班主任发火了！这些事你都做不到，我凭什么对你孩子刮目相看？

班主任发火了！这些事你都做不到，我凭什么对你孩子刮目相看？

我当了40年的老师，当了30多年的班主任，接触过1000多个各种各样的孩子和他们的家长。总有一种想对父母说点什么的冲动，于是有了这篇文章。

关于品德

对于人格的完善，道德品质的优秀，无论是家长还是老师，首先要重视。

正确的世界观、价值观、爱国情怀和集体意识；社会公德和责任感，良好的学习态度和习惯，创新精神；积极的生活态度，自尊、自信、自律、自强；应对困难和挫折的能力，团结合作，尊重他人，乐于奉献——这些都比分数重要得多。

如果一个孩子在以上任何一个方面出现问题，哪怕有一点点问题，哪怕他的分数再高，也不是一件值得骄傲的事情。这是我们教育孩子的基本原则。

关于分数的

越是希望孩子取得理想分数，越是不要执着于具体分数。

对于孩子来说，一场复习考试下来，仿佛士兵在硝烟弥漫的现场冲锋了，身心俱疲。这个时候，他们需要的是物质和精神上的安慰，而不是简单的居高临下的训斥。

我的建议是，在孩子考完试的当天晚上或者中午，一进门，你就对他们说:来，我们去餐厅，你想吃什么；说，你努力了，我们跟着你。

把卷子拿回去。晚饭后，父母坐下来，把分析一条一条摊开，让孩子说出原因是什么。你能说的只有一点——比我强多了，相信你下次会进步的；同时，摸摸孩子的头，或者肩膀。

关于特别说明

每个家长都希望自己的孩子取得好成绩，孩子的考试成绩甚至成为决定家庭幸福指数的重要指标。我不知道，学生成绩优秀除了天赋，还有赖于自制力、专注力和强烈的求知欲。

那些“校霸”们上课、作业、自习都全神贯注，从不为学习以外的事情分心，比如玩手机，比如早恋。相反，那些手机不离身，听到窗外有动静就东张西望，蝴蝶来捉蝴蝶，蜻蜓来捉蜻蜓的同学，他们的考试成绩永远也不会名列前茅。

家长要自己观察，然后向老师了解孩子是否对学习不够重视；如果不幸，是的，不要指着老师。你必须自己做一些工作。

最后一节课发言

上课时是否主动举手发言对成绩影响很大。一般来说，每一个举手的同学，在举手之前都会对老师的问题进行积极的思考，并且有一个答案(虽然这个答案不一定完全正确)。

在等老师提问的时候，他还在想如果老师问他该怎么回答，而一旦开口，他又获得了一次表达自己的机会。可以肯定的是，没有准备好发言的同学，一定程度上已经放弃了大家宝贵的机会。

至于没有认真仔细思考就举手发言的同学，那是“吵”，不是这种情况。

关于艰辛

培养孩子克服困难的坚强意志，不仅是取得优异成绩的精神基础，对漫长的人生也至关重要。

学习就像爬山。这是艰苦的工作，没有坚强的意志是看不到峰顶无限风光的。一节课结束，往往会有似是而非的问题困扰着孩子们。看起来他们中有些人明白，但不是所有人都明白。在这方面，那些意志坚强的孩子往往表现出不明白就不罢休的结局。

有一个女孩，数学成绩不好。她拿了一盒粉笔上楼了。在用砖覆盖的四个屋顶上，她写了整整一个屋顶。我们可以从她的坚强意志来判断，得到一个理想的分数，指日可待。

如果你的孩子一有问题就撒手不管，那么你就要动动脑子，看看怎么让孩子坚强起来，否则，向他要分数就是空句话。

关于和老老师的交流

每一个各方面表现都很好的学生，包括成绩优秀的学生，都和他们的老师有着健康良好的沟通。他们发自内心的尊重老师，当然也尊重老师的劳动，但他们不会用物质玷污教育的神圣。

如果老师收了你的礼物，面对你的孩子，他会左右为难。如果孩子知道你在贿赂老师，不仅会看不起你，更重要的是，曾经美丽的老师在他们心中的威信会一落千丈——贿赂老师是一件愚蠢的事情。

