半岁的宝宝胆子小怎么办

2岁半的孩子变得胆小怎么回事

2岁半的孩子变得胆小是怎么了？2岁半的孩子变得胆小正常吗？面对这样的情况我该怎么办？下面我们来看看。

初生牛犊不怕虎。在婴儿期，也就是0-2岁，婴儿对很多东西都是无所畏惧的。但是两岁半以后，宝宝突然变得胆小，什么都怕。他不仅对一些东西、声音、图像感到害怕，就连日常的交流也显得小心翼翼。为什么？

在孩子的世界里，他们的思想和想法都很单纯，但也正因为如此，总有很多事情能引起他们的害怕和恐惧。我们先把孩子恐惧的类型分类一下:

首先是对图像、声音、颜色之类的东西的恐惧；

第二种是对沟通、行为、行动等的恐惧。

无论是孩子对妈妈说“我害怕”，还是对父母说“我害怕”，大人的回答都会影响孩子的害怕程度。

一、图像、声音、色彩等。

你为什么害怕这类事情？这是因为一种非常独特的心理现象，叫做泛灵心理。这一心理现象最早是由瑞士著名心理学家皮亚杰研究的。意思是2-3岁的孩子会把一些物体当成一个有生命的个体。边肖的宝宝现在2岁半了，会把心爱的娃娃当成自己的好朋友，有时还会和它说话。幸好边肖接受过心理学知识的学习，否则，婴儿的这种行为会让我害怕。

而万物有灵论的作用是相互的，有正面作用，也有负面作用。积极的作用是更好更有效的开发孩子的思维和大脑，但消极的作用，由于想象力的丰富，也有这里所说的恐惧和害怕心理。这种表现在夜幕降临时会更加明显。比如孩子怕黑，大人怎么办？首先，第一句不要说“不要怕。晚上有什么好怕的？”很明显，孩子们害怕了。为什么没什么好怕的？

大人要抱着孩子，问孩子害怕什么，为什么会感到害怕？并尝试用其他例子来引导孩子。边肖还遇到了那个说“怕黑”的婴儿。当时，边肖对宝宝说:“创造颜色的人希望世界更加丰富多彩，夜晚的颜色就是其中之一。其实并不可怕。熊猫也是黑色的。你觉得熊猫可怕吗？”经过多次指导，边肖的宝宝现在敢自己睡觉了。

二。沟通、行为、行动等。

这种类型，其实和万物有灵无关，是孩子在日常生活中逐渐形成的，和父母的教育方式密切相关。当孩子害怕和别人打招呼时，有些孩子的父母会感到尴尬。他们会督促孩子跟别人打招呼:“快，快叫人，有礼貌。”其实这种方式不好，不仅让孩子觉得不舒服，还会给孩子心理造成压力。

有些孩子可能害怕游泳和跳高。父母通常会说:“别怕，妈妈/爸爸在这里。”是的，没关系，但是如果爸爸妈妈不在呢？恐惧仍会在我心中。我们应该引导孩子，但不一定要马上让他去做。成年人可以说:“你站在这里试试，看视力有什么不同？”或者“如果宝宝站在这里，可能和他妈妈/爸爸一样高。”帮助我们的孩子克服恐惧不是“不害怕”。我们需要耐心引导，释放孩子对恐惧的理解。

三。父母管理自己的语言

之前看到一个视频。小女孩正在玩滑梯，但不知怎么的她摔倒了。这时，视频中一个女声大声说道:“咦，你怎么这么笨？”姑且不讨论这句话是不是责备，但是在公共场合用很高的声调对孩子说话，肯定会对孩子的心理留下影响。还有一次，边肖带着她的宝宝去社区的游乐区玩。一个孩子不小心摔倒了，导致后面的几个孩子相继摔倒，包括边肖的孩子。那个摔倒的孩子撞到膝盖上哭了。

这时，孩子妈妈一脸怒气地大步走过来，一把拉过孩子，骂道:“你看，大家都叫你小心点。到这里来，然后回家。”没看孩子，摸了摸膝盖，拉开了。当边肖的孩子摔倒时，她的脸撞到了她前面一个孩子的脚后跟，当时她的脸被擦伤了。那个婴儿站起来，向我走来，看起来像是要哭了。我擦了擦她的脸，问:“打它疼吗？”宝宝点点头，我问:“你还想玩吗？”婴儿点点头。我说:“你再玩下去，可能又会摔倒。会不会疼成这样？”宝宝说:“那我小心点，不会摔倒。”旁边一个阿姨看到我孩子又在玩，就说:“你孩子脸都青了，都没哭。这么勇敢？”

其实，父母不仅要给予引导，更重要的是在孩子遇到困难、挫折或失败时，给予力量。我带宝宝玩的时候，总是提前给她暗示，你们玩的时候可能会有碰撞；可能会掉下来；可能会痛；再去引导她，如果这些事情真的发生了该怎么办。前提是成年人不只是看手机玩自己的游戏。你需要的是关注孩子的一举一动。

没有孩子天生胆小，只是引导不够彻底。希望家长多用心对待孩子脆弱的心灵。你的话可以影响到他们的孩子以后是坚强有韧性还是胆小怕事。