遇到困难就退缩的小朋友，缺少的是这种思维

遇到困难就退缩的小朋友，缺少的是这种思维

孩子想学围棋，平时在家里玩的也不错，所以家长就报了兴趣班，进行系统的学习。前几节课，兴奋和好奇并存，学习很有活力。学了一段时间，发现课程越来越难了。班上有几个孩子打得比我好。每次都赢不了，感觉很难，压力很大。

不同的孩子在这种情况下会有不同的反应:

有人会想:“不，我可能不适合这个。我对这个已经不感兴趣了，也不想再学了”；

另一类会想“我再试试，我肯定行，我会想怎么打败他”。

我们把第一种叫做“固定思维”。在这种思维模式下，人们认为自己的智力和能力是与生俱来的，有些事情可以做，有些事情不可以做，这是不可改变的；

第二种叫“成长思维”。有这种思维的人，认为自己的努力可以改变事情的结局。两种思考会产生两种结果:一种是放弃，一种是更加努力。

当然，父母都希望自己的孩子是第一位的，难免有些孩子遇到困难就退缩，恨铁不成钢。但是不要急着批评。其实不光是孩子，大部分成年人都是这样想的。

如果你觉得自己不属于第二种思维，那就花5分钟做个手工测试吧！

多伦多大学的数学教授埃德·巴尔博(EdBarbeau)用一把剪刀将一张普通的长方形纸变成了图片。你能想出他是怎么做到的吗？记住，只需要一张纸，不能撕了再拼接。

怎么样？折叠了吗？结果不重要，过程中你怎么想才重要。实事求是，投其所好！

和兴趣班中途不想继续一样。你的心理活动代表了你遇到各种挑战时的思维方式。大多数人很容易气馁，然后放弃。不是我们有多坏，而是我们没有被训练去思考成长。今天，我们就来谈谈如何培养孩子的成长思维。

1.改变夸奖方式

孩子做得好的时候，不要用“你真聪明”来表扬他。这样的孩子会认为我做得好，是因为我有这个智力。他们很容易害怕尝试和失败，因为他们的肯定来自于他们的“聪明”，而一旦尝试一个新的难度，就意味着他可能做不到，就会失去“聪明”的光环。挑战一个人已获得的声誉是困难的。

用具体的、以过程和努力为导向的语言肯定他，比如“你做得真的很好，你一定付出了很多努力”。把结果和努力联系起来，让孩子更加关注自己的努力。孩子会越来越敢于尝试新的高度，不断努力去征服。

2.换句话表达

鼓励孩子用积极的语言自言自语。当他们遇到问题，想要放弃，或者感到气馁的时候，就放另一种方式让自己振作起来。

例如:

我做不到→我得想想怎么做

这个太难了→这个需要我多想想

他学习比我好→我看他怎么做

我失败了→下次可以

我在网上找到这张图，可以供家长参考。白色的是固定思维模式，彩色的是成长思维模式。如果孩子在遇到困难的时候经常说一些很烦的话，也可以做一些这样的中文卡片，贴在墙上，鼓励孩子和自己对话，用积极的语言给自己力量。

3.告诉孩子挑战难题能让他的大脑升级

告诉孩子，他的大脑会随着不断思考和挑战当前的困难而变得越来越强大。我相信这句话对于想要在困难面前退缩的孩子来说是一个很大的激励。

这不是作弊。科学实验早已证明，人们在记忆新知识和挑战困难任务时，可以促进大脑神经细胞的发育。

4.小步骤阶梯化不断前进

需要注意的是，不能一下子给孩子布置一个特别难的任务来考验孩子。你要引导孩子树立一个大目标，然后帮助孩子把它分解成几个小目标，把它变成一个发展的阶梯，每天进步去完成它。

我在学围棋的时候，觉得自己有难度。然后我把克服这个困难作为我的目标。如果我想在3天内解决这个困难，我每天需要做什么？有了大目标和每天的努力，不断前进，增强孩子的成功体验，激发孩子不断努力和进步的兴趣，让孩子更有勇气面对挑战。