父母和孩子亲子阅读要避免哪些坏习惯

父母和孩子亲子阅读要避免哪些坏习惯

亲子阅读，家长最常见的三大“坏习惯”，是扼杀宝宝阅读兴趣的元凶。但是读完了，可以一个人看书了，突然不喜欢看书了。

通过和他们仔细交流亲子阅读的细节，我发现他们都有一个相同的习惯:亲子阅读时，主动权在父母手里。

这句话是什么意思？就行为而言，有以下几种:

1。家长负责选书

现在的绘本种类很多:经典的，畅销的，国内的，国外的。而且现在有很多渠道可以选择。家长通常会根据自己的喜好来选择买书的类型。然而，这将产生一个问题。家长选的书，很可能是孩子不喜欢的类型。买回来的书，你不看就浪费了，所以家长会强迫孩子看，也会造成孩子对阅读失去兴趣。

2。读书的时候，家长拿着书，从头到尾看

很多家长认为亲子阅读就是自己拿着一本书，在孩子的注视下，一个字一个字的读完整个故事就行了。其实抱怨孩子不爱读书的家长，基本上都有这样的亲子阅读习惯。殊不知，虽然这是让孩子听完整个故事，但孩子只是被动接受。我对书的内容印象不深，也没有自己的想象和思考。远不是对孩子主动参与更感兴趣。

3。当孩子要求反复读一本书或一章时，家长会不耐烦

儿童绘本，对于我们成年人来说，会觉得幼稚。但在孩子眼里，故事内容和我们理解的大相径庭。你不知道他的小脑瓜对同样的故事内容空有多野。他会有自己不同的理解和兴趣。而且随着年龄的增长，对同一本书的感知也会有所不同，所以一本书孩子读10遍也不算太烦。而且在看绘本的路上，他可能经常会让你重复某一页的内容。这个时候，很多家长就会表现出耐心。他们也认为孩子接受知识的能力太差，其实不然。

如果家长在亲子阅读过程中经常有这三个习惯，其实并不是在培养孩子的阅读兴趣和习惯。因为这样的亲子阅读相当于家长阅读，孩子只是被迫接受阅读。

那么有效正确的亲子阅读应该如何进行呢？

首先，了解并尊重孩子的发展规律。不同阶段选择不同的书籍类型。比如1岁的孩子，可以给他们讲生活习惯、颜色、对物体的认知等。3岁的孩子谈交朋友，5岁的孩子谈创造力和想象力……

其次，阅读时，让孩子自己选择读哪本书。把书放在孩子手里，他会掌握阅读的时间和节奏。你把书的正文读给他旁边的人听。当他突然打断你的阅读节奏，提出问题时，不要急着把书看完。先讨论孩子的问题。

最后，家长要明白一个道理。无论什么样的书，教给孩子的道理都是殊途同归:勇敢善良的道德体系，友好互助的沟通能力，解决问题的能力，丰富细腻的语言能力。