为什么我的孩子不爱阅读？谁才是孩子不爱阅读的“真凶”？

为什么我的孩子不爱阅读？谁才是孩子不爱阅读的“真凶”？

为什么我的孩子不喜欢读书？这恐怕是目前很多家长的担心。尤其是初中家长感受最深，因为初中的阅读理解已经成为孩子丢分的重要一项。升学压力迫使家长关注孩子失分的“重灾区”。

孩子到底为什么不爱读书？

有些家长觉得自己买了很多书，堆在家里当装饰品。孩子就是不爱读书，也不知道怎么了。

在家长看来，孩子不爱读书，问题出在他们身上。从表面上看，这个想法是合理的，有市场的。的确，孩子学习是自己的事，孩子不愿意学习的根源在孩子。

不可否认，这种说法或理论似乎很有道理。毕竟孩子不是机器，不受父母控制。父母常常觉得我宁愿把孩子当机器。我在想什么？孩子们像机器人一样听从我的命令。可惜孩子也是人，活生生的人，有自己的意识，有喜怒哀乐。即使一时屈服于父母的威严，时间长了也会反抗。

经常看似有道理的言论，如果我们深入思考，深入研究，就会发现这里面必然有大问题。不可否认，阅读的主体确实是孩子，但是作为父母，我们其实还没有思考一个很重要的问题，就是家庭温室里的孩子，他们不能算作一个自然人，或者说是成年人，他们没有很多成年人所拥有的东西。比如孩子缺乏判断这件事是否会对自己产生重大影响的能力。具体来说，孩子没有能力判断“读书”会对自己的未来产生多大的影响。

对于现在的孩子，我觉得用杨坤的《没关系》这首歌来形容他们可能更合适。为什么要用这首歌？因为现在的孩子真的什么都不在乎，学习，成绩，自然还有读书。用一个孩子的话说，吃得好，穿得好，学得会。

是的，作为父母，我宁愿苦了自己，也不愿苦了孩子，把最好的给了他们。可以说，有了父母的“宽容”，孩子就成了“有口可吃，有衣可伸”的“机器”。就连最后一点身体或生存的强迫，对孩子来说都成了“烟云”。孩子读书的欲望在哪里？孩子有时间自然愿意多看电视，多玩游戏。

不知道大家有没有开始意识到，真正决定孩子能否走上读书之路的人是谁？没错，不是孩子，是父母。

说真的，孩子天生就喜欢读书。换句话说，阅读因子是天生就存在于孩子的基因中，只是在孩子的成长过程中被父母抹杀了。

我这么说肯定有很多家长不信。我们来回忆一下，你的孩子刚出生的时候，是不是对周围的一切都特别感兴趣？即使是简单的光刺激，也足以让宝宝一直追下去。

孩子天生就有探索世界的欲望。正是这种探索的欲望支撑着孩子的很多行为，比如追灯。随着孩子的成长，这种寻求的欲望并没有逐渐消亡，而是一直在不断扩大，从单纯的追逐灯光、声音等简单的内容到更复杂的内容。

这种转折对孩子的成长很重要。一些特殊的内容会激发孩子产生强烈的探索欲望，甚至逐渐产生兴趣。

我们不难发现，慢慢长大的孩子对周围的一切都充满了探索的欲望，而这种探索的欲望多多少少都不像。真正影响孩子对某样东西多多少少喜欢的，其实是父母甚至周围人的影响。

虽然孩子在发展的过程中，可能在某些方面更优秀，比如动作或者语言，但这完全不会影响他们探索周围事物的欲望。几乎每个孩子都会对声音、图形、文字有很强的敏感度。

那为什么四五岁的孩子在阅读上明显表现出差异呢？

说到底，就看父母怎么做了。家长重视阅读，提前做好阅读准备，买好书，在家里设置适合阅读的环境来刺激孩子，会让孩子对阅读更加敏感。训练过宠物的朋友都会知道，刺激和重复是让宠物获得技能的有效方法。不断的刺激、重复和奖励会让宠物对主人的意图更加敏感，更容易掌握主人希望宠物掌握的技能。

人作为高级动物，并没有改变这样的动物本能，只是对密集的刺激更加敏感。

我经常跟朋友说，孩子喜不喜欢读书，某种程度上并不单纯取决于父母喜不喜欢读书。当然，父母喜欢读书的孩子可能对读书更敏感，这更多取决于父母的意识，或者是否有让孩子爱上读书的计划和决定。

只有父母才会在孩子出生前或成长初期有这样的想法，并付诸行动。不管父母喜不喜欢读书，他们都会比那些迫于学校或升学压力，想尽一切办法让孩子爱上读书的父母幸运。

一旦我们制定了让孩子热爱阅读的计划和决定，并付诸行动，我们会惊讶地发现，最终，孩子会和我们所有人一样热爱阅读。因为读书远比电视甚至游戏更有想象力。所有的画面都需要我们在自己的脑海中进行重构，而这种重构其实赋予了我们重构的主人，不像电视和游戏，我们只是导演或程序员在我们脑海中设计的剧情中的一个单纯的看客。

我们自己可以不爱读书，但一定要有计划，有决心，在孩子出生前或成长初期，培养孩子爱读书，并付诸行动。只要做到这一点，就能刺激天生渴望探索的孩子在强烈的刺激下自然爱上阅读。