如何教孩子学好国学

孩子怎么学习国学最有效

会背是为了学习中国文化吗？不要让经典的传统文化成为孩子的噩梦。看哪个孩子背了很多国学经典，包括《弟子规》、《三字经》、《大学》、《中庸》等。

我悄悄问坐在旁边的一个小伙伴:“你知道孔融吗？”孩子想了一会儿，摇了摇头，然后我问:“你知道孟母吗？”孩子又摇了摇头。这时候园长还在兴奋的给孩子介绍他们幼儿园读过多少国学经典。台下很多家长听得津津有味。其中一位家长说:“现在小学的国学都考，从幼儿园就要背。是以后考大学国学的重点。”

可能幼儿园的做法正好戳中了家长的焦虑，所以家长更赞成幼儿园教学。至此，我终于明白了幼儿园的目的，就是借助这次开家长会的机会，对幼儿园进行展示和宣传，为9月份的招生做准备。

不知道从什么时候开始，学国学，送孩子学经典，成了一种潮流。在很多家长眼里，国学是很高很有用的知识，因为孩子上小学就得考国学，高考也是以后的重中之重。所以，学国学一定要从娃娃抓起。很多商家正是抓住了家长的这种心理，国学班如雨后春笋般遍布大街小巷。但是，这些国学课真的能让孩子了解国粹，掌握中国传统文化吗？

国学课堂乱象盘点

我大哥现在小学二年级，国学是每次考试的必考部分。老师经常强调国学的重要性，一些家长给孩子报国学班。我们小区有个和我老板同岁的女生。她上二年级，学了一年多的国学。她妈妈曾经让我给她的孩子报一个国学班，但我拒绝了。

因为从她的叙述中，我觉得这个所谓的国学培训班是一个营利组织。这个所谓的国学班，就是带孩子去学国学。每节课2个小时，大部分时间用来看书。根本不跟孩子解释或说明，除了读书就是背。老师会定期检查孩子的背诵情况，不会背的学生会惩罚他们，把他们关进小黑屋。

不久前，这个女孩的妈妈悄悄跟我说:“我女儿这两天老尿床，说晚上做梦都背不出来，被老师关在小黑屋里。我不敢告诉她爸爸。”之前在网上看到过一些国学课的乱象。真的没想到这种现象会发生在我身边。那么，国学课有哪些乱象？让我们来看看吧。

1。打着“国学”的噱头赚钱[h/]

目前国学培训班很多。有些国学班打着“国学”的噱头赚钱。从表面上看，他们还算过得去，装修也是古色古香。他们给孩子穿汉服，教孩子衣着得体，拜孔子，背国韵，学茶道，写“德”字，营造儒家文化氛围。他们的真正目的是收取高额费用。

但其实很多培训班真正懂中国文化的老师并不多，大部分只是带着孩子一遍一遍的读。我曾经问过一个培训机构的负责人，“让孩子读就行了，为什么不给他们解释呢？”他是这样回答的:“一个孩子只需要读经文，不需要解释。一本书读一百遍，他就能看出自己的意思。”这个我不同意。大哥读的三字经，每一句都有详细的解读，包括其中蕴含的历史典故，老师也会给孩子讲解。这样一来，花很多钱在国学上，孩子能真正学到多少东西就值得怀疑了。

2。惩罚孩子，摧残孩子的身心健康

听说我同小区的女生因为背不出来被老师关在黑屋子里，我真的很震惊，很愤怒。这是让她的孩子学习了传统文化还是虐待了她的孩子？其实早些年媒体就报道过一些国学课虐童事件。

2013年10月，北京一女子将儿子送到朝阳区“海印小学”学习传统文化，每月收费6000元。三个月后，女子发现身上有一处疤痕。孩子解释说是两个大点的孩子在管教他，并告诉她妈妈，教国学的老师会让他躺在床上，用尺子打他屁股，还不叫疼。

有些国学老师认为中国古代的棍棒教育思想是一种传统文化，值得提倡。在古代私塾，如果学生背不出来，老师还会用尺子打手掌来惩罚学生。骂教育的危害毋庸置疑，但有些国学老师却视若珍宝。这种教育方法会危害孩子的身心健康。不可否认，传统文化有其精华也有其糟粕。取其精华去其糟粕，才是对待国学的态度。不能把任何传统的东西胡乱用在孩子身上，甚至委婉地称之为“弘扬传统文化”。其实对孩子是有害的！

所以，我们在给孩子报国学班的时候，一定要擦亮眼睛，不要被商家的一些噱头给忽悠了。

父母如何教孩子学习中国文化

郭雪是本民族自身历史中积累的优秀传统文化的总结。让孩子了解中国传统文化的精髓是非常必要的，比如，了解我们国家的历史、文学、价值观、风俗习惯等。通过学习，让孩子明白做人做事的道理，懂得孝顺父母，尊敬长辈，而不是像郭雪班那样哗众取宠，跪着给父母磕头就是孝顺。相比于上国学课，我个人认为国学更适合家长和孩子一起学习。国学博大精深，任何年龄段的人都适合学习。那么，家长应该如何教孩子学习国学呢？

首先明确教孩子学国学的目的

现在很多幼儿园都会教孩子学习国学，但都是以谁背诵的多来评判，这是不可取的。让我们的孩子学习国学的目的，不是让他们像复读机一样一遍又一遍的背，而是让他们知道我们国家的国粹和国学的精髓。

二、不要强迫孩子背诵

不同年龄的孩子，学习国学的目标是不一样的。以三字经为例。对于学龄前的孩子来说，更多的是把三字经当成童谣来读，去感受语言的美，而不是强迫孩子去背，否则会厌学，适得其反。

对于学龄儿童来说，在学习国学的时候，会有一定的学习任务，因为这些内容会在考试中进行测试。但是，我们不能让孩子死记硬背。要把内容解释清楚，比如三字经里提到孔融是谁，孟母是谁，要讲历史故事。这样不仅能帮助孩子记忆，还能提高学习效果。

大哥学习三字经的时候，我会一句一句的给孩子们讲，我也会给他们讲其中涉及的历史故事。渐渐地，孩子们对历史感兴趣了。我从图书馆借了《中国五千年》，现在他正在读希利尔的世界史，让孩子在兴趣的基础上学习背诵，会达到事半功倍的效果。

当我们带着孩子一起学习国学的时候，才能真正理解国学的精髓，少一些功利，多一些谦逊，感受传统文化的美好。