小小孩撒谎了，其实我们该开心才对

小小孩撒谎了，其实我们该开心才对 前不久，我上个厕所的间隙，就听到客厅“哗啦啦”一声，等我出来一看，小D把书架上的书全部都翻了下来。这时的她就像一个没事人一样，在一旁和她的娃娃玩过家家。我走过去问，“谁把书翻下来了啊？小D说，“Evan干的”（这是她娃娃的名字）。

上周一早上，吃完饭和小D换衣服。那天，我和她都穿了裙子。她很高兴，对我说:“妈妈穿裙子，多萝西穿裙子，爸爸也穿”。我很好奇，问她:“你什么时候看到爸爸穿裙子的？”她睁大了眼睛，很认真地告诉我，“爸爸回家会穿裙子的”。

这两件事警醒了我。那不是骗人的吗？很明显，我做错了，但我能理解这样的谎言。但是她为什么要编故事告诉我我爸爸也穿裙子呢？

诚实是最重要的，比聪明更重要。她怎么能这么“睁眼说瞎话”呢？于是，周五我趁机去接她放学，和她的老师聊了聊，也和小D的认知老师聊了聊。经过这次聊天，我学到了新的知识。

孩子撒谎，我们应该高兴

真的，我一脸严肃的去找老师谈了。没想到两位老师都高兴地对我说:“哇，这说明多萝西又长大了，认知水平提高了！”看着我迷茫的脸，老师解释说，4、5岁之前的孩子还处于“现实”和“想象”的迷茫状态。在这两者的区别能够被区分之前，这些都不是真正的谎言。反而应该高兴，这说明幼儿心里开始有想法了，表达也更成熟了。

小D的认知老师也告诉我，某种程度上，一个会撒谎的孩子，也说明她有更好的思维能力。比如，它必须有明确的规则；也知道对方想听什么；需要更精确的表达来掩盖。这些都是高阶认知能力。

两位老师都特别强调，孩子是白纸，我们如何应对孩子的第一个谎言至关重要。我们家长处理的方式和态度，会直接影响到孩子以后是否真的有说谎的习惯。

学龄前儿童说谎的原因

在谈论应对方式之前，我们首先要明白这个阶段的孩子为什么会说谎。一般来说，学龄前儿童说谎有两个原因。

1。短期记忆差

新生儿的记忆力就跟金鱼一样，一眨眼就忘了。虽然2、3岁儿童的短时记忆提高了很多，但只有成人的1/4。就像小D的第一个例子，她真的没有说谎，只是忘记了。我问她的时候，她正在玩娃娃，很自然地回答“是埃文干的”。

记忆力差，孩子“活在当下”是孩子撒谎的第一原因。

2、想象力爆棚

不知道大家的孩子是不是都这样。小D很明显。从2岁开始，他每天都可以对着自己的娃娃、积木甚至窗外的天空说个不停空。每天她吃饭用的水杯都是米老鼠的头像。就连这位似乎也是她的朋友。她必须给米老鼠吃第一口饭，她会说:“米老鼠先吃”，然后自己满意地开始吃。吃完后，我必须对米老鼠说:“拜拜！”一个吻会让我把它带走。

这些都是孩子想象力萌芽的表现。在这个阶段，儿童实际上是在“现实”和“想象”的世界中自由行走。正如她所说:“爸爸也穿裙子。”其实这是她自己对一些事实和一些想象的整合，并不是谎言。

一般来说，孩子需要5岁以后才能慢慢区分“想象”和“现实”。前一阶段，如果能给一个宽松的理解环境，其实是在保护孩子的想象力和创造力。

现阶段应该怎么做？

理解不代表纵容。正是因为理解，我们才能更有策略地应对，避免简单粗暴的打骂。要知道这个阶段，如果我们用打骂指责的方式禁止孩子说谎，那么孩子以后说谎的可能性会非常高，因为我们用行动让她知道“犯错会受到惩罚，所以我会掩盖真相来逃避惩罚”。

1。让孩子弥补，而不是承认错误

这是我犯的大忌。小D把书翻下来的时候，我很纠结她没有主动承认是她干的。她说埃文的时候，我会一直问，然后她说别人(按照我一开始解释的原因，你懂的，其实她就是忘了)。但当时我会觉得她是故意的，是在逃避责任，我需要让她认识到自己的错误。

其实从我提问开始，就进入了一个错误的循环。基于这个阶段孩子记忆力差的特点，我们需要注意的是如何让孩子改正自己做错的事情。改变比承认错误更重要。所以，正确的做法不是提问，而是用陈述句表达你看到的事实。“我看到你把所有的书都翻了下来，满地都是。我们该怎么办？”然后和孩子一起清理。

虽然孩子在这种做法中没有认错，但是她用自己的行为弥补了自己的错误，为自己的行为承担了责任。这其实才是真正的错误。

而最重要的是我们父母的态度。我们没有愤怒的指责，而是心平气和的帮孩子一起解决。这给了我们的孩子一个强有力的信息:犯错误没关系，只要他们能够负责任并愿意弥补错误。

试想，有多少爱撒谎的孩子长大后，犯了错还害怕惩罚？如果一开始就让孩子明白犯错后没有惩罚，只有承担，那么我们就扼杀了孩子撒谎的动力。

2。允许一些无恶意的谎言

如果有些“谎言”只是她丰富的想象力产生的，我们可以给一些轻松的氛围，试着去理解她所说的话背后的真正含义。就像小D说的“爸爸穿裙子”，大概是想爸爸的一种表达，因为那天我和她在一起，她很开心，她希望爸爸也在，所以她说“妈妈穿裙子，小D穿裙子，爸爸也穿裙子”。

对于这种无伤大雅的谎言，我们可以试着去理解，然后帮她更好的表达出来。比如我可以说“小D想爸爸了。我希望他的父亲也在那里。但是爸爸是男生，男生不穿裙子。”。

3。建立诚实和信任的关系

最后也是最重要的一点，父母要以身作则，建立诚实信任的关系。说到“诚实”，每个家长都觉得很重要，但每个家长都会不自觉地犯错。比如孩子因为害怕打针，就随口哄着说“打针不疼”；孩子想多吃蔬菜，就把没见过的蔬菜叫“肉”；更不要说那些随便说说却没有兑现的承诺，“周末妈妈带你去动物园，夏天我们去迪士尼”。

这种哄骗总有一天会暴露的。那时候，我们当初说的话，是为了教育孩子，“为了达到自己的目的，我们可以撒谎”。之前写过一篇文章，聊到这个话题，戳->:棉花糖实验的真相|到底是什么影响了孩子的自制力？

另外，要正面强化孩子的诚实行为。既然知道孩子的记忆力比金鱼好一点，那就更应该让她记住最重要的东西，不要让无关的信息占据她的脑容量(比如唠叨、指责等。).所以，从现在开始，只要是孩子诚实的行为和语言，就要不断地积极强化。

今天早上，小D趁我不注意去拿饼干吃了。我发现后，她主动告诉我，“我吃了饼干”。我当时做的第一件事不是跟她重申我的零食规矩，而是表扬她“谢谢你主动告诉我妈你吃了饼干，这样我就知道发生了什么”，然后强调我们家的零食规矩。

父母的关注如阳光。在它发光的地方，它会生根发芽。不要对孩子的第一个谎言感到恐慌。而是用我们的语言和态度告诉他们人生中重要的一课。勇于犯错就好。