幼儿不宜过早学的八件事，父母必知！_幼儿期

幼儿不宜过早学的八件事，父母必知！

不要太早学写字

很多家长从小就教孩子写字，是否教孩子读书写字是选择幼儿园的一个重要标准。一些个别幼儿园和街头幼儿园为了满足家长的需求，教孩子写字，甚至干脆用写字识字代替早教。这些做法明显不妥。

其实写作是一门极其微妙的技能。它需要对字符进行有意的观察和分析，将字符分解成各种笔画，对其笔画顺序和结构进行综合和概括，将信息和指令从大脑传递到手，在手、脑、眼的协同作用下，将各种笔画组合成字符。对于6岁以下的孩子来说，他们很难正确完成这个复杂的过程。

除此之外，孩子的手眼脑协调能力也很差。他们写字的时候，眼睛总是盯着笔尖。为了看到笔尖的运动，倾斜你的身体，侧着头，试着让你的右肩、手肘和手腕向前移动。所以，可以说，过早地要求孩子以正确的姿势和笔顺(从左到右，从上到下)写字也是很难的。

如果强迫孩子写字，他们只能画字。他们画的人物难免东倒西歪，缺鼻少眼，人容易疲劳。这种情况下，家长往往不厌其烦地教，孩子却写不好。他们气得家长脱口而出:你又蠢又没出息……孩子自己当然也很沮丧和郁闷。长此以往，我会对写作失去兴趣和信心，产生恐惧。

所以，我们可以说，写字基本上是孩子进入小学以后的事情，不应该在幼儿时期提倡。

幼儿写作的危害:

1。孩子早期写字容易造成疲劳和指骨畸形。

写字主要是通过手指小肌肉、指骨、指关节的协调运动来完成握笔、控制笔画等手眼协调动作。因为小肌肉发育较晚，孩子精细的手部动作显得笨拙不协调。孩子写字时，要更加努力地握笔，更小的孩子甚至用整只手握笔。所以，孩子会觉得很难写。这几乎成了一项体力活动。另外，孩子的肌肉力量和耐力差，骨头很软。如果孩子长时间写字，很容易造成手指骨骼的疲劳和畸形。

2。幼儿过早写字也可能阻碍脊柱的正常发育。

3。孩子学写字太早，容易造成近视。

儿童早期的书写对儿童的眼睛视力影响很大。由于幼儿的视神经焦距无法集中，常常要把书放在眼睛附近才能看清楚。而且写字的时候，眼睛一般都集中在笔尖周围的一个小区域，眼睛和手的配合程度较低，所以孩子要写一个字还得紧紧盯着笔尖。所以眼睛很快就会变得又涩又累，久而久之，眼睛的焦点调节能力就会下降，导致近视。孩子可以早读，但写作不要操之过急。

二不宜过早学素描

所谓素描，简单来说，单色绘画就是素描。总的来说，我们理解的素描是有明暗形状的写实素描——铅笔或者炭笔。一般在西方，孩子在十一二岁左右学习素描。我国略早于西方国家。如果是前期学过系统美术的孩子，可以在十岁左右(实际年龄)开始学素描，但是一定要辅助大量的练习才能提高。

不同年龄的孩子对事物的认知、表达和心理反应是不同的。如果没有区别，让孩子学习超出自己年龄范围和理解能力的东西，会扼杀一个孩子原本对绘画的兴趣。相比一个七八岁的孩子，素描不仅难懂，他也提不起兴趣。不仅浪费了孩子宝贵的时间，还会导致孩子对学习画画失去兴趣。

如果不理解，仅仅是用铅笔机械地临摹那些干巴巴的圆柱和立方体，孩子很难感受到绘画的乐趣和成功的快感。用不了多久，原来对绘画的兴趣不仅会消失得无影无踪，还会抑制孩子性格的发展，不利于培养自信心和成就感。

孩子不宜过早学习素描有三个原因:

素描是一种非常理性的绘画，比如:透视包括平行透视、角透视、圆透视；有明暗五种色调等。，这些都不符合孩子的接受能力。如果他们只是机械地复制素描中的明暗，就很容易发展出概念化的问题。就像把初中的函数拿到小学，孩子很难理解，因为抽象难懂。

其实，儿童艺术教育要符合儿童各个阶段的心理特点，也要把握儿童的个性特征。通过科学的艺术教育指导，使儿童的观察力、感知力、想象力、创造力、思维能力和审美能力得到正确发展，进而形成独立自信的性格。这是我们艺术教育的主要目的。孩子长大了，以后学素描应该很容易。否则，孩子的艺术天赋会被摧毁。

三不宜过早学钢琴

过早学钢琴的孩子会近视？

临床经验弹钢琴的孩子近视多

医生分析了彬彬的用眼习惯后指出，每天一小时的练琴是彬彬近视的原因。弹钢琴容易导致近视已经是结论了。从我们的临床经验来看，弹钢琴的孩子，10个有8个是近视的。斌斌妈妈告诉记者，斌斌3岁开始学钢琴，每天至少花一个小时练琴，有时两个小时。之前她家不知道弹钢琴会影响视力。

四不宜过早学走路