如果真的尊重老师，每个家长都会想出一个纯粹健康的方式和老师交流。

关于“比率”

很多家长，看到孩子试卷上的分数后，都会忍不住骂孩子。

众所周知，这样的比较对孩子的自信心是非常沉重的打击。久而久之，他们会产生自卑心理，真的认为自己什么都不会。从这个意义上说，如果你的孩子真的不好，那是你自己的错。

还好孩子还小。如果他们说针锋相对，你看看隔壁那个和你差不多大的大叔。都是副主任。为什么你们还是工人？

所以，千万不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点做比较。当你拿到试卷看到分数的时候，不妨说，是啊，比我小时候好多了。我们相信你下次会做得更好。

关于家长会

每个学校每学期都会召开一到两次(有的学校甚至三四次)家长会。我劝大家，那个时候，不要以忙为借口，轻易请假缺席。也许你会想，为什么不直接教你的孩子呢？我们的父母在做什么？

其实不是。太重要了，如果你不参加会议，可能会影响你孩子的进步！

我这么说并不是小题大做:如果你不参加会议，你会在老师的意识中留下你不太关注孩子的印象——这不是一件好事。会上，老师会传达很多信息。除了交流学习成绩和状态，他还会公布相关规定，比如不能带手机上学，不要带太多零钱等等。事实证明，孩子在学校出现的问题，往往是家长没有和学校老师密切配合的结果。

关于孩子犯错

学校是孩子们学习的地方，也是他们犯错的地方。在这里，我想强调一点，当孩子的错误违反了校规，老师打电话的时候，家长应该持有的态度只能是——配合，积极配合！

不要把自己放在孩子的立场上先送学校老师。不仅说明你涵养小，没素质，更重要的是会诱导孩子遇事不检讨自己，只迁怒于他人，让他以后的人生旅途坎坷。

如果你愿意，可以借鉴我小时候做父亲的做法。只要听说孩子被老师打了，不要乱问，先拿过来打，再领着孩子去给老师道歉。

和班干部部有关

不是第一次听家长说为了让孩子专心学习，不让孩子当班干部。

听起来理论上没有问题。一心一意学习拿高分有什么不好？其实从我带的这么多学生来看，学习成绩优秀，又是班干部的占大多数。甚至，成绩好本身就是当班干部的重要条件。

在任职期间，他的组织协调能力、语言表达能力、处理复杂事务的能力都会得到提高，这比以后人生旅途中的分数重要得多。值得指出的是，在各种能力得到锻炼的同时，成绩不会受到负面影响，但责任感的提高会促进成绩的提高。

关于行名

月考、期中、期末，学校会从高到低排名。开家长会的时候，每个人都会收到一份成绩单，上面有孩子的总分和单科排名。

我能想象到，那一刻，大家的百感交集。我更想说的是，同一个班的孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和奉献精神的竞争。

当人们说这个孩子和那个孩子不一样的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的区别。在同一个班里教课也是一样的教学。如果不按照老师的要求去做，不尽到家长的责任，孩子的排名自然不高。

关于青春和春天时期

孩子从小学进入初中，就意味着进入了青春期。我曾经断言，全家人打不过一个青春期的孩子，因为这个阶段是孩子成长过程中的一个特殊阶段，类似于成年人的更年期。

青春期的核心思想是——理解。

在这个基础上，平等的和孩子交流，用欣赏的眼光看待孩子。即使他做得不好，成绩和你的要求差得很远，你也要先把他压住，不要责怪他(他更清楚自己做得不好)。最好能像朋友一样坐下来谈谈。在聊天的过程中，说说你的童年，像春风一样感染他，适时引导他，这样你就能达到目的。相反，这样最好。

是关于要不要上美术课的问题

我想告诉你，如果孩子真的喜欢美术和音乐，有一定的基础，家庭经济条件也不错，那么学美术是个不错的选择，这样的话，就不用考试了。相对来说，你对文化成绩的要求更低。只要通过专业测试，还是可以去好学校的:本一或者本二。

