孩子这9种行为属于心理问题，家长别暴力制止！

孩子这9种行为属于心理问题，家长别暴力制止！

家长们经常反映他们的孩子很难管教。比如有的孩子冲动易怒喜欢打人，有的孩子胆小不爱上学，有的孩子大了还喜欢吮手指...这是怎么回事？

这些情况是孩子先天性格造成的还是后天教育不当造成的？父母应该如何干预纠正不良行为？

有些孩子的不良行为通常属于心理问题。父母应该正视孩子的心理问题。他们不应该试图通过行为或语言暴力来阻止他们的孩子。暴力只会让孩子的成绩越来越差。家长要学会用科学的手段帮助孩子纠正不良行为。

1。宝宝大一点了，还是喜欢吮手指

性能:

有些大一点的宝宝经常吮吸手指或脚趾，尤其是大拇指。在严重的情况下，它们甚至会导致拇指变形。有些孩子不吮手指就睡不着。

主要原因:

1岁以下的宝宝吮吸手指很正常。这是因为婴儿是通过嘴巴认识世界的，而手对于大脑还没有发育完全的婴儿来说只是一个外在的东西，而不是自己身体的一个器官，所谓的自我分化。

随着大脑发育的改善，大部分宝宝会逐渐改变吮吸手指的行为，但是大一点的宝宝还是会有吮吸行为，这是心理问题。例如，如果他们遭受了巨大的心理创伤，吮吸手指可以起到抚慰的作用。蔡慧举了一个案例:

一位母亲为了给6个月大的宝宝断奶，狠心把宝宝留在了老家。孩子哭了几天，孩子后来有严重的吸吮行为。

干预技巧:

分散宝宝的注意力。家长要多和孩子沟通，发现孩子的心理问题。此外，还可以转移注意力，多和孩子玩，用有趣的玩具逗孩子开心，或者让孩子帮自己做些小事情，增加手部活动，逐渐纠正吃手指的习惯。

2。我喜欢咬指甲撕皮肤

性能:

有些孩子太喜欢咬指甲了，以至于把甲床都撕裂了，或者咬出指尖的血，他们也知道咬指甲是不对的，或者控制不了。有的孩子还喜欢撕手的皮。他们看到一点皮，就要撕。

主要原因:

孩子爱咬指甲，可能是因为缺乏微量元素等生理原因，但更多的是心理原因，包括父母缺乏关爱，家庭关系不和谐，导致孩子情绪低落，情绪紧张，父母期望过高或学习压力大等。

干预技巧:

寻找心理焦虑的原因，转移注意力。对于爱咬指甲的孩子，家长平时要多给予关心。他们可以和孩子一起玩游戏或出去活动，这对减少孩子的焦虑和纠正咬指甲有好处。另外，要注意正面引导孩子纠正咬指甲行为。比如可以订立亲子契约，避免斥责孩子的不良行为，否则可能会加重心理问题。

除了心理治疗，对于爱撕手的孩子，家长可以让孩子多吃蔬菜水果，补充维生素，减少脱皮现象，有助于减少孩子撕手的机会。

3。很容易发脾气或暴跳如雷

性能:

有些孩子很冲动，很易怒。他们一有小麻烦就发脾气，而且很有攻击性。有些家长认为这是天生的性格或者情商低的表现，但往往是心理问题。

主要原因:

虽然有些宝宝确实会因为先天的神经系统反应而出现冲动、容易烦躁的情况，但大部分脾气大的孩子还是和后天的教育、环境有关。

举个例子:一个7岁的孩子因为脾气暴躁，做了一次心理咨询。结果查医生发现，孩子的母亲非常固执武断，总是打断父亲的讲话，甚至故意找借口不让孩子见农村的爷爷奶奶。

干预技巧:

暂时隔离+父母以身作则。如果孩子发脾气，可以在保证环境安全的前提下，把他隔离在一个单调的地方，冷静几分钟。同时要避免任何人去安抚他。这种冷处理对暴怒的孩子更有效。

另外，家长一定要自省，尽量不要在孩子面前树立坏榜样，尤其不要在孩子面前争吵，注意控制自己的脾气。

4。三岁以上的婴儿过度依赖父母或家庭

性能:

3岁以上的孩子，还是很依赖父母或者家人的。查医生的一个病人，一个3岁的孩子，跟考拉一样，一直趴在爸爸的肩膀上。哪怕是玩自己最感兴趣的玩具，也要有爸爸陪着。

主要原因:

一般来说，2岁以下的宝宝依恋家人是很正常的。随着年龄的增长，他们会逐渐适应与成年人的分离。

有些大一点的孩子有严重的依赖性，可能和他们从小的日常生活离不开大人有关，比如对孩子的过度照顾和保护，让他们觉得什么事情都需要大人来完成。此外，在早期(特别是3个月到1岁之间)失去母亲照顾的孩子可能更容易产生依恋问题。

