偶尔允许她的“自私”，但前提是不能妨碍别人。如果她越过这条线，我就“强制执行”。然而，到目前为止，我似乎并没有“执行”过。我相信，只要我做了足够的沟通和合理的工作，孩子是不需要被“强迫”的。

除了“己所不欲，勿施于人”，我实行的另一种道德教育方法是“己所不欲，勿施于人”。之所以要求孩子做自己想对别人做的事，是因为“多为别人着想”的教育思想。有人可能会说，你想要的，别人不一定想要你想要的。

确实是这样，但是我更愿意让孩子知道你想对别人怎样，然后慢慢告诉她，有时候，“你不一定要对别人怎样。”孩子可以根据实际情况做出判断。因为现实中，大多数孩子只知道“自己想要什么”，却不知道“自己想要什么，别人有自己的欲望”。

这样的孩子往往表现得很自私，给他们灌输“己所不欲，勿施于人”的原则，他们就会产生“为他人着想”的心理。即使过分，也不是坏事。“对很多人有礼貌并不奇怪”。等孩子大一点再调整也不迟。

理解“己所不欲，勿施于人”的道理，可以充分培养孩子的同理心、同情心和助人为乐的能力。当孩子有好吃的东西时，要想着周围的人都想吃，这样孩子才会变得大方。当孩子有好玩的玩具时，要想到周围的孩子也想玩，这样孩子就不会长时间占据。

当孩子遇到困难，希望有人帮助她时，孩子应该认为别人遇到困难也希望有人帮助，这样孩子才会变得乐于助人。每次给西西买好吃的东西，她在品尝的时候，我都会对她说:“我妈妈也想吃一口这么好吃的。”

西西的第一反应一般是“不”，我态度坚决:“不是只有你一个人想吃好吃的，你爸妈也想尝尝，好吗？”这时，西西开始动摇了。有时它会马上给我们，但有时它会坚持说“不”。

我会一直坚持，直到西西给我们。有时候，我买了好东西，故意只买一个，带回家对西西说:“妈妈，这里有好吃的，但是只有一个。你说我该给谁？”我的问题促使西西思考。西西第一个想到的是，“西西吃。”

我接着问:“那妈妈呢？”“妈妈也吃。”听到西西这么说，我很开心，这说明孩子已经意识到，好东西不能一个人吃，要分享。在我们吃饭之前，西西的脑子就已经想通了，然后我们就各有一半了。

后来，每当西西吃第一口好吃的，我就问:“西西，给我妈分点好吃的。”孩子自然会和我分享。

时间久了，女儿养成了吃饭时“替别人着想”的习惯，玩玩具时也是如此。西西“为别人着想”的习惯养成后，我每天都得到她体贴懂事的好行为，默默感动。

即使是很小的孩子，只要引导得当，也能“体谅他人”。记住教育方法有两个原则，即“己所不欲，勿施于人”和“己所不欲，勿施于人”。