澳洲孩子没作业没书本，不务正业学什么？

澳洲孩子没作业没书本，不务正业学什么？

最近的一个视频给我们带来了一个非常震撼的现实:澳大利亚的小学生教育特别不一样，没有统一的教材，学什么由学生自己决定，学生有权选择不做作业...为什么澳洲的小学都这么「不务正业」？他们能教给孩子什么？

↓↓

1

学生自己决定学什么

视频主播MsMuffin小姐，是澳大利亚的华裔小学老师。她在视频里告诉你，澳大利亚的小学教育是这样进行的:

澳洲小学没有统一教材

澳洲小学没有严格意义上的教科书。教师根据教学大纲课程备课。

教学大纲是按年龄段划分的标准，规定了学生应该达到什么年龄，需要学习和接触哪些基本概念。这个教学大纲是全国性的，每个州还有更具体的教学大纲。

这种教学模式试图将所有的学科和知识联系起来，帮助学生全面的学习知识，让学生更好的面对校外的真实世界，将生活中的各种知识结合起来，让孩子在玩耍的天性中逐渐学习。

学生自己决定学什么

这可能会让中国的孩子羡慕嫉妒恨！因为PBL小学采用的教育模式的一个例子是基于项目的学习。

基于项目的学习(PBL):在教师的指导下，学生可以自己决定一个中心问题，这个问题可以是真题。如果老师认为可行，他们会就这个主题设计一个学期的课程。

比如学生觉得自己的操场不够酷，老师会引导孩子设计相关课程:

第一步:实地调查

孩子们去操场实地勘察了一下，看了一下现有的设施和某处装修的空房间。

第二步:提出计划

回到教室后，孩子可以写下或画出自己观察的结果和想要改造的地方。

步骤三:讨论和辩论

在孩子们提出各种建议后，他们与老师和班上的同学讨论辩论这些建议的可行性。举个例子，如果有学生提议在操场上加一个巨大的鲨鱼缸，可能性不大。也有小朋友说要在游乐场加个种植园，这样才有可能进行。

第四步:做预算

方案确定后，孩子们可以一起为种植园的建设做个预算。老师会带着孩子去参观当地建材厂家的店铺，看看可以用什么材料来建造植物园，是否可以用自己的力量来建造。

第五步:在慈善义卖中筹集资金

预算出来后，孩子们没有直接找父母要钱，而是正式向所在区的居民、居委会申请活动。在社区街道举行义卖，出售自己制作的手工艺品、纸杯蛋糕和果汁蛋糕，并邀请所有家长和部分当地居民参加。

“什么都不做对”让孩子学到很多！

澳洲小学没有教学大纲，没有教材。然而，PBL的教育模式强调儿童可以在真实的情境和真实的经历中学习和实践，从而使知识对学生本身更实用。

①学生可以利用创意绘画制作海报，并学会运用重要的表达和写作技巧，比如写销售广告，以及如何使其具有吸引力和说服力。
②这个过程给了孩子很多运用数学的机会，也让他们去思考，去制定自己的计划。

③孩子们还在集会中学会了如何与人和政府部门打交道。

同时也提高了孩子的学习自主性，这也成为学生学习的内在动力。因为他们选择自己的学习内容，他们可以更享受学习的过程。

2

学生有不做作业的权利！

在松饼小姐的其他视频中，也介绍了澳洲小学的各种精彩。其中一个，我相信中国孩子看的时候是欣喜的，但是家长和老师是接受不了的。也就是:

老师可以布置作业，

但是学生有选择不做作业的权利！

因为澳洲父母认为孩子的课外活动也很重要:“我不想让孩子做任何作业。人生苦短，不能花在作业上。”

但是，其他一些家长(尤其是中国家长)会觉得作业很重要，会追着老师问:“你这周布置作业吗？怎么还没布置作业？”

的确，澳洲的小学秉承了无作业无考试的优良传统。所以澳洲小学生的作业不是写，抄，算，而是:

体验

上课的内容往往是带着笔和纸去动物园、植物园、博物馆观察“玩”。

阅读

读书，大量阅读，免费使用各种图书馆资源。

写论文

澳洲孩子从6岁开始就开始写各种论文，比如介绍自己的民族文化，以此来培养自己的独立观察和思考能力。为后面的中学和大学课程打下坚实的基础。

演讲

从幼儿园开始的展示&始于小学的展示，以“我”为主题，测试学生的逻辑、语言、反应速度和情绪控制能力，同时培养讲述-自信。

兴趣培养

课程安排上也不是全是单词，游泳课，乐队之类的才是主课。澳洲教育几乎没有高分只有低能。

玩iPad

澳洲小学iPad可以进教室。家长可以通过他们了解学校的课程内容，也可以预约和老师一对一见面。有些小学在家长同意的情况下允许孩子带iPad进学校，但必须保证只能用于学习，而且只能在五六年级实施。

附:澳洲小学生作业清单

那么，澳洲小学生课后不认真做作业都做些什么呢？以下是澳洲小学生一年级的作业清单:

1。消费感*和父母一起购物]
和父母讨论购买和选择某一类商品品牌；

学会写购物清单；

自己尝试用硬币购物；
自己写算学校食堂的午餐点菜单；
阅读超市产品的标签；
计算简单单笔采购金额。
2。健身狂热*日常身体活动
各种球类的训练或比赛。例如足球、网球、板球，篮球
芭蕾和其他种类的舞蹈
和家人或朋友一起散步
骑自行车或滑板车
遛狗或其他日常家务
[/h孩子父母]
数学游戏和概念
音乐和歌曲
校规
诗歌帮手*家务
为第二天准备个人学习用品
尽你所能打理花园
饭前准备碗碟饭后收拾桌子
还有玩具房
挂叠洗衣服
吸尘、打扫、擦房子房间的地板
打扫、擦手工艺术活动参与体验
绘画上色
串珠设计活动
自写贺卡
编织
布艺纸拼贴/马赛克/剪纸
素描/书法
7.culturecollection)
br/] 乐器练习[有科普等内容的纪录片
接触不同国家不同时代不同风格的音乐
参加社区组织的多元文化活动
听广播里的音乐节目
家庭烧烤，烹饪异国美食

因此，澳大利亚的初等教育虽然没有统一的教科书，但它让孩子们更好地将知识运用到实践中；虽然不用写作业，但是孩子综合素质的培养真的落实了。

中国的父母妈妈们，希望我们能取长补短，让孩子的天性在玩中学的同时得到更好的释放！