小孩不听话怎么办呀闹腾

孩子不听话总惹事怎么办

你的孩子喜欢打人惹是生非吗？这一招教你巧妙化解无形。解决问题在当下，但努力在平时，所以今天的分享就从解决冲突场景的方法和平时教育的方法两个方面来进行。

一、如何处理小孩挨打的场景？

这几年的热点新闻你们肯定都看到了，因为孩子之间的小矛盾，演变成了大的社会矛盾。如果遇到素质差的家长，首先要选择保护孩子和自己，远离现场，寻求工作人员或警察的帮助。所以，那些极端的问题，考验的是家长的智慧和素质。

为什么一开始就把那些极端热点的新闻作为话题抛出？因为我的孩子小时候懦弱善良，在外面受欺负。平时对方家长会教育孩子，但有的家长要么充耳不闻，假装没看见，要么不去教育。我相信这种场景我们大家在带孩子的时候都遇到过。所以说那些热点新闻其实是想醒的。如果是孩子打人的事实，我们心里其实没那么愤怒和焦虑，但是不要忽视对孩子的教育。

今天我们讨论的是在双方家长冷静、理性、礼貌的前提下，如何处理孩子打人的问题。

我把步骤做了个图，这样你可以直观的记住。

第一步是停止冲突

不管孩子之间的冲突是因为冲动还是恶意，当下最重要的是家长要保持冷静，先把孩子分开，阻止这场冲突。

有一次上班，两个孩子因为一辆红色的车在比赛区发生了冲突。那个高个子孩子抢过车，推给另一个孩子。这时，孩子的妈妈赶了过来，严肃地告诉推手们:“你们不能推人。推人是不对的。”然后冷静地把孩子拉到一边安抚。这位母亲的行为可以说是非常积极的。

所以当我们的孩子在打人或者被打时，如果我们此刻在身边，第一件事就是以坚定的态度制止冲突。

第二步，给孩子的情绪降温。

如果孩子的情绪非常激动，我们家长可以先感同身受。和上一篇文章说的我们共有的孩子被欺负家长要心平气和的听，支持，安抚是一样的。先平复情绪，再解决行为问题。

我们的父母可以说:“你刚才生气了，不是吗？你想玩红车，他不给你是吧？”据说可以让一个孩子感受到他的感受，只有有人理解了，他的情绪才能逐渐平静下来。

第三步，给情绪降温，就是解决孩子打人行为的问题。

我们可以回顾事件的发生并提出解决方案。比如我们可以说“打人是不对的，但是会造成伤害。”其实你玩那辆车的方法有很多，比如和他商量轮流玩或者交换其他玩具。还是你觉得还有别的办法？“当一个孩子开始理智，开始思考，他就不再那么容易情绪化了。

最后，当孩子冷静下来，意识到自己的打人行为是错误的时候，我们要带着孩子真诚严肃地向对方道歉。让孩子从心理到行为都知道打人是不对的，做错了就要承担后果。

至于道歉后两个孩子还能不能一起玩，这个家长可以根据当时的具体情况具体分析。也要相信孩子有自己面对和解决问题的方法。

二。通常的教育方法

以上分享的方法，基本都是在冲突现场解决问题的应急措施。但要想从根本上解决孩子被打或被打的问题，还是需要从平时的教养入手。

怎么做？

1。教孩子认识兴奋时的情绪状态

情感是一门需要终身学习的课程。其实我们成年人很多时候并没有认识和控制自己情绪的能力，很多时候都是在冲动之下做事情。所以，我们从一开始就不指望孩子能很好的控制自己的情绪。我们可以从孩子开始，学习如何表达自己的情绪。

他曾经提出，可以和孩子讨论这四个问题。我觉得练完很有用。在这里和大家分享一下:

“什么情况下我容易生气”[h/]

“什么情况下我容易难过”[h/]

“当我想生气的时候，怎么做才能不让我真的生气呢？”

“当我感到难过的时候，我该如何缓解这种感觉？”

其实除了愤怒和难过的感觉，你也可以根据孩子的实际情况来延伸讨论。比如我会问儿子“你什么时候最自信？”“你什么时候感到孤独？”当孩子学会和我们讨论情绪以及如何面对情绪时，他对情绪的理解会加深，行为也会改善。

另外，我会用正面管教中的情绪来认知脸书，还有一些自制的情绪骰子，情绪反派的安静书，和小朋友玩角色扮演游戏。

如果你想要这些素材，也可以在评论区给我留言。

孩子情感认知的另一个好工具是绘本，因为学龄前的孩子如果纯粹讲道理可能会很困惑，但是如果用讲故事的方式会更好理解。

关于情绪认知的绘本很多。家长可以根据孩子的家庭情况，和孩子一起阅读亲子。如果上面的启发式情感题可以用在亲子阅读中就更好了。

2。教孩子如何谈判和互相谈判

在和孩子的实际生活中，我们会发现孩子之间的矛盾大多是因为“需求得不到满足”而产生的。

所以，要想从根本上解决冲突，像上一篇文章说的那样，教会孩子多种解决复杂问题的方法，那么就要让孩子知道，只有抢劫打人，合理表达自己的情绪和需求，用适当的方式与对方协商，才能得到满意的结果。

正面管教中有一个工具叫“我判”。孩子小的时候，我就开始有意识地引导他使用我的句型。一方面，我觉得这个句型可以帮助孩子说话更有逻辑性。同时，这种句型也可以让孩子表达自己的情绪和愿景。

你也可以有意识地引导孩子在家庭中使用我的句型，不一定是在孩子有情绪的时候。其实我的句型也可以帮助他在想表达自己的时候更有逻辑。

以我们的抢玩具为例。如果抢玩具的孩子能这样表达自己的想法，能避免冲突吗？

“你不给我玩具的时候

我觉得很生气

因为你玩了很久了

希望轮流玩”[h/]

这就引出了可以教给孩子的第二种社交技能——轮流和交换。平时在家里，我们可以给孩子解释清楚，在公共场合，和孩子做游戏的时候有什么规则，他应该怎么协商谈判。

比如你可以告诉你的孩子，在操场上玩的时候，每个人都要遵守“轮流”和“交换”的规则。如果孩子有他想玩的玩具，但其他孩子已经在玩了，那么他可以协商“我想玩这辆车，你能陪我玩一会儿吗？”"我可以和你交换我的小球吗？"“我们轮流玩这辆车，一个人玩一会儿好吗？”

如果孩子能运用这些社交技巧，很多冲突和矛盾是不是就可以避免了？

文末我想分享一句西方哲学家斯宾诺莎400多年前说过的话:“教育的目的是让孩子自主，而不是受制于人。”所以，不管孩子是被打还是被打，我们要教给孩子的是他控制自己情绪的决心，面对挫折的勇气和解决问题的技巧。