0-6岁宝宝不同年龄段需要培养的能力和综合素质！

0-6岁宝宝不同年龄段需要培养的能力和综合素质！

中国有句古话，“三岁看老。”虽然这不是很有根据，但孩子的父母在孩子很小的时候给予的指导对孩子有着深远的影响。作为父母，都希望自己的孩子能赢在起跑线上。0-6岁作为孩子正式接受系统教育之前的阶段，能否接受良好的家庭教育，掌握基本的生活能力，树立正确的学习态度和待人接物态度，对孩子未来的成长起着至关重要的作用。

能力不足可能会让孩子在与同龄宝宝互动时产生自卑心理。另一方面，如果在孩子很小的时候就鼓励他们学习太多，他们就会承受太大的压力。那么，0-6岁的孩子需要具备哪些能力和素质呢？今天就让我们和边肖一起去寻找答案吧。

0-6岁是幼儿教育的黄金阶段，是人生智力发展的关键时期。大脑发展很快，心理也是。年龄越小，发展越快。2-3岁是学习口语的最佳年龄；5-5.5岁是掌握数的概念的最佳年龄；六岁是发展大小和方位知觉的最佳年龄。

0-1岁宝宝

经过几个月的喂食和睡眠，宝宝们逐渐开始用各种方式探索这个神奇的世界。同时，宝宝们的各种能力也在不断发展。当宝宝醒着躺在床上的时候，他会开始转动他的小脑袋去看周围的人和物，并尝试用他的小手去触摸他所触摸的小被子、衣服和小床的边缘。这个时候宝宝就会开始吮吸手指，而且还是会吸的津津有味，很满足，不让吸就会哭。

大部分宝宝一般在3个月时俯卧并用手臂托起头部，4~6个月时翻身，6~7个月时坐起，7~8个月时爬起，8~10个月时站立，大部分在一岁时可以独立行走。在这个过程中，可以用更多的玩具来诱导宝宝爬行、翻身、站立、行走。经常有妈妈认为宝宝做这些动作太晚了。其实每个孩子生长发育都不一样，没必要几个月就学会一点东西。3个月以后，家长可以准备一些玩具给宝宝抓，让宝宝拿在手里或者试着用手抓，锻炼他的抓握能力和触觉。

1-2岁的宝宝

这个阶段是宝宝学习各种能力的初始阶段。在语言方面，宝宝不再是简单的发几个音。家长可以尝试在孩子面前重复简单的词或词，如“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”、“电视”、“饭”。孩子会试着慢慢发这些单词的音，逐渐分辨出来。

动作方面，宝宝已经不再满足于慢慢地走来走去，而是会尝试跑、跳等动作。他会开始用行动表达自己的愿望，自己吃饭。父母教的一些小动作，比如拥抱，亲吻，飞吻，都会跟着模仿，学的很快。当他们听到快节奏的音乐时，他们会随着音乐打拍子。如果你有不喜欢或者不想做的事情，你会用行动拒绝，有时候甚至会发脾气。一些宝贝妈妈都反映宝宝脾气好暴躁。其他方面，父母在给他穿衣打扮的时候开始懂得配合，大小便前都会表现自己。学者自带水杯，会模仿大人扫地做家务。

3-4岁的宝宝

在3-4岁的时候，父母会发现孩子的学习能力很快，思维很跳跃，精力充沛。能跑能跳能走很快，很灵活，喜欢和大人或小孩玩游戏，比如捉迷藏，足球等等。在语言方面，孩子说话越来越流利，也懂得用语言表达清楚。他们的词汇量在不断增加，可以通过语言与家人、亲戚、朋友交流，用文字表达自己的需求和喜好。

对周围的事物和现象感兴趣，好奇心强，求知欲强，能用多种感官探索周围环境，愿意动手动脑。人们对玩具、儿童书籍等很感兴趣。各种形状的娃娃，车辆模型，积木，拼图，漫画，故事书都会成为他们喜欢的东西。

随着认知能力的不断提高，家长可以教给孩子一些玩具和书本上的知识，比如数字、字母、动物、植物、形状、大小、颜色等。，在与孩子互动的过程中。在日常生活中，可以不断地向孩子重复这些内容，让孩子理解它们在生活中的实际意义，从游戏中感受事物的量、形、时间空等概念。在兴趣爱好方面，我会对唱歌、跳舞、绘画、游戏等活动非常感兴趣，会积极参加。画画的时候会发挥自己的想象力和创造力，在脑海中画出画面。

5-6岁的宝宝

这个阶段的宝宝已经开始上幼儿园，正在准备上小学。在幼儿园学习机家长的教育中，孩子可以用语言清楚地表达自己的意思。词汇量不断增加，达到1600-3000个，词性范围也在扩大。除了名词、动词、形容词等。，他们可以逐渐掌握和应用各种关系词，有时创造自己的词。表达能力也从情景语言发展到连贯语言。我会很兴奋地把自己看到的东西表达给父母听，也会自言自语，表达会更有逻辑性。

在幼儿园学习和与幼儿互动的过程中，可以学会根据学习的目的控制自己的活动，有意识地注意老师的讲解，如绘画、计算等，掌握一些简单的劳动技能和技巧。在音乐、美术、游戏中，孩子可以对这些内容有初步的了解。有些孩子会要求父母了解自己的兴趣爱好。父母应该鼓励和支持他们的孩子。

在与孩子互动的过程中，他们会更好地理解分享的快乐，树立团结意识、集体意识、竞争意识和健康的人际交往观念。如果你有比较稳重的好朋友，你会学会自控，会被要求独立完成自己的任务，自己整理书包和衣服。