当孩子不想练琴的时候,做法值得琴童家长学习!但是,她教会了孩子很多做人的道理。比如面对孩子不愿意练琴的问题时,她的做法值得琴童家长学习!
随着三个孩子的不断成长,女孩和男孩的兴趣爱好也不同了。当女儿说她感到孤独时,她说:“你的朋友,钢琴,正在客厅等你!这是我妈帮你找的一辈子的朋友!”
通过日常的言语渗透,给孩子树立一个观念:“钢琴不是简单的乐器,不是家里的摆设,而是你的朋友。没有人能陪你一辈子。不管谁离开你,不管谁不理你,钢琴都会默默的等你!”
正是因为日常的灌输,女儿并没有把练琴当成“父母布置的任务”,而是和“闺蜜”的交流。当孩子出去旅游几天,回到家不想再练琴的时候,没有生气,没有批评,没有强迫孩子坐在琴凳上。而是说了一句话,要求孩子主动练琴:“不练琴你妈妈可以接受,但那是你的朋友。你应该跟它打个招呼,擦一擦……”给乐器赋予生命,增加一些情感寄托,这是非常聪明的。
相信很多琴童家长都遇到过类似的情况。学完乐器,孩子很快陷入第一个无聊期。但是,绝大多数家长对此无能为力。似乎摆在他们面前的只有“妥协放弃”和“强行坚持”。
“妥协放弃”当然容易。但是,将来有一天会不会发生,就不好说了。很遗憾我不能多陪孩子一会儿。“歌王”刘欢曾在一次采访中提到她的女儿中途放弃学钢琴。我和他老婆秉承的是所谓的“快乐教育”原则,觉得不应该强迫孩子做不喜欢的事情。“我女儿是那种喜欢弹钢琴,但是不愿意练的那种。”于是父母和孩子做了妥协。现在他感叹:“我有点后悔没有从小逼着她学音乐!”
而“强行坚持”似乎是很多家庭的现状。平时在家,母亲和蔼孝顺,练琴时鸡飞狗跳。父母用强硬的语言甚至暴力的行为让自己和孩子痛苦不堪。我曾经在节目里讲过这样一个故事:某电视台女编导小丁,从小被父母逼着练琴。只要她一抬头,就被打。最后她的颈椎都弯了,最终导致小丁学了一门技术,恨了一门艺术……
其实每个家长的初心都是培养孩子对音乐的兴趣,同时,有一技之长;让孩子克服懒惰、胆怯、自卑、消极等缺点。,培养毅力、积极、专注的能力;开心的时候可以弹一首歌取悦自己和别人,难过的时候也可以弹钢琴放松压力赶走负能量……
但学琴之路漫漫,难免坎坷。更何况学什么都累也是正常的。成年人还是可以通过自我调节克服的,而孩子则必须由父母积极引导。是不是应该多想想类似的做法,多注意培养孩子的“内在驱动力”,比如多给孩子讲一些有趣的音乐故事,或者建立孩子与乐器的亲密关系等等。,既能保护孩子的自主选择,又能提高孩子练琴的主动性。为什么不呢!
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