你认为在幼儿园时期应该培养孩子哪些能力

孩子幼儿园时期能力如何培养

很多家长在教育中都会面临“临阵磨枪”的现象。比如孩子要上幼儿园了，就开始担心。我的孩子不能自己吃饭，表示愿意上厕所。我们能做什么？

结果家长一入园就比孩子还着急。比如孩子已经上了大班，家长就会开始抢着找学前班，想要补上。不然小学跟不上怎么办？结果孩子上了学前班，进了小学就发现了一大堆问题。上课不听课不看题，永远都是错的...........................................................................................................................................................

其实有心的家长都会提前知道进入小学的孩子应该具备哪些能力，然后提前开始培养。这样，备考时间拉长后，孩子的能力不仅会稳扎稳打，家长也不会轻易焦虑。

如果孩子在幼儿园，家长培养孩子的“看”和“听”的能力，而小学的孩子能力扎实，就会轻松应对小学的学习，家长再也不用担心了。

如何科学地“看”？

著名教育专家钱志亮教授说，小学的学习内容需要孩子多“看”。很多孩子写单词倒着写，省略单词和线条，在规定时间内写不完题，都是视觉能力不足。视觉能力也是衡量一个孩子是否达到学校成熟水平的重要标准。

想要提高孩子的视觉能力，需要家长科学地训练孩子的视力。

视觉训练包括空(前、后、左、右、上、下等关系。)、视觉辨别(寻找异同)、图形背景辨别(从复杂的背景中看到指定的那一个)、视觉填充(只看到物体的一部分，把其余的补上)、视知觉速度(一次看到几条线的东西)等等。如果这些方面训练得好，有些孩子的学习问题就不会出现。

那么如何训练呢？孩子对空之间位置的感知可以通过益智玩具来增强，如积木、磁片等。可以通过“找异找同”的相关游戏书籍来训练孩子的视觉辨别能力；拼图可以锻炼孩子的视觉填充能力，练习擦除可以加快孩子的视知觉。

如何科学地“听”？

很多家长在孩子进入小学后，都会面临孩子上课注意力不集中的问题。这不仅与孩子的专注力有关，还与孩子听力的成熟程度有关。

听觉能力包括听觉注意、听觉辨别、听觉记忆、听觉串行化、听觉混合能力和听觉理解能力。听力其实就是专注力。要培养这种能力，家长需要给孩子一个干净整洁的环境，以免孩子分心。孩子们在玩的时候，不要中途打断他们。挑选孩子感兴趣的游戏，增加注意力。

听觉辨别是指在众多内容中找出重点，这就需要孩子带着问题去听。家长在给孩子读绘本时可以提前设置好舞台，引导孩子在听的过程中寻找答案。

听觉串行化是指儿童在听的过程中按照逻辑顺序去做。通常，父母可以和他们的孩子玩一些游戏(比如让他们找东西)，指令是“首先”...然后...然后...最后”，可以根据孩子的反应速度增加难度。

有的孩子虽然上课听，但是听不懂，思想开小差。平时父母可以带孩子多和父母一起读书，增长见识。孩子了解的多了，听觉理解水平就会提高，听完就容易理解了。