孩子爱讨价还价怎么回事

孩子和父母讨价还价怎么办

孩子喜欢“讨价还价”太任性？心理学家说，这其实是一件好事。小小年纪就知道要跟父母谈条件。如果我听从了孩子的要求，我以后就不会骄傲了！

所以面对孩子的“讨价还价”，家长的普遍做法是打压，批评，甚至责骂，最终让双方都不高兴。

其实面对孩子的“讨价还价”，我反而要告诉你，孩子的这种行为其实是好事！

由于儿童发展心理学认为“讨价还价”属于一种比较高级的认知活动，所以儿童通过“讨价还价”来达到目的并不容易，需要一定程度的共情和创造力才能完成。

所以如果孩子开始“讨价还价”，说明孩子的能力在很多方面都得到了提高。

1。孩子们的独立意识日益增强

在BBC纪录片《北鼻的幻想世界》中，一位儿童专家说，儿童的自我意识就像一个洋葱。起初，孩子的自我意识只是一个小核。随着孩子的成长，阅历的增加，慢慢开始形成外壳，自我意识越来越多，逐渐形成人格、外部意识和自我认识、观念等。

从三岁开始，孩子的自我意识开始出现，想法和立场越来越清晰，开始有自己的见解和想法。他们对自己的目标有着深刻的理解，他们也知道如何去争取和保护自己的利益。

所以他们会为了自己的“权利”和父母“讨价还价”。

幼儿教育专家孙瑞雪在《捕捉儿童的敏感期》中指出，所谓敏感期，是指儿童在内心活力的驱使下，集中注意力于周围某事物的特点，并在一定时间内反复练习的过程。

而孩子“讨价还价”的时期，正是孩子自我独立意识加强的敏感期。如果家长能抓住这个敏感时期对孩子进行适当的教育，孩子的心理水平会得到突飞猛进的提高。

2。孩子们开始获得社会控制力

宾夕法尼亚大学的研究表明，鼓励孩子与他人合作而不是被动参与，在感到不公平时敢于说话和沟通。这种培养模式有助于孩子产生权利意识，增强自尊心。

《游戏力》这本书也提到，给孩子一定的掌控感，有助于孩子变得更加自信。

随着孩子的成长，他们接触外界的机会越来越多。孩子开始尝试去“控制”身边的事情，比如，和别人的关系，和别人交流的方式。

在和父母“讨价还价”的过程中，你们反复争论的过程，是孩子想要获得控制权的明显过程。

3。孩子情商能力高

我们会发现一个有趣的现象。在一个家庭中，一个孩子对待每个大人的态度和方式是不一样的。如果他更害怕他的父亲，他会在他父亲面前表现得特别好。如果他妈妈或者爷爷奶奶轻易让步，他就会在这些人面前耍赖，喜欢“讨价还价”。

这说明孩子在与人相处的过程中，是在分析每个人的特点，根据不同人的特点选择不同的社交方式，也就是我们所说的“看人上菜”“对症下药”。

当孩子开始“讨价还价”的时候，说明他的情商比较高。

4。孩子有很强的思维和表达能力

孩子的“讨价还价”绝不是我们想象的那么简单。这个过程类似于我们的谈判过程。

回想一下，当你在进行商务谈判时，你是否提前考虑过

我的预期目的是什么？

最后的底线是什么？

什么情况不能退？

什么条件可以让步，让步多少？

这一点，我应该怎么表达比较容易说服对方？

孩子也是如此。为了达到自己的目的，孩子在“讨价还价”之前就做好了充分的准备，并在谈判的过程中灵活调整策略。在这个过程中，要求孩子有完善的思维和表达能力！同时，运动提高了孩子的这些能力！

虽然孩子的“讨价还价”有很多好处，但一旦过分，就会适得其反。所以，家长要对孩子的“讨价还价”给予正确的引导。因为一味的妥协会导致孩子自私自大；而一味的拒绝会让孩子变得胆小。

1。家长要以身作则，以身作则

电视剧《虎妈猫爸》中，赵薇想让女儿跑步锻炼身体，结果女儿坐在地上拒绝了。

实在没办法，母亲就用条件诱惑女儿。

当你先放弃自己的原则，给出一个承诺，用物质利益的谈判来诱导孩子，就相当于给孩子提供了一个“讨价还价”的借口。当谈条件成为一种习惯，孩子的规则意识也会变弱。

我们和孩子讲规则，却用条件交换行动。孩子很快就会识破我们的“诡计”，抓住父母的漏洞，把“讨价还价”用在你身上！

所以家长要以身作则，不要主动和孩子协商条款。

2。坚持原则，但不要突破底线

成长教育专家蓝海说，“其实我和每个孩子都可以一起疯，一起闹，但是到了要做正经事的时候，你需要有能力立刻‘收集’。”

在原则问题上，一定要坚持，不给孩子任何“讨价还价”的余地。

让孩子知道什么是允许的，什么是不允许的，并告诉他为什么

例如

学习是为了自己的未来。不能和学校、学习、作业“讨价还价”。

讲卫生，勤洗手是为了保证身体健康。这些是不能“讨价还价”的。

在执行过程中，家长的立场要冷静坚定，态度要一致。提前和孩子做好约定。原则问题的最终决定权在你父母手中。一旦你的父母做了决定，他们就再也不会讨论改变了。

3。巧妙地“讨价还价”。

教孩子双赢，就是不要只告诉他们不能做什么，而是要让他们知道如何做得更好。

例如

孩子放学后，想和孩子玩一会儿再回家。你可以告诉他，如果他现在回家做饭，他爸爸回家就可以吃晚饭了。如果他玩一会儿就回家，可能就不会做饭了。

但是如果你想玩一会儿，那你回家后，一起帮妈妈做饭。

在这个过程中，孩子会建立起一种“建设性谈判”的思维模式，让孩子在不知不觉中学会“设身处地”。

懂得“换位思考”的孩子，会更自觉地站在对方的角度看问题，在未来的社会工作和生活中，会更自在、更受欢迎、更恰当地以极限为导向。

4。可以给孩子提供开放式选择的机会

孩子跟我们“讨价还价”，往往是因为我们没有给他们选择的机会。因为结果只有一个，但却是孩子所期待的，所以有“讨价还价”的成分，所以不如给孩子几个选择，让他们自己做选择，速战速决。

例如

关于先看电视还是先吃饭的问题

第一种方案是让孩子看15分钟电视再吃饭；

第二个选择是吃完饭看30分钟电视。

这让孩子很容易做决定，并且要求孩子对自己的决定负责。

5。父母看不到孩子哭就心软

孩子是非常聪明的小动物。孩子知道父母见面不能自己哭，一哭心就软了，所以会利用父母的心理，得寸进尺。

久而久之，父母会失去对局面的控制，导致威信的丧失，孩子也会变得不值得信任。

所以即使孩子哭了，也要坚持原则。你甚至可以告诉你的孩子，你可以慢慢哭，等你哭够了，我们再继续讨论。但是你浪费在哭上的时间会算在你的后续活动里。

孩子长大了，会有很多缺点，但是你知道，没有无缘无故的缺点。另一方面，这也可能是孩子的优势，是帮助他们提高的机会。

所以，面对孩子的“讨价还价”，家长不要急躁，端正态度，正确引导，帮助孩子在“讨价还价”中成长，早日走出这个特殊时期。