就你这态度，还怪孩子不爱阅读？

就你这态度，还怪孩子不爱阅读？

“爱读书的孩子一定不是坏孩子。”对于大多数孩子来说，这辈子做个好人就够了。同样，坚持亲子阅读8年，让我受益匪浅。但是，身边还是有很多家长对亲子阅读不够了解，甚至不屑一顾。作为父母的启蒙老师，孩子的领袖。领导会不会“带路”，直接影响孩子的发展轨迹。

第一，家里连一本像样的书都没有。孩子能爱读书吗？

前几天，一个朋友来我家。交谈中，她谈到女儿读书的事，说:“奥利不太喜欢读书。我念给她听，她都不听。”我问她什么书？她说:“那些是你给我的书。”

天啊，奥利现在两岁零七个月了。一年前我还送过她一些儿童读物。难怪这么久了，孩子们都对这些儿童读物不感兴趣。而她家里只有我给她的这些儿童读物。

阅读没有量的积累是无法实现质的飞跃的。

我有一个表妹，才上四年级。最近因为成绩不好，请了一个语文家教。这是她的第四篇教程。我觉得很奇怪:现在的孩子连中文都要多开一个厨房？

小女孩的父母，也就是我的表妹和妻子，在家庭聚会上总是抱怨自己的孩子不爱读书，成绩不好。显然，她们在商业上的成功，并不能掩盖她们在女儿教育上的软肋:小女孩最不喜欢的是读书，最热衷的却是玩网游，赶网剧。家教那么多，成绩也没提高。

出于对小女孩未来的担忧，我试图劝表姐和老婆下班后不要再打麻将娱乐了。通过与孩子们一起阅读，一家人以积极的方式相互交流。为此，我特意为小学生和家长列出了几本书。

原来我是担心吃咸萝卜。表哥吼道:“饶了我吧！我们都是大老粗，哪有耐心给孩子读书？反正也不缺钱。请家教。唉，我也希望女儿能多读书。为什么你觉得她不喜欢读书？”

是的，亲戚们都很惊讶:那个小女孩，鬼马精灵，太聪明了，就是学不会。

我觉得成绩的好坏和聪明与否关系不大。毕竟人与人之间的智商没有太大差别。她的问题是没有精神营养可以借鉴，缺乏学习的内在动力。

没有读书的氛围，没有爱读书爱学习的家风。家里除了孩子的课本，连一本像样的书都没有。我们怎么能指望孩子们像变魔术一样变出好成绩和好主意呢？

二、“酸葡萄”心态，害人还是害己？

刚刚过去的4月23日是世界读书日。“读书日”不像是送知识，也不像是送阅读习惯，所以今年像往常一样，提前在网上买了一批绘本，作为礼物送给莲子和亲戚孩子。

我提着一大箱书走在回家的路上，遇到了一个邻居。得知箱子里全是儿童读物，邻居酸溜溜地说:

“哟嗬！你家小鹿和我儿子差不多大，不到一岁吧？你这么小能看书吗？有时间的话，不如让孩子多看看少儿频道。电视节目更直观省力。你为什么这么麻烦？我家孩子能喜欢看某某节目，还特别聪明！”

这样的“酸葡萄心理”我见得太多了，虽然我心里暗暗想，“道不同不相为谋。”但我心里还是很难受:总有一些人就是不想自己进步，非要找个垫背的。好像只有别人下水，大家才能在一个水平上，也不用那么辛苦。

看看你身边有多少家长一遍又一遍的跟你说:孩子这么小，去那么多麻烦有什么用？看了那么多书，说到底，跟给人打工不一样，只是做一辈子没钱没权的小市民？

这种心态到底会伤害到谁？当然是说“吃不到葡萄就酸”的人和他的孩子——慢慢地，他会被自己懒惰的思想麻痹，失去引导孩子“吃葡萄”的能力。

三。“放养”不等于“放羊”[h/]

