晚饭后，儿子邀请我参加他的“蜂蜜野餐”，这是米其妙悟漫画里的一个场景。最近儿子喜欢把漫画、游戏、围棋里的场景搬到现实生活中，用游戏的形式来诠释。在他没有朋友的时候，我是他最好的玩伴。
“好！怎么玩？”我问。
见我同意了，儿子高兴地说:“妈妈，你过来，我教你玩。我们现在要去野餐。”他向我挥挥手，熟练地开始忙碌起来。他先把沙发垫铺在地上，然后把沙发垫和玩具盒放在周围，最后把玩具放进去。三两次之后，他在野外的小家建好了。
“妈妈，快进来！”儿子热情地把我迎进他的小家，说:“请坐！”我挤进他的小家，坐在坐垫上。儿子紧张地说:“妈妈，你不要坐在门上，这是我们的门！”我尴尬地说:“哦，对不起！请问我可以坐在哪里？”
“你可以坐在沙发垫上。”就在招呼我坐下的时候，儿子拿了半个铁轨当菜单，很绅士地问:“你要点什么？”
我不知所措。这难道不是一次甜蜜的野餐吗？为什么看起来像餐馆的订单？我正要问，但转念一想，既然是游戏，玩得开心就好，何必拘泥于形式！于是我说:“我想点哈密瓜口味的奶茶，草莓口味的三明治，台湾省热狗，还有胡椒辣椒牛肉意面。”我特意一口气说了四种食物来训练儿子的记忆力。
我儿子真的被我难倒了。奶茶和热狗他几乎不会说，其他两餐他都不记得了。我故作为难的说:“你怎么了？我不记得客人点了什么。下次别人怎么找你？"
我以为儿子会无语，会尴尬。但是片刻的沉默之后，人们不慌不忙地解释道:“我是新服务，不是老服务。”
我听了儿子的话笑了，说:“应该是新来的服务员吧？”
儿子马上说:“对，对，我是新来的服务员，不是老服务员。”
“哦，那就算了。我再重复一遍。你仔细听着。”之后我又说了一遍，然后让儿子再重复一遍。结果小家伙还是没有全部记住。他用醋代替了我的胡椒，用胡萝卜代替了牛肉。换来我的又一次嘲讽。儿子没有解释，只是努力重复我说的食物名称。
服务员和厨师是同一个人。做三明治的时候，看到儿子在后面忙着，放这个调料，放那个酱。突然，我看到我儿子抓起旁边的一只黑色愤怒的小鸟，把它倒在盘子里。我沉默不语，心里另有打算。
儿子端上三明治说:“你的三明治做好了，草莓味的。”
我故意找茬说:“我刚才好像看到你把一只鸟反着抱到盘子里了。你在三明治里放了什么？是鸟的唾液吗？我对这道菜不满意。你做梦去吧。我不想吃它。你的服务太差，菜的质量也不好。”
儿子解释道:“那不是鸟，那是调料。”
我还是不买。我假装生气的说:“没有，没有，我看到了。你只是拿起鸟，把它倒进水里。很脏。我不想吃！我得走了。”
我以为儿子又要吵了，还是劝和哄。谁知人家说了一句“等一下”，就转身把盘子拿走，把里面的菜倒掉，重新做了一份，再端上来。我默默佩服儿子的处理，又不好意思找茬。
菜终于上了。我会让我的儿子说出最后一道菜的名字，以增强他的记忆力。我儿子终于慢慢地说了出来。
“好了，现在该我点菜了。你可以当服务员！”我一吃完，儿子就兴奋地大叫起来。
“好的。”我拿起一半曲目站起来，换了儿子坐在我对面。“您好，客人，请问您想吃点什么？”
“给我看看菜单！”我儿子拿着菜单看了看说:“我想点一个香肠三明治，一些醋，一个热狗，一些蒜泥和一杯草莓橙汁。”
“对不起，我们这里只有橙汁，没有草莓橙汁。”我解释道。
“好吧，那么橙汁口味的橙汁和一杯草莓奶茶。好了，就这些！”儿子，把菜单递给我。
“你好，我重复一下你点的菜，一个加醋的香肠三明治，一个热狗和一杯橙汁。”我慢慢的重复，回忆，却想不起来最后一杯奶茶。原来记住这些菜名并不容易，虽然我听的很用心。
我以为儿子会像我刁难他一样故意批评我，但儿子非但没有这样做，反而一本正经地重复道:“还有一杯草莓味的奶茶。记得在热狗里加点大蒜。”
“哦，好的，我知道了，稍等！”转过身来，我为自己之前故意的尴尬感到羞愧，更多的是为儿子的大度感到欣喜。
菜端上来的时候，我以为儿子会像我一样故意找茬。结果我每端上一道菜，人家都高高兴兴地接过来，“吃”得津津有味，根本没有闲情雅致去挑毛病。
走之前，我问儿子:“客人，你对这家餐厅的服务满意吗？”
儿子拍着肚子笑着说:“满意！”
“谢谢评价！慢慢来！”我感激地说了声“谢谢”。虽然我之前的过错是故意的，但儿子的包容和真诚还是悄悄感染了我。
我觉得我干得不错。在蜜汁野餐的游戏中，我利用点餐的机会锻炼儿子的记忆力，故意找茬锻炼儿子应对突发事件的能力，巧用菜名增加儿子的生活常识，引导儿子以身作则教他基本的社交礼仪。是的，我承认我所有的教育“目标”都达到了，儿子也交给了我一份满意的答卷。但是，通过和儿子的角色互换，我发现我一点都没做好。真正的教育没有痕迹。应该像儿子一样，用自己的宽容、大度、真诚等优秀品质感染他人。没有任何目的，却能悄悄的激励人，让他们在受教育的同时心存感激。
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