小小年纪就“拉帮结派”正常吗？父母要不要管？

小小年纪就“拉帮结派”正常吗？父母要不要管？

孩子上幼儿园开始小团体正常吗？“你家孩子都是小团体的！”我在小学或者中学的时候，听到过老师这样跟家长抱怨。父母听到这样的信息应该怎么办？

当时觉得特别委屈。我们只是和几个下课后很合得来的同学聊了聊。我们上学的时候，课业负担很重。我们怎么会有时间和精力去“做”呢？

到了为人父母的年纪，现在经常听到家长抱怨“孩子开始小团体的时间越来越早，幼儿园就要分孩子，这样也好，那样也好。”小孩子拉帮结派正常吗？和父母的教育有关吗？"

一、小小年纪就“拉帮结派”正常吗？

如果你注意观察，你会发现一两岁的孩子大多是独立的侠客。两个孩子一起玩，都是各自玩，很少有合作。但是到了三四岁的时候，他们突然对同龄人产生了兴趣，而不是成年人。四岁的孩子，有点像青少年，喜欢聚在一起。他们很快就能找到“相同”的玩伴，并为他们的相似之处而自豪。所以我们经常听到他们说“**是我的朋友，***不是我的朋友。”问为什么，他们会给出一些大人觉得奇怪的理由，比如“**穿那件衣服，***不喜欢超级动作英雄，等等。”这是一个观察力和想象力都很强的时代。他们在不断区分和判断什么是我，什么不是我……

所以到了一定年龄，孩子会有小群体的需求。当然，这种倾向可能受到父母偏好的影响。比如硅谷的一些家长，会从小教育孩子应该和谁交朋友，加入“正确”的队伍，这对孩子的交友观影响深远。当然，中国也有这样“现实”的父母——从小就要和好学生、好孩子玩，不要和成绩差、爱捣蛋的孩子交朋友...

从这个角度来看，小群体的存在有自然的因素，也有人为的因素。

二、父母如何对待孩子的小团体？

孩子都是小群体的。家长不必过于担心，也不必过多干涉。他们可以通过以下方式与孩子交流:

正视一个小群体的存在，观察其成员和原因。家长可以这样评价:“我发现你经常和班上的同学A、B、C在一起。他们是好朋友吗？”

对小群体表达真诚的兴趣和关心。比如你和大家一起做什么/玩什么？如果给你的团队起个名字，应该叫什么？为什么？

当你获得更多信息的时候，和你的孩子一起探索人与人之间的共性和个性。如果孩子有小团队的共同兴趣，比如“你们都喜欢收集游戏卡”，不要急着指出孩子和朋友之间的不同，而要不断交流，表现出对孩子社交生活的兴趣，给他们空表达探索，直到他们能发现人与人之间的异同。

和你的孩子分享你对童年好友的回忆，以及你现在生活中朋友的概念和意义。

三。对于那些被小群体排斥的孩子，大人如何帮助TA？

虽然组成一个小团体没有错，但是那些不被接纳为团体成员的孩子怎么办？有一些孩子总是“徘徊”在小团体的边缘，无论如何也加入不了。这些孩子通常具有以下特征:

喜欢独处

经常在别人玩的时候“捣乱”

对成年人比对同龄人更感兴趣

不知道怎么加入别人的游戏

语言表达有挑战/障碍

对冲突和异议的容忍度差

如果独处的孩子具备以上所有特征，并伴有重复动作，如摇晃、拍打等，请找专业人士评估自闭症的可能性。

如果没有自闭症的表现，大人可以尝试帮助孩子提高社交能力，学会如何和别人玩游戏。我推荐戏剧游戏疗法作为我最喜欢的疗法。

在这里和大家分享一个小故事。这件事发生在我做儿童心理健康顾问的时候。

在一个以华裔为主的幼儿园里，大班的孩子们在自由活动。他们在教室里自己感兴趣的活动区域做手工，玩玩具，或者读书跳舞。

在戏剧区，我发现一群4岁左右的墨西哥女孩，穿着粉色的连衣裙，在跳舞。其中一个女孩舞跳得很好，显然是领舞。跟在她身后的三个女生，自由发挥，不时对视，嘻嘻笑着。

而在他们的边上，有一个中国女孩，婷婷，戴着小眼镜，穿着有点中性的衣服。她在他们身边走着，带着羡慕和向往，不时微笑着跟在他们后面。我看了一会，发现这个小姑娘不知道怎么加入，打算帮帮她。

我试着跟舞蹈队说:“你跳得真美。你在哪里学的？还是自己创造的？”领舞笑着回答:“我妈妈放学后带我去学芭蕾。”“那你现在在教你的朋友跳舞吗？”领舞骄傲地点点头，她的学生也点头微笑。然后他们又开始跳舞。

我转头看到婷婷眼巴巴的看着大家，就问她:“你好像对他们的舞蹈课很感兴趣。你想加入他们吗？”婷婷低头害羞的摇了摇头。我猜她可能是怕被拒绝，想保护自己，就随她吧。

过了一会儿，婷婷突然开始大步走，踢腿走，穿过地毯中间的舞蹈队。舞蹈队马上投诉。

我建议他们把地毯分成两面，舞蹈队占一半以上，婷婷占一小部分。排除积水，分开跳舞。和平了一段时间后，舞蹈队的一个成员抱怨地方不够大，想去婷婷那边，婷婷想去他们那边。领舞突然提议，“为什么要分开？大家一起跳舞吧！”于是大家聚在一起，开开心心的“疾风邪魔”。

这个故事可以给成年人一些启示:当团队的边界清晰时，团队外的孩子有加入或不加入群体的自由。大人不要过多干涉。给孩子一定的空时间去探索，他们会融入自己，团队的重组也是可以的。对于一些缺乏社交能力的害羞孩子，大人可以帮助他们表达自己，化解矛盾，融入团队。