孩子迷恋楼下游戏机，一招就能让他有节制

孩子迷恋楼下游戏机，一招就能让他有节制

小孩子对楼下的游戏机很痴迷。父母应该怎么做？孩子每次路过楼下的儿童游戏机，都要进去玩几个硬币。如果一个孩子痴迷于楼下的游戏机，如何控制自己？

每次他说想玩，我都没有拒绝。玩完他手里的硬币，如果他还想玩，我再给他换硬币。

有一次，因为太晚了，不能和孩子放学玩，路过那家店的时候，我不允许他进去玩。没想到，鲍晓在门口哭着大吵大闹，甚至躺在肮脏的马路上。

我跟他说因为时间原因不能玩了，他不听。他歇斯底里地哭着让我给他换硬币:“你换我的硬币，你就得换我的硬币。”

我终于意识到，我的放纵，已经成了一个问题。

那天，我没有同意他去玩。我控制着自己的情绪，让他在初冷空的空气中张着嘴哭。在尝试了一切之后，他终于抽泣着和我一起走回家。

没想到，自己无意识的行为竟然诱发了孩子的“白眼狼”行为。他的语气里，好像我应该给他换钱，好像我钱包里永远有取之不尽的钱给他打游戏。

在回家的路上，我一直在想这两个问题。是时候让孩子明白一些事实了。

到家后，我把鲍晓带到书房，拿出一张纸和一支笔。我让他坐在书桌前，给他讲了一个关于“硬币”的故事。鲍晓爱听故事，欣然同意。

我在最上面写了我的月收入，按照1:1000的比例换算成黑点。然后在总收入下面画很多分支，对应不同的必要支出，相应分配需要的黑点。最后还剩下两个可怜的小黑点。我告诉他，这是家里每个月的可支配收入。

这些收入包括买蔬菜水果肉，还有出去吃饭给他买玩具打球的所有开销。在我的指导下，鲍晓知道他必须首先满足必要的食物和饮料需求，其余的可以用来为他打球。

虽然脸上还有干的泪痕，但他的心情显然已经得到了释放。

我一直相信，如果我愿意告诉他，他会明白的。也许他做不到，但如果他听了，他至少能明白为什么有些事情做不到，不是因为他妈妈不爱他，而是因为现实不允许。

鲍晓没有金钱的概念，也没有意识到它的局限性。我觉得都是因为他没有主动性。就是他没有主动控制和管理金钱的经验，有必要让他管理一些变化。

上周，我决定鲍晓可以有自己的零花钱了。数额是一周十块钱，也就是十块钱。并且明确告诉他:这是一周的零花钱，包括自己打游戏和买糖果堆。可以一次使用，也可以一天使用一到两次。一切都取决于他。

同时也告诉了他自然的结果:如果一次性用完，以后几天就没有零花钱了。

在确认他明白后，我和他击掌表示我们达成了共识。

因为已经过了星期一，我给了他8个硬币。我把所有的硬币都敲进一个小盒子里，随时带在身边。

周二，当鲍晓路过那家店，又想玩游戏的时候，我拿出了他的硬币盒，告诉他，他的硬币由他决定。鲍晓只玩了一个硬币，然后就主动离开了。过了糖葫芦，他又花了一个硬币买了一个山药豆。

星期三，鲍晓仍然去打电子游戏，玩了两个硬币。路过糖葫芦的地方，他看了看，嘀咕了一句:“今天不吃山药豆了。”

周四，鲍晓继续打游戏。玩了两个硬币后，他问我:“明天是星期五吗？”我答应了。他又问:“是最后一天吗？”我答应了。他说:“再弹一首给我听，留一首明天听。”

最后一枚硬币，周日早上，他还用它打游戏。

让鲍晓自己管理10个硬币的零花钱后，我觉得他的自制力明显提高了。

他会查看自己的硬币余额，计算自己花了多少，还剩下多少；我会安排自己每天玩几个硬币，用它们做什么；会在打游戏和吃山药豆之间权衡。

我不需要再限制他玩游戏了，也不需要再和他过不去了。就跟他说:“有硬币就可以玩。”

一开始我只是想控制他玩游戏。没想到他每天都数自己有多少硬币，花了几个，剩了几个，还能顺便练练计算能力。哈哈，那是额外福利吗？

同时我把给他零花钱的时间安排在了周一早上，也就是每周他起床的那个周一，让他在这个压抑的早上能有所期待。那岂不是很美？

自由意味着自我控制。没有自由，孩子永远学不会自控。父母适当放手，孩子就会长大。