应对孩子攀比的方法

孩子攀比心理如何正确引导

幼儿园试图拍摄《我家的车》被质疑触及家庭底层:知道这些宝宝不会被暴击。要求拍一张“我的家用车”的照片，作为教室的装饰墙上交，并说明是真车，不是玩具车。

有人质疑老师的本意不是喝醉。他真正想搞清楚的是孩子的家庭情况。毕竟根据家用车可以大致判断家庭的经济状况。同时也有网友表示，老师只是一个简单的想法，家长却想的太复杂了。

老师的本意我们无从考证，家长也有自己的理解，但我今天想说的不是老师的对错。而是想说说家长们普遍关心的问题:

这样的作业会让孩子自卑或者虚荣吗？

例如，一个孩子可能会问:

“妈妈，为什么我们的车这么小，为什么我们的车这么旧？”

或:

“妈妈，为什么我们家里没有车呢？”

应该如何应对？

你很可能看错了孩子的问题

首先，“为什么别人家有我们的却没有我们的？”这种问题对我们来说几乎是不可避免的。很多时候，孩子的问题如此伤我们的心，不是问题本身，而是让我们不得不面对一个现实:不够有钱~

但是直接用钱的想法来回应肯定是不对的，因为孩子不想谈钱多钱少的问题。

过年的时候带去越南，住别墅酒店。很明显，我喜欢这个舒适的大空房，他问我:“妈妈，我们为什么不要别墅呢？我也想家里有个游泳池！”

虽然当时心里有一点点水花，但我知道这个问题太正常了，我也没觉得他在攀比，就回答他:

“嗯，你很开心吧？妈妈知道你很喜欢这里，妈妈也知道。从这里看风景也很美，不是吗？ 这里是海边。我们在杭州住的地方附近不是有这样的别墅吗？”

“嗯，有城，没有海！”

“是的，城市里有很多别墅。现在买别墅要去远郊区，父母上学上班都不太方便。另外，我们家现在的房子是我爸妈买的。想住大别墅，就要继续努力。现在你也喜欢了，就多了一个人可以一起工作，那就先在我们家好好生活吧。你怎么看？”

点点头，然后高高兴兴的去海边玩了。回到家，我没有看到他“抛弃”我们普通的房间。

其实是一个孩子在问“为什么我们家没有别墅？”就像问“为什么每条鱼都长得不一样？”飞机为什么能飞上天？本质是一样的。他观察到了一些现象，这些现象让他很困惑。他自己的认知无法解释，于是求助于成年人。

孩子不需要我们内疚

孩子的问题也会给我们带来一些不适，尤其是当我们不能满足他们的要求时，会引起我们的内疚感:我们希望给宝宝最好的，但现实中我们做不到。

母亲对孩子的一切总会变得小心翼翼，但孩子的认知却被我们一点点渗透。在此之前，贵的，便宜的，豪华的，简约的，他们自然不会倾向于哪一种，更不会因此而“自卑”。

我的小助手曾经跟我分享过她小时候特别不好的一种感觉。那时候，她看到别的孩子有的东西，就会问妈妈:“为什么别人有，我没有？”

她妈妈为了不让她自卑，想尽一切办法满足她。但她妈妈总是在得到满足后唠叨:“你才知道我为了满足你付出了多大的努力，你知道吗？”你这个没良心的小东西。"

而且，我妈对这样的牺牲很认真。直到现在，两个妈妈发生矛盾的时候，她妈妈还会经常念叨这些话。

说实话，每个做女儿的都懂得爱妈妈，不希望看到她太苦太累。但是，既然她妈妈已经做了，而且表达的很愤恨，那似乎是她在为自己的“内疚”付出更多。

小助手也觉得自己很委屈:“其实我就是想知道为什么别人有，我没有。不一定要有。如果我知道我妈妈要这么努力才能满足我，我就不会要了。这压力太大了。”

