孩子的竞争力，竟然可以玩出来？

孩子的竞争力，竟然可以玩出来？ 养育孩子，终究是一场渐行渐远的分别。在放手前，让孩子学会生存技能，是父母的基本责任，而让孩子拥有卓越的竞争力、铿锵坚定地踏入新生，则更不负我们与孩子爱之深切的亲子情分。那么，孩子未来的竞争力到底如何锻造呢？

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谁能给孩子带来真正的能量？

不知不觉中，我们已经习惯了世界的进步和变化。生活中的“智能”让曾经只出现在科幻电影中的各种桥段出现在你我面前。我还依稀记得，当我在大学时，蒋勋老师谈到电脑的便利，它会让每个人停止写作。今天想想，我们真的很久没有“开始写”下一段了。

“未来”已经悄然到来。

未来，需要哪些能力？让每个人都能适应快速变化的生活。

我觉得，一言以蔽之，就是想象力+创新+执行力，它们都可以来源于艺术。

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孩子梦想成真以后会面临什么？

在1900年巴黎举行的世界博览会上，法国艺术家让-马尔克？t画了一系列作品《EnL'An2000》。他想象了一百年后的世界。无论是农民、时装设计师还是建筑师，机器都会简单地点击侧面的一个按钮，完成需要大量人力的工作。这是当时人们对未来世界的想象。但是，它实现了！

如今web2.0时代，技术让生活更加便捷，也产生了新的工作形式。今天的工作岗位至少有一半会在20年后消失，所以孩子们要面对的世界并不是我们今天想象的那样。

未来的人工智能时代，孩子真正需要的是什么？创造力，执行力，发现问题和解决问题的能力，独立思考和批判性思考的能力，所有这些加在一起，能让孩子在未来更有竞争力。

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父母只有站得更高，才能给孩子更好的未来

一百年来，我们的交通工具和通讯设备都变了，但我们可以看到一百年前的学校和今天的一模一样。学生的坐姿没有一个改变。

最伟大的冰球运动员WayneDouglas格雷茨基(WayneDouglas)曾说过，他成功的原因是“当其他球员跑到冰球的位置时，我选择跑到冰球即将停止的位置”。也要着眼于孩子的未来，为他找出前进的方向。什么样的教育对孩子比较好？德国基础教育的重点是让学生学会思考和学习。芬兰实行主题教学，教育被公认为世界第一。让芬兰的孩子在一个有趣的主题活动下学习各种知识和技能，让他们在游戏中学习。

“课堂应该不一样”是台湾省推行的主题教案。当时聚集了台北七所国小，我负责这个计划的美术课程。主题式教育是对孩子最大的帮助，比如官渡小学的《一个我的船》。在这个过程中，孩子们不仅要学习如何团队合作，学习如何使用工具，还要学习数学和工程学来设计船体，了解水文潮汐。要划船，他们不仅要有体力，还要懂科学原理。要完成一艘漂亮的船，他们应该有艺术眼光和创造力。其实孩子学的更多，因为如果放下课本，做一只船，每个孩子都会很开心，很期待学到的东西。

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艺术可以发挥出孩子的竞争力

我们可以肯定，艺术能发挥出孩子的竞争力。

创造艺术的教育方法，即创造性思维的启发过程。从引发好奇心，探索发现，思考想象，整理总结，再到完成创造创新。越有创意，越能逐步提出优秀的创作，也就是绝对的创新。其实这种创造性思维的练习和学习方式有很多，但美术课程是最好的学习渠道。

就像在一堂课上，我们会给孩子一个有趣的涓滴的艺术主题，用打翻颜料这个简单的动作来激发他们的好奇心和主动学习探究的兴趣。孩子会玩得开心，也会根据自己的观察和探索，想象出精彩的故事或画面。然后，老师会讲述莫里斯·路易斯的抽象艺术表现手法，让孩子掌握一种艺术手法，完成自己的创作。