让孩子从小背古诗词有什么意义？

让孩子从小背古诗词有什么意义？

网上有这样一个问题:我们为什么要学习？读书和不读书有什么区别？

有这么一个神的回复:当你看到夕阳的余晖和大雁的翱翔，你脑海里浮现的是:夕阳和孤齐飞，秋水同天，而不是:卧槽，好多鸟，卧槽，真他妈的美！

在被这位大神的回答逗乐的同时，脑海里闪过一个问题:让孩子背古诗词有什么意义？

这大概是大多数家长都问过的问题。说实话，让孩子背古诗并没有什么实质性的好处。它既不能让孩子长几斤肉，也不能让孩子长高几厘米，但绝不会毫无意义。

洪辰是我父母一个朋友的孩子。洪辰两岁时，洪辰的母亲要求她有意识地听和背诵古诗。从最简单的打坐，念诵大雁，就有人说，孩子的记忆力是强大的。几天之内，人们发现洪辰可以一字不差地背诵两首完整的诗歌，而且她还不时地自己创作歌谣并唱出来。真的很有趣。

洪辰妈妈说，孩子的学习能力真的不是盖的，不能用大人的死记硬背来衡量。很多时候，你以为孩子不学不听，其实早就吸收了，储存在大脑里，会在不经意的瞬间突然给你惊喜。

洪辰的妈妈给我讲了一个例子。有一次，她给洪辰读故事。路上有很多词形容当时的情景，比如车水马龙，川流不息。这些话对一个3岁的孩子来说一定很抽象，于是洪辰的妈妈咽了下去，但是没想到，有一次，

当时，洪辰的母亲感到非常惊讶。这个孩子真的很强大。她不用任何解释或教导就能如此准确地使用它。看来这孩子的能力不可估量。

正当她沉浸在这个惊喜中的时候，洪辰又说了一句话:我不知道谁剪的好叶子。二月的春风就像剪刀。洪辰的母亲抬起头，看到路边有一棵垂柳，在风中摇曳，非常优雅。现在洪辰的母亲开始沸腾了，她真正理解了这句话:让一切自然发生。

是的，让一切顺其自然。洪辰的母亲没有强迫洪辰去背，而是创造了一个轻松的环境，让孩子们去感受和体验。这些优美诗篇的旋律早已存在于孩子们的脑海中，与诗篇相匹配的画面也会印在孩子们的记忆中，成为一种记忆。在某一瞬间类似的生活情境中，她脑海中的记忆会瞬间从她口中被检索出来并被解释。

看到这个你会觉得真的很美。

古诗词的美除了旋律之美，还有诗词的内涵，承载着作者自己的生活体验。当作者的内心感受能够被理解，能够产生共情，也就是一首诗能够被理解的最高境界。

所有这些认识，都会在一次人生的体验中突然浮现。那一刻，我觉得自己心里已经藏了一段久违的相遇。

知乎上一个叫阿然的网友说，他曾经在高中语文课上对一首《吉翔玄之》印象深刻，因为他在国外读书的时候，经常在晚上写完作业后看着窗前摇曳的树影。

突然想起《吉翔轩志》中“三月五夜，月半壁，桂影斑驳，风动山可爱”的诗句。虽然字里行间平淡、内敛、不加修饰，却隐藏着百转千回的韵脚和别扭的话语。现在，她在外地读书，真的很理解这种孤独安静的三维感。

没有经验的人怎么读书？

但是能看懂的前提是至少要看懂。真正带来快乐和内心平静的，不是那些数学和物理公式，而是孩子从小背诵的每一首诗，每一句成语，每一篇古文。