深度解读——孩子的“秩序敏感期”

深度解读——孩子的“秩序敏感期”

一岁半的晓晓是一个可爱的小女孩。她的父母都从事艺术教育。最近晓晓妈妈发现孩子开始有了自己的审美标准:特别喜欢一件满是小熊的蓝色上衣，走到哪里都会穿。但这是吃饭用的罩衫，每天都要洗。有时候还没干，晓晓就吵着要。我妈给晓晓其他颜色的罩衫，晓晓特别抗拒，挣扎着说:“丑，丑~”。晓晓对晓晓小熊上衣的喜爱，超出了我父母的想象。每天中午睡觉都要挂在房间的椅背上。当我醒来时，我会看到它。如果没有，我会哭。

随着晓晓的成长，爸妈发现晓晓不仅对这件上衣很执着，而且对家里的很多事情都很在意，比如鞋子的顺序，爸妈的衣服，东西的摆放...很多时候，晓晓的父母也觉得很搞笑，有不少事都是小人在打理。难道这就是传说中的“事妈”？

其实！这是因为笑点的“秩序敏感期”到了！

一般来说，孩子的敏感期从出生开始，顺序敏感期主要发生在三个时间段，第一个时间段是0-2岁，第二个时间段是2.5-3岁，第三个时间段是3-6岁。每个阶段也不一样。

今天重点关注第一时间段订单敏感期的表现！

第一个时间段，儿童主要建立内部秩序和外部秩序。简单来说，内在秩序就是大自然帮助我们设定的内在系统，比如吸一口气空气。它在体内是如何分解、吸收并参与我们的生理活动的？这需要人体多器官的协调。

就像一台高度精炼设计的机器，这些器官属于不同的系统，有一套内在的顺序，每一个都帮助我们完成所有的生理活动。这种内在秩序包含很多方面，其中心理学是最重要的一部分。

当儿童内部秩序的建立得到满足时，他的自我形成就成为可能。这个阶段是一个孩子成长的必经阶段，但内部秩序的建立需要外部秩序的配合。每个阶段孩子需要的外部条件是不一样的。在适当的外部秩序的帮助下，孩子慢慢开始探索周围的世界，并试图将自己与他人区分开来。同时，孩子会不断尝试与外界秩序的联系，不断磨合，为自己未来的人生观建立基础。

所以，在这期间，孩子会因为秩序被打破而大哭大闹，但一旦秩序恢复，孩子就会立刻安静下来。就像上一个例子中的晓晓，如果鞋子没有按照她想要的顺序排列，她就会哭。一旦它们按照她想要的方式排列，她就会停止哭泣。

这是因为外部秩序的破坏会给孩子带来强烈的不安感，造成他内心成长的诸多困惑。哭只是向外界展示这种困惑的一种表达方式。

随着孩子的成长，他的“秩序敏感期”也呈螺旋式上升。孩子会进入为了维持秩序而说“不”的时期，说明孩子已经开始遵守内部的秩序。孩子的内部秩序一旦建立好，就会主动去维护外部秩序，对外部环境的“制造者”提出相应的要求。

育儿结论

所以，在孩子0-6岁的秩序敏感期，我们的家长不仅要了解孩子的生理成长需求，还要明确孩子的心理发展需求。在这期间，他们要帮助孩子建立良好的基本规则，为孩子日后良好的性格培养打下基础。