启发宝宝智力开发

0~12个月宝宝的智力开发！

一、新生儿先天性反射的类型及训练

1。反射型新生儿有一些出生时就会做的动作，叫做无条件反射。从这些反射可以检查新生儿的神经系统发育是否正常。

下面是一些家长可以很容易查到的反映:

(1)用手指轻轻触摸新生儿的脸颊或嘴唇，看他的嘴是否正对着你手指的方向。这种反射叫做“生根反射”。最好在喂食前做这个实验。

(2)用手指轻轻抚摸新生儿脚底外侧。新生儿的五个脚趾将被分开，拇指向上抬起。

(3)把棍子放在新生儿的手心，看他握得紧不紧，有时甚至能把新生儿举起来。

(4)托住新生儿的腋窝，使其直立。轻轻按压他其中一只脚的脚背，他就会成功地将左右脚相继抬起，就像走路一样。

(5)将某种刺激性更强的气味放在鼻子附近，新生儿会将头转向另一侧，以示躲避能力。

(6)俯卧时，他会尽力抬起头，然后把脸扭向一边。

(7)遇到强光时眨眼，保护眼睛不受刺激。

(8)帮新生儿坐直时，脖子会抖，但不会受伤。一旦他坐好，当他的大头直立时，如果他的头向前倒下，他会纠正它并向后倒下。这种来回是一种平衡的反应。

(9)轻点他的一条腿，它就缩回去了。如果你挣不掉，另一只脚就会来帮忙。

(10)“蜡烛袋”打开时，新生儿会拉伸，双脚会有类似自行车的运动。

(11)突然刺激引起的一种惊吓反射，如声音大、光线强、疼痛、突然敲击枕头或床，或敲击腹部、突然抬高下肢等。，都可以引起上下肢伸直外展，躯干和手指伸直，拇指和食指远端弯曲，然后上肢弯曲，胸部被抱住，手臂松弛就哭。如果新生儿的反射不能被诱导，这表明有异常。

(12)让新生儿仰卧并将头转向一侧，则同侧的上下肢伸直，而对侧的上下肢屈曲。如果这种情况持续存在或过早消失，提示可能有脑瘫。

(13)按压新生儿下肢膝关节处，使其伸直。这时，如果刺激这一侧的足底，对侧的下肢就会屈曲，然后伸直内收。如果不把这种反射引出来，可能会有神经系统损伤。

新生儿的这些反射并不是无目的的练习，孩子未来的能力就是从这些反射的经验储存中发展起来的。

如果做了几项检查，发现新生儿反应迟钝，要注意观察，及时咨询儿童保健医师或神经科医生，以便早期发现是否有神经系统功能的紊乱。

2。条件反射的训练。新生儿的条件反射功能可分为主动和被动。主动条件反射是通过耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和皮肤的感觉形成的。被动的生理反射功能是一种纯粹的本能。

比如你用手指摸孩子的口角和脸颊，他会以为有东西吃，会张开嘴朝被摸的方向吮吸。

寻找食物维持生命是一种本能。再比如孩子有抓握反射功能。

当孩子用一个他能握住的玩具触碰他的小手时，他会握得更紧。

如果他拿着玩具，他会拿得很稳。当你用力拉玩具时，它会随着孩子的身体一起被拉。

随着神经系统的正常发育，这两种条件反射会在3个月的时候消失。

二。新生儿听觉能力的训练

1。听音乐:当母亲给婴儿喂奶时，打开录音机或立体声音响的声音

调低音量，放一段悠扬舒缓的音乐。

这个活动可以在宝宝出生几天后进行。

目的:音乐可以训练听觉、乐感和注意力，培养孩子的气质。

注意:不要给宝宝听很多不同的曲子。一首曲子一天可以放好几次，每次十分钟，几周后再换另一首。

2。和宝宝说话的方法:在宝宝醒着的时候，妈妈可以用缓慢、轻柔的语气和他说话，比如“XXX，我是妈妈，妈妈喜欢你”等等。

还可以给宝宝读简短的儿歌，哼唱悠扬的歌曲。这个活动可以从出生后20天开始。

目的:刺激宝宝听力，帮助宝宝尽快开口说话和学习单词，促进母子间的情感交流。

注意:和宝宝说话尽量用普通话。

三。新生儿视觉能力的训练

1。如何见光:用一块红布盖住手电筒上端，打开手电筒。

将手电筒放在距离宝宝眼睛30cm左右的地方，在水平和前后方向慢慢移动几次。

这个训练可以在宝宝出生半个月后开始。目的:吸引宝宝看光，视觉刺激。

注意:最好隔天做一次，每次1~2分钟。没有红布就不能用手电筒照宝宝的眼睛。

2。如何看明暗:将一张约一本书大小的白纸对折，一面涂成黑色，另一面空白色。

宝宝醒着的时候，拿着这张纸在他眼前30cm处。产后半个月就可以开始了。

目的:观察宝宝的眼球是否在黑白图片上左右滑动。注意:如果宝宝眼球没有反映，就要去医院检查，以便及早发现疾病，及早治疗。

四。新生儿触觉能力的训练

1。手指抓握法:妈妈将拇指或食指放在宝宝的手掌中，让宝宝抓握。

等宝宝能抓到之后，把手指从孩子的手掌移到手掌边缘，看看孩子是否也能抓到。

目的:通过训练，使宝宝从一开始就有意识地抓握，到初步的手脑协调能力。注意:妈妈的指甲要剪掉，以免划伤宝宝。

2。摸脸颊法:妈妈给宝宝喂奶时，用手指轻轻摸摸宝宝的脸颊。摸宝宝的右脸颊时，宝宝的头会转向右边，摸宝宝的左脸颊时，宝宝的头会转向左边。

目的:训练触觉。注意:妈妈可以握住宝宝的小手，让宝宝触摸妈妈的脸和鼻子以及宝宝自己的脸和鼻子。

五、新生儿运动能力训练

1。如何看玩具:在儿童床上方约7.5cm处悬挂一个大而多彩的玩具，如彩色气球。

妈妈一边用手轻轻抚摸着气球，一边缓慢而清晰地说:“宝宝，你看，大气球！”或者“气球在哪里？”

目的:引导幼儿用眼睛去看悬挂的玩具，训练宝宝逐渐学会跟随视线内运动的物体。

注意:悬挂的玩具不要长时间固定在一个地方，以免与宝宝目光接触或造成宝宝眼睛斜视。

悬挂的物品不要太重，也不要有尖角，以免宝宝不小心掉下来受伤。悬挂的玩具或物品也要定期更换。

2。转头:妈妈手里拿着一个五颜六色的玩具，最好是可以摇摆的。在距离孩子眼睛30cm处，慢慢向左移动，再向右移动。让孩子的头随着玩具旋转180度。

目标:集动作训练、视觉训练、听觉训练于一体的综合训练。

注意:妈妈在移动玩具的时候要发出响声。孩子的头可以从左向右转90度，游戏可以停止。