一场误会造成了两代人的负担。

怎么回答，把握三点！

当面对孩子的物质需求时，在如何回答上，其实是可以有“套路”的。虽然不是标准答案，但思路是一样的。

1。先别管钱了

扪心自问，抛开金钱因素，我们大多数人还是免不了习俗。比起小公寓，我们更喜欢大别墅；比起日产，我们更喜欢玛莎拉蒂。欣赏美好的事物是天性，孩子想要“美好”的东西也不是罪过，可以自己和孩子讨论事情。

坦诚地告诉孩子你的感受，以审美为中心，从审美的角度与孩子分享讨论。

如果孩子对大别墅、好车感兴趣，会直接认出他们的好眼睛，欣赏美好的事物。

比如问他为什么我们家没有大别墅，我告诉他:

“妈妈也喜欢这个靠海的大别墅。空房间开着，海景很美。”

“但是美不等于‘大’。好景观好视野我们喜欢的是这里的环境美。”

2。强调选择的主导因素

必须给孩子强调的一个重要概念是，有些东西我们没有，只是因为我们的选择不同。

“妈妈，为什么我们家没有车？”

“是这样的。爸爸妈妈已经考虑买车了。买车的好处是出行方便，但也有坏处:第一是每次需要找车位的时候，我妈都觉得浪费时间；第二是会有一笔额外的费用，比如汽油费、汽车保养费、停车费；还有第三就是我妈觉得现在打车方便，暂时不会影响我们出行。所以我选择暂时不买车，但你也是家庭的一员。也可以思考一下，发表一下自己对是否买车的看法。如果我们都觉得要买，那么就要好好计划一下什么时候买，买什么车，买了之后怎么用。你怎么看？”

这样的对话不会让孩子觉得“酸”。相比于“你要我就给你买”的简单粗暴，这种逻辑清晰的解释会让孩子有更好的思维能力。

不是什么都要拥有。学会选择是终身必修课，也是获得自由的必由之路。

除此之外，我们还可以借此告诉孩子，有些东西是需要努力才能得到的。如果我们想要更多，我们必须更加努力:“因为他们努力工作，所以他们得到相应的回报。在这个世界上努力的人总会得到回报，我们现在所拥有的也是对我们努力的回报。如果我们想得到更多，我们需要更加努力。”

一个懂得为自己的目标努力的孩子，将来不会太差。

3。告诉孩子:我们也有很多

为什么别人家有我们的？那请你看看我家里都有什么:

爱你的爸爸，爱你的妈妈，还有爷爷奶奶。这些对你来说很重要吗？让你觉得开心？

我们也有房子住，有四季不同的衣服，有充足的食物保护我们不被冻僵和饿死。我们的身体给了我们丰富的感官，我们可以看到鲜花盛开，听到鸟儿歌唱，品尝美味的食物……

你的书架上有你妈妈选的绘本，你的橱柜里有你爸爸买的玩具，而且好像越来越多了。

你看，我们是不是已经很多了？如果你忘记了身边的什么东西，记得去找，陪着你的小娃娃，翻翻你的绘本。如果你只有它们而没有使用它们，记住它们，你并没有真正拥有它们。

内心的富足永远比你真正拥有多少物质更重要。

孩子的金钱观念是一点一滴积累起来的。

我之前在文章里也分享过:小时候看到隔壁家小孩有一只会说话的机器猫也喊着要买:“他怎么有我？”我没有给他买，而是告诉他:“每个孩子都有自己的玩具。”

所以后来，当他遇到其他孩子向他“炫耀”玩具枪时，他一点也不觉得沮丧。他肯定地说:“每个孩子都有自己的玩具。”

这个世界上没有两片完全相同的树叶，人与人之间也会有差异。这是我们需要传达给孩子的认知。当他在心里建立了这个认知，遇到其他类似的问题，孩子就不会觉得奇怪，反而会启动这个认知去解释。

无论我们拥有多少，都必然会遇到别人拥有而我们没有的东西。给孩子具体的东西，不如给他们认知模型，帮助他们建立自我认同和自信。有了正确的自我认知，孩子以后就有足够的精力去抵御各种“打击”。