如何培养勇敢的孩子

父母怎么让孩子勇敢优秀

如何教勇敢坚韧自信的孩子？利用好孩子的这种追求，事半功倍！如果教育者能够判断出孩子努力的极限在哪里，那么孩子的成长发展就更容易取得进步。

其实无论是孩子还是大人，在任何环境下都会有一种追求优越感的冲动。人性是不能容忍长期的自卑和屈从的，那种被轻视和被侮辱的感觉，不安全感和自卑感总会让人渴望爬上一个更高的层次，以获得补偿，达到完美。

1。自卑和优越

根据人性追求优越感的特点，探讨儿童自卑或骄傲的心理问题。

环境造就了孩子的一些特质，某种环境的力量造就了孩子的自卑、脆弱和不安全感，进而刺激了孩子的精神心理。所以孩子会下决心摆脱这种状况，达到新的高度，从而获得平等感，甚至优越感。

看来这应该是件好事。简单理解为有上进心。但恰恰是这样的特点，容易导致孩子的自卑或优越感。

当孩子努力的欲望更强烈的时候，他的目标就会定得更高，以一次证明自己的能力。

因为他是个孩子，自我认知能力不足，无法清晰地制定出实现这个目标所需要的努力。也就是说，这个目标的制定很可能已经超出了他自身能力的极限，甚至是一个虚无缥缈的目标。

例如:

一个20分的孩子制定了一个目标:下次月考100分。(目标太高)

一个经常被欺负的孩子制定了一个目标:成为一名铠甲勇士。(虚幻)

当这个目标在短时间内无法实现时，孩子就会对自己的能力产生怀疑，从而受到打击，进而放弃甚至自暴自弃。

因为他是个孩子，自我引导能力不足，无法制定出实现这个目标的步骤。也就是说，在这个目标的实践过程中，孩子很可能忽略了时间的横轴和纵轴的积累，等等。

例如:

一个20分的孩子制定了一个目标:下次月考40分，但是他空有一个目标，但是他没有采取任何学习步骤去发现自己的知识不足。

一个经常被欺负的孩子制定一个目标:敢于反击。同样的，他空有这样的目标，也没有想过如何提高自己的勇气甚至反击技巧。

当这样的情况发生时，往往会造成孩子的脆弱感，表现为缺乏兴趣，缺乏斗志，缺乏自信。甚至整天活在幻想中。

比如一个14岁的孩子，心理问题很严重。当被要求回忆童年印象时，他说他记得自己6岁的时候，因为不会吹口哨而极度痛苦。然而，有一天他走出房间的时候，竟然搞砸了。他非常惊讶，认为这是上天的杰作。这清楚地表明，脆弱和想象自己是个大人物之间有着密切的关系。

现实中，没有理解这一点，我曾经犯了一个错误。

如果孩子不睡觉，就用《凹人》里的妖怪吓唬他:“你不睡觉，妖怪就来吃你！”他睡了，但同时也失去了一些安全感，迷恋上了凹凸男。表现出来的就是对奥特曼的各种玩具和面具着迷，喜欢打架(按他的理解，成为奥特曼的途径)。和其他孩子只喜欢奥特曼帅气的外表不同，我们的孩子喜欢奥特曼打败小怪兽的能力(安全感)。

孩子为了追求优越感，往往会走不同的方向，所以我们可以把他们分成不同的种类。当然，我们也不能把这种区分划分得很准确，因为孩子追求优越感的差异太多了，而这种差异的维度是由孩子的自信心决定的。

心理健康的孩子会获得一种通过努力实现自我的优越感； 他们会用自己的行动赢得老师的好感，他们会保持自己的整洁干净，这正是一个正常孩子所做的。但现实证明，这样的孩子只是少数(在没有正确引导和自然发展的情况下)。

如果以上情况是自卑心理的发展，其他孩子以高人一等为目标，表现出令人费解的坚持。

通常，这种功利主义的追求过于强烈，却往往被忽视，因为我们习惯性地鼓励孩子的志向，鼓励他们更加努力。但是，追求太大的目标，往往会阻碍孩子的正常成长。野心会给孩子造成很大的心理压力，短时间内他是可以承受的。但是，随着时间的推移，这种紧张的心理压力会不可抑制地加剧。

因此，孩子们可能会花太多时间在书上，而忽略了其他活动。在膨胀的欲望的支配下，这些孩子常常为了在学校取得好成绩而回避其他问题。我们很难对孩子的发展方向感到满意，因为在这样的情况下，孩子无法得到身心的健康发展。

这类孩子的目标是超越其他所有孩子，并据此安排自己的生活。这个目标的局限性会严重干扰他们的正常生活。

比如嫉妒出现。

这些孩子看到其他孩子的成功会生气。当其他孩子处于优势地位时，他们的身体往往会出现头痛、胃痛等症状。当其他孩子被表扬时，他们会靠边站，不会给予表扬。

这样的孩子是无法和伴侣和平相处的:

在玩游戏的过程中，他们总是试图成为一个领导者来指挥别人，不愿意遵守游戏规则。然而，他们这样做并不能感受到游戏的乐趣。他们总是以居高临下的态度对待同学，导致他们无法和同学愉快地玩耍。

在他们眼里，同学会威胁到他们的地位。这样的孩子对成功没有任何信心。当他们意识到自己处在一个危险的环境中时，就会手忙脚乱，不知所措。他们背负着别人和自己的期望， 这让他们很难承受这种负担和压力。

这样的孩子能敏锐地感受到家人的期待。对于这种期待，他们总是既兴奋又紧张。他们总想超越别人，成为“关注”的焦点。这种任务是一种负担，但只要在有利的情况下，他们就会坚决选择将其发扬光大。

而线下，也有接触这类孩子的。成绩优秀，但是是“金手指”(之前分享的案例中的妹子)。最让我难以忘怀的是，在一次活动中，大家表演了一个英文小戏，名叫《灰姑娘》。在选择角色时，我们必须得到灰姑娘的角色，然后在练习时，她只想扮演成为公主的角色。再者，当其他同学表现出自己的口语比她流利时，要么直接停止行动，要么指责对方说得比她快。

一个有野心的孩子只关注最后的结果，那就是人们肯定他的成就。如果他们的成就没有得到肯定，他们不会感到满意。众所周知，很多时候，遇到困难时保持心理健康和平衡远比立即解决困难重要。一个好胜的孩子是意识不到这一点的。有相当一部分孩子过于看重别人的评价，心理依赖很重。

我们需要明白，孩子自卑或骄傲的根本问题在于人对优越感的追求。当你身边的孩子有这样的问题时，可以以此为线索，追踪线索，破解。