如何培养孩子的生存能力？请不要扼杀孩子的生存能力

如何培养孩子的生存能力？请不要扼杀孩子的生存能力

如何培养孩子的生存能力？有些孩子对所有的食物都不感兴趣。家长说孩子挑食。这些孩子大多营养不良。有的孩子看到食物像狼一样，家长说胃口太好了。这些孩子大多超重肥胖。边肖想告诉父母，请不要扼杀孩子的生存能力。

面对这样的情况，父母不知道有没有想过这样的结果是否与孩子失去生存能力有关。

当我们还是婴儿的时候，我们就能够决定吃多少母乳了。不同婴儿的母乳消耗量差异很大。有些孩子能吃很多，而有些孩子只能吃一点。当然，大人看到吃得少的孩子，也会担心“是不是吃得不够”。然而，在记录了许多母乳喂养的婴儿的体重增加后，发现孩子的体重增加与母亲或父母是否认为他们吃得多或少无关。每个孩子都不一样。婴儿知道这一点。母乳量不多的孩子只吃自己需要的。需要大量母乳的孩子也会吃自己需要的。宝宝明明知道自己需要什么，吃什么就吃什么。所以，别人说“是不是太多了”“再给他一点”就很奇怪了。

但是，父母喝完奶瓶里的牛奶后，会让孩子在一定的时间内喝一定的量。因此，儿童在回应父母的要求时，决定自己食物摄入量的能力受到阻碍。婴儿不再决定自己的食物摄入量。他们封闭了自己决定食物摄入量的能力，开始吃父母给的量。也就是说，在生存的过程中，孩子会失去这部分能力。

关注孩子的生存能力

以前食物的数量和质量都很小，那时候的人不算营养。现在生活富裕了，富裕的代价是人类失去了一部分生存能力，比如上面提到的“决定自己食量”的能力，以及类似的能力。比如在某个时期，婴儿会舔手指和周围的东西。现在人们的卫生意识很高，非常注意宝宝舔的地方，以便消毒或抗菌。其实在生存的过程中，为了加强自身的免疫力，一个人会在适当的时候把周围的细菌带入自己的体内，提高自身的免疫力。婴儿在一定时期内会舔周围的东西。这是婴儿生存的必要动作，是人类历史长河中DNA遗传下来的能力。母乳喂养时，为了避免给宝宝带来杂菌，一度提倡用酒精对妈妈的乳头进行消毒。现在，人们意识到在喂养过程中带入杂菌是有益的，也是必要的，杂菌会加强婴儿的抵抗力。

其实很多问题并不需要最新的研究成果来回答。如果我们回顾人类迄今为止所走过的历程，也会发现同样的问题。在漫长的历史中，人类在现在难以想象的不卫生的环境中生存。因为如果周围有杂菌，人就会生病，人类也不可能延续到今天。挑食也是如此。本来人类就有摄取各种营养的能力，外人劝他们“吃！吃了它！”你可能反而会失去这种能力。最近的一项调查显示，如果有人不停地在你耳边说:“吃吧！吃了它！”对食物会比较挑剔。

人类在生存的过程中，有自己摄取各种食物，满足自身需求的能力。现在，孩子们在规定的时间做规定的事情，就像在课堂上一样。到了吃午饭的时候，就开始吃。人类有“饿”和“等不及吃午饭”的感觉，有想吃就自己吃的欲望和能力。

人们往往认为孩子什么都不懂，必须教。然而，这只是为了知识。“生存能力”是孩子与生俱来的能力。把这些能力调动好，提高好，就是教育。“教育”一词由“扳机”一词转化而来。人总是对奇怪的东西好奇，知道硬的东西不能咬，大的东西要用门牙咬，然后吞下去。所以人的牙齿各有各的用处，人自然会区分和使用牙齿。如果你忽视这些先天能力，继续吃流食，你就会失去原有的能力。

所以，不要阻碍孩子的成长

当我们还是婴儿的时候，我们有各种各样的能力。婴儿除了不会说话之外，其他能力和成年人一样。虽然婴儿不会说话，但他们可以用其他方式代替语言进行交流。据说婴儿从2个月左右就能敏感地感受到妈妈面部表情的变化。和宝宝在一起，父母的面部表情不变，会吓到孩子。7.8个月后，宝宝会主动对没有面部表情的人微笑，据说是一种修复与那个人关系的能力。也就是说，即使婴儿不会说话，他们也有与人交流的能力。

所以，照顾宝宝固然重要，但更重要的是相信宝宝自己的能力，不阻碍宝宝的成长。

因为在与环境的相互作用下成长的不是大人，而是孩子自己。不要单方面付出，有时候不付出是必要的。重要的是大人不要阻碍孩子的成长，因为孩子有自己成长的能力。因为“发展是孩子自己的事，不是父母教的。在儿童成长过程中保护他们是非常重要的”。