独立性强的孩子越聪明

孩子聪明独立有哪些表现

这3种爱孩子的方式会让孩子更聪明，更独立。母亲不时停下来，把红薯送到孩子嘴里。孩子只需要张开嘴。

只是一件很平常的事，你可能觉得没什么。我也用这种方式照顾过我的孩子。如果孩子不能把衣服弄脏，不如自己喂。很多妈妈在照顾孩子的时候都很细心，很体贴，很细致。这样确实可以很好的照顾自己的孩子，但是我们忽略了一个问题——我们一直在用自己的思维方式和想象的教育孩子的模式来培养孩子，并且认为这样做是对的，因为我们这样做是出于爱的目的。相反，我们在不知不觉中用这种爱伤害着我们的孩子。

给孩子机会去做，才是对孩子最好的爱

蒙台梭利的“精神胚胎”理论认为，胎儿在母亲体内形成的那一刻，里面就有东西，会指导孩子如何发育，出生时抓什么、摸什么...这种东西就是“精神胚胎”。

举两个例子，一个足月的孩子生下来就会吸。当他把乳头放在嘴上时，他会主动吃奶。比如孩子到一岁以后，自我意识逐渐发展。当他的需求得不到满足时，他会发脾气，会哭。这些都是本能，都是不需要家长刻意教导，随着孩子的成长可以习得的技能。

然而，有时候我们总是不自觉地剥夺孩子这些与生俱来的技能。比如孩子一岁以后，有了自己吃饭的欲望。他们会模仿大人的行为，拿筷子和勺子去搅拌饭碗里的米饭。但我们认为这是一个诡计，会弄得到处都是米饭，弄脏干净的衣服，担心筷子会粘住宝宝。因此，我们必须制止他的行为。

我们可能认为这样做会影响孩子的自理能力。其实远不止这些。最重要的影响是孩子的智力发展。我们常说别出心裁，其实不然。是心灵手巧造就了心灵，我们的手和大脑的关系非常密切。科学研究发现，大脑中负责指挥手的部分比负责指挥脚和其他器官的部分要大得多。手不仅是劳动器官，也是认知器官。

对于儿童来说，动作发展对智力发展起着主导作用。一些早教机构在教孩子认识一个物体，比如一个苹果的时候，老师不仅要告诉孩子这个苹果是什么样子的，还要让孩子去触摸、拿取、感受，在亲身体验的过程中感受物体的特征，从而完成对物体的认知。

心理学还发现，一个人的动手实验和操作比听和看更能迅速调动注意力和提高注意力，能在短时间内达到智力活动的兴奋程度。这时，大脑会立即提取记忆仓库中的材料，感知实验对象，指挥手完成相关操作；手的活动将外界信息传递给大脑，大脑对这些信息进行分类、处理和整合，然后再将指令传达给手。手和脑的默契配合会让智力的增长更快。

另外，动手操作可以激发主管在大脑另一个区域的非智力功能，如情感、兴趣、意志等。，而且会很兴奋，很活跃。我大儿子喜欢魔方。在学习新魔方的还原方法时，他会非常痴迷。他晚上11点不睡觉，叫他吃饭他会很烦。在学习魔方的过程中，他的智力不仅得到了提高，还锻炼了他坚韧顽强的品质，激发了他探索魔方的兴趣。

所以，家长一定要鼓励孩子去做，让孩子做自己力所能及的事情，不要让溺爱成为孩子智力发展的绊脚石。

为了促进孩子的智力发展，父母应该做好三件事

每个人都希望自己的孩子聪明。孩子聪明与否与先天因素有关，也与后天教育密不可分。家长在教育孩子时要做到以下三点:

第一件事:给孩子留下空成长的空间

佩泽在幼儿园中班的时候，幼儿园举办春季运动会，允许家长参观。家长们看到孩子站在跑道上，都跑过去围着他们，叮嘱他们“小心点，别摔跤”、“别跑那么快”、“小心脚下”。校长再三叮嘱家长往后退，可家长两步都挪不动。

父母让孩子承载了太多的爱，这种爱会成为孩子进步的障碍，抑制孩子的探索机会。正如美国心理学家戴尔所说:“孩子需要一定的时间空去成长，去检验自己的能力，去学习如何处理危险的情况。不要为孩子做任何他能做的事。如果我们做得太多，我们就剥夺了孩子发展自己能力的机会，以及他们的自立和自信。”

第二件事:鼓励孩子做运动

说到运动，大家都会想到跑步、跳远、游泳等。这些都属于大运动。除了大型运动，还包括精细运动。主要指手和手指的小肌肉或肌肉群的运动，如抓、握，像婴儿把手指放进嘴里吮吸。这是很好的运动。刚开始孩子把拳头放进嘴里，随着月龄慢慢长大。

人们常说“四肢发达，头脑简单”。其实这是一个错误的认知。前面我们说过手和大脑的关系非常密切，所以正确的说法应该是四肢越发达，头脑越聪明。

鼓励孩子多运动。我们可以带他们出去踢足球，跑步，游泳，但不要忽视了给孩子多做手指运动。手指练习怎么做？我先告诉你一件事。

佩泽上幼儿园的时候，我们会教小朋友折纸。孩子在学校没学，会让家长回家教孩子。他们班有个小男孩总是学不会，老师就单独找孩子妈妈谈话。孩子妈妈说:“折纸有什么用？以后我上小学，就不考折纸了。”

其实折纸、剪纸、积木、拼图、手工制作等。这些都是很好的手指动作，孩子往往很喜欢。家长千万不要把这些动作当成浪费时间，没有意义。

第三件事:容忍孩子的轻微破坏行为

孩子天生好奇，总会做出大人想不到的事情。比如，当孩子偶然发现用筷子敲碗会发出清脆的声音，他会高兴地敲这个敲那个。通常情况下，家长会严厉制止孩子的这种行为。其实这是刺激孩子大脑的好时机。

我家最近热衷于敲击，我给他找了小木棍、水杯、瓷碗、不锈钢盆、水杯，让他一个个敲击。每敲一次他都会笑一会儿，然后再敲下一个，因为他发现每一个物品被敲的时候发出的声音都不一样，这引起了他极大的兴趣。之后我给他换了玻璃棒和橡皮棒(大宝做物理实验用的设备)，然后敲这些物品，惊讶的发现声音不一样了。

他还不到三岁。虽然他不能理解这里的原理，但通过这件事，孩子可以发现物体是有联系的，这将激发他的探索精神，引发他的思考，更重要的是让他保持对世界的好奇和敏感，这对他提高智力绝对有好处。

当然，要做好以上三件事，家长的细心陪伴是必不可少的。每一个聪明的婴儿背后都有一个明智而又心甘情愿的父母。