假期,让孩子感受不同于学校的放松节奏
学校是一个比较统一的地方。不管孩子的性格特征是什么,都只能在同一个模块化的作息时间里。还好有寒暑假来调节这个。所以我不知道是谁发明了这个节日。我常常想,不管它给我带来多大的不便,我都深深地感激它!
给孩子提供自我管理的机会在学校,孩子比较管。当他们放假在家时,他们有更多的机会练习自我管理,这也让我珍惜每一个假期。过了一个假期,孩子自己也会觉得自己长大了!
有机会对孩子的成长做一些个性化的补充具体补充什么?不同的孩子不一样,比如:空休闲,玩耍,自由;喜欢做但平时不做的事空;去不同城市和环境的经历;有集中的时间学好某样东西,包括才艺、课业或其他;自我控制的训练;亲情,家人在一起的时光;体育锻炼;社会实践;阅读...
如果家长根据孩子的情况来思考这个问题,就能大致知道目标和重点,然后,做出安排。
怎样过假期?下面是一些关于假期具体安排的建议。
可以安排和学校互补的内容。以我女儿为例。女儿的学校教学理念先进,重视能力和知识的拓展,所以各科基础练习做的不够。对于女儿来说,假期练习基本的单词、计算等等是很有必要的。但是,如果有的学校已经给孩子做了很多习题,那么家长就应该在假期里给孩子更多其他方面的发展。
这个模式,我们暑假基本一直在做,实践证明是可行的。唯一的小问题是,假期快结束的时候,有一天孩子说:“唉!每天都一样,还得从头开始!”哈哈,其实我都不知道她还在天天得分。感觉早上醒来,分数清零,好像之前的努力都白费了。我说你其实每天都在积累!好吧,以后我们做一个阶梯表,直观的显示分数是逐渐增加的,到了一定阶段就给自己一个小奖励,比如在家看个电影。
有时候孩子真的很喜欢你把任务设置成游戏模式。有很多环节,不断积累,随时都能得到小小的肯定和鼓励。
对于计划的实施,让孩子自己评估总结。如果有什么问题,自己想办法修改方案。给他变通的权利。研究表明,自主感可以帮助人们更好地遵守纪律。我觉得这样安排的意义不仅在于丰富孩子的假期,还在于帮助她锻炼自己的“自律肌肉”。
对于高年级的孩子来说,也许家长应该为各种学习任务设定更明确的目标。比如读几本书,以某种方式读到什么程度。
以上是我对家长的建议和参考,但是每个孩子的情况都不一样,每个年龄段孩子的成长需求也不一样,所以家长也需要根据实际情况灵活把握。
小结现在各种媒体从媒体上看到最多的关于假期的,大概就是各种高标准的夏令营和游学,很容易让家长们感到不安——去吧,真的很贵!不,我为我的孩子感到难过。好像我家孩子不是输在起跑线上,而是输在寒暑假!
我的想法是,那些都是锦上添花。是的,他们当然是好的;不会,别人做得好,就没什么缺的。就像一个一两岁的孩子上早教班。如果家庭教育做得好,那么这些都只是可有可无的东西。如果平时的家庭教育不被重视,那么过多的这样的活动可能会导致攀比、优越感、自以为是、追求高品位的物质享受等等副作用。
留学固然好,但是像在家做家务,在社区玩花花草草,克服困难,学习一样的技能,发起一个小小的公益活动这些平凡的事情,同样难能可贵!没有每一小步的积累,一个人不可能走完一千英里。平时扎实的静脉教育太重要了!
所以,我觉得,假期很简单,就是给孩子改变生活节奏的机会。假期的基本内容有这些:学习、自我管理、户外活动、自由玩耍和自由交往、接触大自然、体育锻炼、家庭责任和家庭活动……就好!请记住你的大育儿目标和你的全面育儿计划。不要跟风,攀比,要定制个性!不要因为我们自己内心的恐惧和焦虑而去做任何事情。
最后,请在整个假期记住它-
没有完美的一天,没有完美的假期!无论计划得多好,我们都允许任何一天被“弄糟”和“浪费”!只要我们乐观向上,高瞻远瞩,珍惜和享受每一轮的进退,我们就不会浪费任何一天!
效率不是孩子成长的唯一目标。将来他长大后有一天回头看的时候,不会再为自己错过的一个习题集或者浪费的半天时间而纠结和后悔。
他会记住的是——我们前进或倒退或停滞的每一天,和孩子一起,在爱与欢笑、阳光与绿色中留下成长的印记。
这一切,不仅会成为珍藏在他心中的美好回忆,更会成为他一生的支撑力量!
关于假期,你是否也有如下困惑?
Q1:如何处理孩子在家看电视的问题?说来话长。不仅仅是看电视。这几个方面你要想想怎么改进:
Q2:父母白天上班。他们如何更好地利用晚上和孩子在一起的时间?
有些家长,下班回家,总觉得孩子白天在托管班玩了一天,既然回来了,就应该辅导他学点东西。
我觉得,你下班回家后,第一件事就是和孩子建立联系!分享,玩乐,交流,陪伴。先把这些事情做好。这是我们对孩子最根本的教育!然后,有余力的话,可以去学文学,学东西才是接下来的事情。另外,这个时候孩子也累了,学什么也不一定好。你可以每晚只安排一项活动,和孩子一起做。
Q3:一个好动的男生,小学最大的问题就是上课不能专心听讲。他该怎么办?
建议家长在假期这样做:
不过我们可以根据孩子的具体情况安排一些学习内容。举个例子,如果孩子上学期某一科确实很弱,那么我们就可以想办法巩固这一科的重点。不一定要在课本上,也不一定要在课堂上。比如让孩子查字典,每天写一点日记,做一些数学题,听英语故事,找一些桥段书自主阅读,根据书做一些科学实验……
这里再次声明:假期不仅仅是孩子查漏补课的时间!在帮助孩子改善弱项的同时,一定要记得给他发挥长处的机会,以及他对某个领域或项目的热情!这将是他自信的来源之一,也是他在空之间未来发展的基础!
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