别再惩罚孩子了，让他学会承担吧

别再惩罚孩子了，让他学会承担吧 当孩子有了不良的行为，我们首先想到的是矫正他的行为，常用的方法是惩罚。但是惩罚的结果并不见得好，有时不仅没有让孩子的不良习惯或行为改正，反而影响亲子关系。尤其是不当的惩罚，会带来很大的危害。在此，我们建议家长让孩子承担后果，以此来代替惩罚。
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为什么我们不提倡惩罚

如果惩罚不符合逻辑，往往无法纠正昨天的不良行为习惯，还会让孩子心情不好。比如，如果一个孩子不按时吃饭，在饭桌上发脾气，对他的惩罚就是不准他读书。读书和吃不好没关系。本质上就是“惩治不符合要求的犯罪”。这样的惩罚不会让孩子吃好，反而可能会引起孩子的反感。

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我们主张纪律不同于惩罚。纪律的目的是教孩子如何管理自己的行为，从错误中学习。惩罚会让孩子把注意力放在父母的愤怒上，而不是自己的行为上。让孩子觉得“妈妈在发脾气”，而不是“我犯了错”。惩罚往往是出于愤怒，有时可能对孩子来说过于夸张和情绪化。

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让给孩子承担后果后果会教孩子如何做出正确的决定。他们有机会从错误中学习，为自己的行为负责。承担的后果可以是自然的或逻辑相关的。

自然后果

自然后果是孩子的行为直接造成的后果。例如，如果一个孩子跳进水坑，他的鞋子会被弄湿。如果孩子拒绝吃午饭，他会一直饿到晚饭时间。让孩子承担自然后果，就能知道自己的行为会导致什么样的直接后果。

需要注意两点:

如果自然后果是安全的，孩子是可以承受的。例如，孩子们在夏天必须穿靴子。你可以让他们穿。被嘲笑或流汗可能有助于他们从中学习。

确保儿童承担的自然后果与其年龄相称。当孩子能够理解行为与后果的直接联系时，让孩子承担自然后果才是有效的。

逻辑后果

逻辑后果和自然后果的区别在于需要成年人的干预。自然的结果是“天定”，而逻辑的结果是“人定”。重要的是确定哪种逻辑结果可以为儿童提供学习机会，并鼓励他们承担责任和学会合作。

比如孩子不听大人的事先通知，倒牛奶的方式不对，自然后果就是牛奶洒了，他也知道不对。逻辑是，让他清理溢出的牛奶。

用“逻辑后果”管教孩子时，要注意:后果必须与行为相关；不能责备、羞辱、伤害孩子，但要善意、坚定地去做；最好提前告诉孩子会有什么后果。