干预技巧:

让孩子独立做一件事。对于依赖型的孩子，家长要逐步培养孩子独立做一件事，特别是要让孩子感受到独立完成一件事的成就感。慢慢的，孩子会发现，没有父母，有很多好玩的事情可以做。其次，父母离开孩子，千万不要二话不说偷偷溜走。他们应该告诉孩子，他们一定会回来的。

5。过度恐惧

性能:

孩子有恐惧是非常正常的，但超出正常范围的恐惧需要引起重视。比如怕黑，觉得看病要打针，或者有“学校恐惧症”。

主要原因:

人的恐惧几乎与身体技能的发展和个人成长经历成正比。接触和活动越来越多，宝宝的恐惧感也会相应增加。

一般来说，对疾病、死亡、孤独、黑暗和想象中的怪物的恐惧在4岁时达到顶峰，但在6岁以后开始下降。孩子能否及时克服恐惧，与孩子从父母那里获得的安全感密切相关。

干预技巧:

欣赏一个孩子的恐惧，安抚+说明真相。孩子的想象力极其丰富，经常把想象和现实混为一谈。大人要站在孩子的角度理解他，安抚他，不要置之不理，更不要吓唬孩子。

对于还不会表达的孩子，你可以温柔地搂抱、轻拍、安慰，减少他们的恐惧；对于能表达自己的孩子，家长要鼓励他们说出来，在安慰他们的同时适当向他们解释道理，比如为什么会黑。

6。戒断行为

性能:

有些孩子似乎孤僻，不爱交际，尤其是上幼儿园以后。他们经常一个人坐着，不和其他小朋友一起玩，甚至不参加习题之类的集体活动，不和人说话，不回答老师的问题。

主要原因:

退缩行为一般发生在孩子面对陌生环境的时候。心理学表明，他们认为自己无法克服所面临的艰难险阻，担心在同龄人、老师或家长面前出丑，是一种自我保护行为。

退缩行为可能是先天适应能力差造成的，但也与教养和教育不当有关。有些家长从小就不让孩子和其他孩子交往，或者过度的照顾和迁就会造成孩子适应能力差。

干预技巧:

多带孩子参加社交活动。家长要创造条件让孩子和其他孩子一起玩耍、做游戏，陪孩子参加社交活动，让孩子适应公共场所的活动。家长和老师要帮助表现出退缩行为的孩子克服孤独感，适应外部环境，建立和谐的小伙伴人际关系。

7、厌食偏食

性能:

有的孩子长期食欲不佳，或者严重挑食、偏食。这样的孩子通常很瘦，容易感冒，腹泻，营养不良。

主要原因:

很多家长认为孩子厌食主要是疾病和身体原因造成的。其实心理也是导致孩子厌食的三大因素之一。挑食、偏食是儿童心理障碍的典型表现。如果他们在饭前或饭中感到紧张、焦虑和抑郁，睡眠不足或疲劳，以及对食物感官性状的不良刺激，儿童也会患厌食症。

干预技巧:

营造愉快的就餐氛围。除了带孩子做全面检查，治疗身体疾病外，还要注意心理干预。当孩子不想吃饭时，一定不能打骂、强迫、惩罚或哄骗。必须认真分析儿童厌食的心理因素，采取诱导、暗示、鼓励的方法，创造愉快的饮食环境。

8。拔毛癖

性能:

有的孩子喜欢自己拔毛，比如眉毛、睫毛、头发等。，而且经过大人反复劝说也无法改善。

主要原因:

孩子的拔毛癖，多是因为孩子与家人或在学校的心理冲突导致的情绪焦虑和抑郁，如亲子关系不好、教育方法不佳、人际交往不畅、学习压力大等。

干预技巧:

找出焦虑的原因，并加以改善。首先，要找出孩子焦虑紧张的问题。父母要多和孩子沟通，改善亲子关系，改变造成孩子问题的教育方式，像朋友一样和孩子聊天，鼓励孩子向父母倾诉心声，多组织亲子活动，促进亲子关系，分散孩子的注意力。

9。撞头、打滚等行为

性能:

当一些年龄较小的孩子的要求得不到满足时，就会出现撞头的自虐行为。比如跪着磕头就是撞墙。此外，常见的自虐动作还有摇头、甩头、打滚、掐自己、抓头发、揪耳朵等。

主要原因:

当孩子的情绪受到刺激，要求得不到满足，或者受到痛苦因素的刺激，就会出现自虐行为怪癖。自虐其实是孩子需求的一种表达，可能是不安全感或者需求得不到满足的表现。

干预技巧:

找出自虐的原因。大多数孩子只有在得不到满足的时候才会自虐，所以更有可能是心理因素导致的。 父母要找出孩子自虐的原因，并加以纠正，比如检查父母的婚姻关系。如果有必要，你应该咨询心理医生。