通过这三步，助力孩子社交能力提升！

通过这三步，助力孩子社交能力提升！

最近有两个家长朋友来找我问问题。他们的孩子(就叫小明和小军吧)都属于高机能。虽然孩子和家人的日常交流问题不大，但和同龄孩子相比，她觉得自己的孩子总有一些社交上的不足。

所以最近带孩子去医院做了心理评估或者重新诊断(见下图)。

从小明的评估报告来看，各方面分数感觉正常，而小军的诊断报告分数属于血统边缘。

医生说的很简单，也没有具体建议，就拿着报告回家了。虽然家长们花了很大的力气去干预教育，但是看到这个报道还是挺泄气的。

如此高度概括的分数，对行为分析和干预的指导意义不大。我知道很多家长总是对孩子的社交能力不满意，但我也说不准。

我建议家长们，最好尝试一下自己的生活场景，仔细观察自己的孩子，看看自己的孩子在社交方面缺少哪些一根筋。

小军的妈妈开始注意孩子和朋友之间的交流。以下是最近发生的真实记录:

2月26日晚上，邻居家的小孩小甜在我的配餐间发现了一瓶养乐多。我家孩子小军看到了，上去抢，于是两个人都抢到了养乐多的瓶子。

邻居哮天打了小军一拳，但小军没有松手。哮天说我再找一瓶，小军也不松口。我走过去说，养乐多先给我，我再找一瓶，一人一瓶。

邻居家的小孩松口说我去找找。然后他去配餐间找了一张张笑君喜欢的贴纸，让他和小俊交换饮料，最后邻居家的孩子如愿喝下了那瓶养乐多，而小俊则索要了原本属于他的贴纸。

本来妈妈想给小军找个玩伴，结果两个小男孩经常闹矛盾。哮天知道小军的“弱点”是一根筋，他经常抓住这一点来“欺负”小军，更不用说友情和友情了。面对这种情况，我们该怎么办？

认识社交技巧的三个步骤

社交能力是一个人综合素质的体现。与人打交道大致可以分为三个层次:

1。最基本的就是和陌生人打交道，比如和销售人员、司机的简单交流。

2。与普通人打交道的能力，建立好感，比如见面，交普通朋友。

3。与一小群朋友建立深厚友谊的能力。

以上场景属于第二阶段。事实上，即使是低功能血统的孩子，经过刻意训练，也是完成第一阶段所需要的能力。第三阶段更多的是看孩子的能力和命运，第二阶段往往是大多数家长最头疼的。

第二阶段，我们需要教会孩子一系列的能力，包括建立好感、沟通表达、思维灵活性、分享选择、情绪管理、解决问题、同理心等。

自然教学不是把孩子放在一起。对于能力相对较好的血统的孩子，要利用这期间出现的学习机会，让孩子积累与人打交道的经验。我们的父母要根据自己的能力给予适当的帮助和引导。

具体有以下几点可以参考。

第一

？河水入侵井水

俗话说不打不相识，不是让孩子打架，而是要求我们的父母多制造一些偶然相遇的机会。

记住，社交和演员的演技一样，是一个不断的锻炼。试着把自己一个人锁在屋子里。如果你没有获得经验，你的社交能力只会越来越差。这也是很多“码农”和宅女不善于与人打交道的原因。对于正在成长的孩子来说，这方面比较薄弱，需要加强体验。

父母要做好的第一步就是想办法给孩子找这样的玩伴，比如邻居家的孩子，同学，社区公园的游戏区，亲戚朋友家的孩子，兴趣班的孩子，机构的孩子。

独生子女是我们国家最大的国情，兄弟姐妹之间有对等关系是非常难得的。

时间可以是周末，平时晚饭前后的时间，节假日探亲的机会。不打扰自己也不打扰别人(当然不是让你晚上10点上门)。即使花了20分钟，坚持积累也是很有价值的。孩子可以一次性玩空，达到目标的第一步就达到了。

除此之外，父母自己也要以身作则，态度端正，不要怕吃亏，主动大方。如果父母和父母交不到朋友，就不要指望孩子。

秒

不打

经常有家长因为孩子的打人问题来找我。普通孩子也有这样的问题，但是随着语言表达、自制力、情绪管理、解决问题能力的提高，以及家长和老师对底线的坚守，他们会发现打人其实并不划算，也没有必要。

对于血统的孩子，我愿向所有家长强调，无论孩子能力多低，都要坚决不打人，绝不纵容！！！我在美国见过一个15岁的纯种男孩把父母咬得鼻青脸肿。

孩子之间发生争执的时候，家长千万不要站在那里。而是应该先保护好在场的所有人，停止殴打，让双方冷静下来。然后家长要做好裁判，问清楚事情经过，发生了什么，中间谁对谁错，然后讨论解决办法。

千万不要因为孩子语言能力不好就让步。我之前的一篇文章专门介绍了一位母亲是如何坚持在没有语言的情况下教孩子的。

第三个

？有话要说

第三个关键的社交能力是说话和交流的能力。我不是来教你如何训练语言行为的。话说的不好，除非是因为孩子的肌肉控制问题，再多的肌肉训练也没用。

如果肌肉控制没什么大问题，另一个更重要的因素就是孩子的思维能力和角度。我的导师经常说不好的话是因为我没有想好，或者说我根本没有试着站在对方的角度去思考。

除此之外，日常家长更重要的是以身作则，以身作则。我观察到有些家长平时沟通不好。我们不想把孩子培养成演说家，不是为了追求二浴的荣华富贵，更重要的是了解对方的能力。

比如有的父母习惯了吵架，为了反对已经到了反对甚至人身攻击的地步。一方说好，另一方就得说不，即使不一定不喜欢。再烂的观点，也有它的可取之处。关键是你能不能站在对方的角度思考问题。

如果你经常简单粗暴地否定孩子的所作所为，你其实是在模仿和鼓励孩子否定别人。相反，如果你模仿一种互相理解、有商有量的态度，孩子的思维会变得更加灵活，而不是一根筋。

教大家一个沟通时的思维套路-

陈述事实(如果孩子有情绪先冷静下来)

指出并肯定对方行为背后的需求

他不能满足需求的原因

在什么条件下可以满足他的要求

例如-

孩子感冒了但还是想吃一根冰棍，或者上面说的两个孩子争一瓶饮料。有没有更好的折中办法来使用这个套路？

孩子最容易争吵的原因之一就是只从自己的角度和兴趣出发思考。不是孩子真的想自私，而是他的思维是盲目的。在引导孩子的时候，让他学会换位思考和理性思考要重要得多。

结

曾经听人说，社交能力就是让对方感到舒服的能力。除了少数人是天生的交际花，我们普通人需要大量的机会去刻意学习人际交往技巧。打人之类的暴力行为是绝对不允许的，犯了就要道歉。

提高孩子的单向思维更重要。没有人愿意和只为自己做一切的人打交道。如果每次和别人打交道都让他们觉得不舒服不开心，那就没有下次了。

需要注意的是，即使是普通的孩子，这三个层面的社交能力也不是天生的，而是家长和老师通过日常的机会辛勤教导的结果，是孩子从周围环境中接触或主动学习的结果。