但是，如果孩子只是因为成绩不好而没有艺术细胞，只想逃避考试，想办法放松，那么我告诉你，不要把孩子一个人丢下，请“软硬兼施”，想办法让他学习。

关于手机

说孩子该不该带手机上学也是一个问题。带着他们，怕玩手机耽误学习；不行，我怕不能及时联系到孩子，我很担心。

我的看法:不会！

我见过很多因为手机耽误生意的案例。小孩子玩手机比我们大人灵巧多了，网上的内容比课本上老师上课教的内容更吸引人。手机在哪里，他们的心就在哪里，也不会在意老师说了什么，留了什么作业。

可以客观的说，手机一定会或多或少的影响孩子的学习，对于自制力低的孩子，负面影响会更大。

当你的孩子中学还没毕业，爱他的时候，不要给他手机！

关于零花钱

孩子上学有没有零花钱，带多少零花钱，可能是很多家长没有想太多的问题，但其实很值得一提。

学生上学基本不需要钱。家长已经支付了学费和书本费，以及学生的住宿费。上学吃饭睡觉都不花钱，那零花钱有什么用？它的用途不在乎买零食，同学生日礼物，游戏卡等。唉，垃圾食品会影响健康。孩子的生日会增长他们的虚荣心和攀比的欲望，游戏会扼杀他们的上进欲望——孩子手里的变化没有任何好处。

我衷心的建议是走读生口袋里只能有5块钱去修损坏的自行车。除了买票的钱，一旦车坏了，住宿生还会给10块钱买面。如果你开车去取，你就拿不到钱了。

是否留下

我也写过“不赞成小学生寄宿”，我对去留的态度很明确。这种不赞同是基于我的一次经历。

在我看来，小学生不能长时间(哪怕只有一周)离开父母，因为他们在情感上还没有断奶——让一个没有洗过澡的孩子一两周甚至更长时间见不到父母，尤其是母亲，是非常残忍的。

到了初中，住宿可以考虑，但如果还有不寄宿的条件，我还是建议不寄宿。

那些借口没时间照顾孩子而把他们送到寄宿处度假的父母应该受到谴责。

关于旅行

我不止一次跟家长说过，建议你假期带孩子到处走走。

旅游的意义可能不是三言两语就能说清楚的，但至少，我们要明白，它可以增加我们的人生阅历，增加接触大自然的机会，调整生活节奏，缓冲紧张的学习，读万卷书，行万里路。

我退役前地方不多。我不想，但是我没有时间。现在时间多了，去了青岛，平遥，内蒙，太行山。我不知道发生了什么。那些地方好像已经装在我心里了。

说起他们，我不再朦胧。这种感觉不是写游记就能说清楚的。所以，我也希望你能带着孩子去走走，一年两个地方就好。旅游的意义将来会体现在孩子身上。

关于“闲书”[h/]

上学不仅仅是做题，也不仅仅是看几本关于语文、数学、英语的书。一个人的精神面貌需要大量的课外阅读作为基础，没有课外阅读的语文必然营养不良。

对于某些考试来说，读红楼梦用处不大，因为老师早就明确了考试的范围，不包括红楼梦。但长期来看，比如高考，读得多的学生和没读的学生会有显著的区别:前者舒服；后者缺钱——这已经被无数事实证明了。如果你方便的话，可以找曹文轩的书《低头数星星》，你会更认同我的观点。

注:请根据孩子自身兴趣选择阅读材料。

关于表率

我爷爷很少说话。老人还活着的时候，我曾经对我奶奶说，我每天说的话比我爷爷一年说的话还多。他总是去他家只做他该做的事，几乎没有什么是他做不好的:编梅花，养田地，摇楼房，犁地，织布，剥衣，等等。他什么都做不好。所以，每当我说“模特”这个词的时候，我就会想起爷爷。

为人父母(包括当老师)，就像我爷爷一样，先做好自己该做的事情。当你认真专注地做自己的事时，其实你是在教育孩子。你只是做而不是说——很多时候，做比说更有效。

如果你要求你的孩子考进前十，先想想他们在单位或企业的表现是否也排进前十；如果让孩子做作业，首先看孩子在做什么，是想看书还是打麻将。如果你发现你的孩子不尊重老师，和同学不太友好，先想想你是否尊重你的父母和领导，你和兄弟姐妹同事的关系是否融洽，好吗？