朋友M在一家幼儿园工作，曾经听她讲过她遇到的一个小男孩CC的故事。

CC的爸爸是大学音乐老师，妈妈是高中英语老师。他们家是名副其实的“高知”家庭。然而，这对夫妇并没有与其身份相匹配的教育理念。

有一次，幼儿园推出“绘本阅读主题月”，督促老师和家长和孩子一起阅读经典绘本。于是每天放学后，朋友M都让班上几个孩子第二天带一本自己喜欢的绘本到学校，讲给大家听。孩子和家长对此都很热心。

但是轮到CC分享的时候，他哭了。他说他家里没有图画书，因为他的父母从来没有给他买过。

于是M打电话给CC的妈妈，沟通这个主题月的意义，表示希望家长配合。CC的妈妈说:“这么小的孩子为什么让他读书？以我们的高智商，我儿子不会傻的！

我在教孩子认字方面比你专业，可为什么至今我都没教过他？我只想照顾他的好奇心和创造力。他们现在这个年纪，就是想找乐子，释放天性！以后别让我孩子上阅读课了！"

谁知道这还没完呢？CC的妈妈还向教育部门投诉M的幼儿园“小学化”！

后来教育部门了解到情况，并没有阻止幼儿园开展“绘本阅读主题月”，但CC退出了幼儿园。

我们很多人小时候都处在“高压”的学习氛围中。“一分耕耘，一分收获”、“一分提高，碾压千人”等口号，你我都耳熟能详。有些人可能害怕自己看书，所以对孩子阅读习惯的培养采取了极端的态度:根本不买书，更不要说亲子阅读了。

不仅是读书，在其他方面也给孩子无限的“自由”。他们还称这种“放牧”教育“给孩子们一个没有压力的童年”。

但问题是，孩子并不是活在“真空”的状态中。完全“零压力”意味着孩子失去了成长的动力。

我害怕。在孩子小的时候强调“零压力成长”的父母，很可能就是那些为孩子未来成绩焦虑的人。

父母是孩子的第一任也是最重要的老师。家庭教育从孩子出生开始也应该是一个持续的、无声的过程。亲子阅读是其中不可或缺的一部分。

四。想要孩子养成良好的阅读习惯，首先要做到以下几点

我相信绝大多数家长还是希望孩子养成终身阅读的习惯。但是，没有一种教育方法能够“一战而成”。帮助孩子爱上阅读也是如此。

1。从孩子感兴趣的科目入手，选择高质量的正版绘本或童书。

比如孩子平时喜欢恐龙，可以选择恐龙主题的书籍来激发他的阅读欲望，比如宫西达也的恐龙系列绘本。之所以强调购买正版图书，是因为相对于粗制滥造的盗版书，正版图书在版式、色彩、印刷质量以及对孩子审美情趣的培养等方面都具有绝对优势。

2。家长参与阅读过程。

忙的话每天可以抽出半个小时。亲子阅读除了弥补学龄儿童的识字不足，降低阅读难度外，也是增进亲子关系的好方法。不要担心你的普通话不好或缺乏阅读技巧。其实孩子最喜欢的是父母的声音。

3。付出足够的耐心。

切记不要拿自己的孩子和“别人家的孩子”比较，也不要强迫自己的孩子长时间安静地坐在那里。

4。你可以和孩子讨论阅读的内容，但不要总是问孩子学到了什么。

为什么不把亲子阅读当成一种家庭娱乐？让孩子做一些看似“无用”的事情，是一种教育智慧。

5。将书中的情节与现实生活联系起来，在父母和孩子之间形成某种独特的语言，以“输出带动输入”。

比如看完绘本《猜猜我有多爱你》，你可以张开双臂告诉孩子:“我好爱你。”这时候，孩子不仅能感受到浓浓的亲子亲情，还能加深对这本书的亲和力，进而会更加喜欢阅读。

一个爱读书的孩子，长大后可能依然平凡，但请相信，读书让他成为了更好的自己。

一对爱读书的父母，不一定学历高，但他们可以每天回家，放下手机，关掉电视，认真的和孩子讲几个故事。孩子们会为他们感到骄傲。