打人就是坏孩子吗？别误解了孩子！

打人就是坏孩子吗？别误解了孩子！

教育孩子，不仅要教他们不要在外面被欺负，还要教他们不要欺负别的孩子。那么面对会打人的孩子，家长该怎么办呢？

我的孩子一岁半了。我带他出去玩，他经常打别的孩子。有时候他玩的好的时候会抓伤或者打他们。我会告诉他不要打人。打人是不对的。让他摸摸或者轻一点。但孩子当时答应了，以后还是会打人。这是为什么呢？我该怎么办？

孩子挨打的背后有很多原因。当我们看到一个孩子的打人行为时，更应该关注其背后的情感诉求，这样才能更好地引导孩子。

1模仿

从十个多月开始，孩子就开始模仿别人的行为。直到成年，孩子都在不断地模仿和学习，逐渐形成自己的性格特征。所以，如果孩子看到别人的打人行为，他不明白这个行为到底是什么意思，他会通过模仿观察父母的反应，进而对这个行为有所了解，知道是好是坏。

2表达情绪

当孩子有愤怒、急躁、焦虑等情绪，但不知道如何发泄和表达这些负面情绪时，可能会表现出打人行为。这时候他们只是想找个发泄的方式，却不明白这种行为意味着什么。

3吸引注意力

有时候孩子想和别的孩子一起玩，却不知道怎么表达。他们会通过打人来获得关注，希望达到目的。有时候，当你玩得开心时，你不知道如何表达你的兴奋，或者如何与其他孩子分享你的快乐。你也会期望通过打人得到别人的理解和认可。这个时候打人只是他们让别人注意到自己的情绪和需求的一种手段。

不同的原因有不同的处理方式，但总的原则是接纳孩子，建立规则。

第一种情况，我们需要告诉孩子，打人是不对的，要注意规范自己的言行，给孩子一个好的榜样。遇到打人的场景，要及时告诉孩子，打人解决不了问题，然后根据具体情况解释如何正确解决问题。

第二种情况，我们需要接纳孩子的情绪，让他知道这些负面情绪是正常的，然后告诉他们正确的发泄途径，比如跑步，对着天空喊出自己的情绪空，枕头大战等游戏。教会孩子如何带着情绪生活，如何管理情绪，如何选择正确的发泄方式。

第三种情况，鼓励孩子用语言表达自己。在日常生活中，当孩子有某种需求时，我们努力做一个“慢节奏”的家长。没有孩子的一个眼神，我们恨不得马上解读孩子的想法，马上满足。我们应该给孩子更多说话的机会，教会他们正确的表达方式。孩子小的时候会用单字。当孩子们大一些的时候，他们被鼓励使用句子。这样，当孩子想和孩子一起玩或者喜欢孩子的时候，就可以清晰的描述自己的想法，就不会出现殴打的行为。

对于这种情况，孩子更有可能是第三种情况，所以妈妈可以说:要不要和孩子一起玩(说出孩子的需求)？我们去和孩子们打个招呼吧(给点建议)。你不能打人！如果孩子不理解，他会很痛苦，很难过(纠正他的错误行为，解释他行为的后果)。给予建议可以帮助孩子学习正确的表达方式。说出孩子的感受，有利于孩子的共情。讲述行为的后果，可以让孩子清楚地认识到行为的错误，更容易接受父母的建议。

在教育心理学中，父母分为独裁型、溺爱型、忽视型、权威型四类。

专制型父母不重视孩子的意愿，要求孩子事事服从。对于孩子不符合自己要求的行为，通常是主观判断，给孩子贴标签，以制止和说教为主。

溺爱型父母过分关注孩子的要求，无条件接受孩子的一切行为，对孩子的不良行为缺乏强有力的管教，忽视给孩子建立界限感。通常情况下，当孩子产生负面情绪时，为了满足自己的需求，会拒绝接受自己的情绪。

忽视父母不关注孩子的情感需求，放任孩子，对孩子不抱期望，疏于管教。

权威型父母能够观察和接受孩子的情绪，能够通过自己的知识和经验正确引导和规范孩子的行为。可见权威家长是在接纳和引导家长。

父母不管是独裁、纵容还是忽视，都不理解孩子的需求，对孩子的期望和支持是不平衡的。当孩子出现负面情绪和不良行为时，单纯的制止和批评惩罚，会让孩子对深层次原因而不仅仅是行为的表象产生“这是不对的”的思考，不利于孩子安全感、创造力和好奇心的培养和保护。

希望我们都能做权威的父母，在接纳孩子的同时教会孩子界限和规矩，让孩子更好的成长。