孩子的独立能力是培养的，绝对不是野蛮的放手！！

孩子的独立能力是培养的，绝对不是野蛮的放手！！ 高尔基曾经说过“爱孩子母鸡都会，重要的是教育他们”。但现在有太多的孩子父母真的不是在教育孩子，事事代劳，孩子做什么都不放心，总是希望孩子能节约更多的时间来学习，总是觉得孩子做的家务太浪费孩子学习的时间，或者索性觉得孩子还不具备独立做事情的能力。现在有的孩子都上小学了依然是从早起穿衣、刷牙、吃饭都是由父母“包办”。我真的很佩服这位母亲的牺牲精神，真可谓是“可怜天下父母心”，但这样的父母心有力于孩子的成长吗？父母的牺牲能换来什么？这样的孩子具备市场竞争力吗？

退后

独立是现代人格品质的基本方面。生活上可以自理，学习上可以独立完成所有任务。在遇到问题和困难的时候，要有独立决策的能力，要有实施解决问题的能力。你不会因为别人的暗示和看法而轻易改变主意。

现在很多家长反映孩子处理生活的能力差，太依赖父母，缺乏独立性。我一直很喜欢“鹰击长空，鱼飞浅，各种霜天争自由”这句话。我喜欢世间万物独立、自由、昂扬的生活状态。当了妈妈之后，面对MC的二宝，真的觉得自由独立也是我们对孩子的期望。我希望有一天，他们会像雏鹰一样搏击蓝天，像鱼儿在海上追逐浪花。想想是很美好的前景！

我们知道安全感对孩子的重要性，并尽最大努力及时有效地回应他们，但我们的孩子似乎仍然非常依赖我们...我们想让孩子自己玩一会儿，但是他们很难做到。我们很想知道为什么孩子做不到，却疏于采取有效措施帮助他们做到。婴儿的独立性很大程度上取决于他的安全感和专注力。安全感给了他独立的基础和信心，专注力保证了他在独立的时候可以全身心投入做事。

根据美国比兹堡大学儿童发展办公室的报告，儿童在1岁前容易分心，但在1-2岁时，注意力就单一了。他们对一件事持续关注很久，不想改变。两岁以后只能自己慢慢玩，也可以跟着指示玩。这是孩子的天性，也是自然规律，所以孩子在一岁之前不会独立玩耍很正常。孩子的安全感和专注力需要我们不断注意培养，这样才能保证独立性的建立。我们从父母和环境因素两个方面来分析吧。

培养孩子的独立性需要家长注意以下三点:

1。给孩子足够的爱和接纳

这一条，稍微懂点科学育儿的父母都可以做，比如高质量的陪伴，及时有效的回应孩子，鼓励孩子依靠自己的力量去探索。我们唯一需要注意的是我们日常的说话方式。我们和孩子说话的时候，尽量温柔，尽量用反问句，祈使句，否定句。这些都是下意识的表达，甚至这样的话其实也带着指责和不耐烦。

2。在陪伴的过程中，注意你的身份

我们平时会抽出时间和孩子一起玩游戏，但是在玩的过程中，一定要保证孩子带头玩，除非特别必要，尽量不要打断孩子。当我们关注自己的角色时，你会发现孩子完全有能力主导游戏的整个过程。玩耍是儿童手部敏感期的特点，也是空之间的敏感期。他要反复感受这个动作的过程和这个情境。是儿戏的乐趣。我们经常想到的是完成一个节目，而孩子们想到的是在其中一遍又一遍地享受乐趣。

至于他什么时候愿意去发现这些兴趣，探索这些奇观，他就可以专心去玩了。如果只是告诉他玩法的规则、方法和程序，他可能会因为缺乏尝试和探索而失去很多发现，他会一直想依靠我们所谓的“正确”玩法。

孩子在玩耍的时候，多一些观察可以清楚的看到他思维的发展，多一些衬托可以凸显他的主动探索，多一些智慧可以给他一个独立空的空间。

3。为孩子在空房间 独立玩耍提供条件和创造机会

孩子的兴趣需要通过一定的情境来激发。孩子的敏感期无时无刻不在发生。我们应该仔细观察和了解，在敏感期到来的那一刻，给予孩子最好的条件和环境来帮助孩子进行过渡，从而达到心智的顺利成长。

只有孩子对兴趣爱好感兴趣，才能更多地参与到自己的活动中。在孩子感兴趣的那一刻，只有为他提供足够的资源和条件去感受、体验、获得认知和成长，他才有机会稳定这种兴趣，并将其转化为真正的爱。

我们要做的就是给孩子创造一个没有压力、安全、充满乐趣的玩耍环境。空房间足够大，可以让他探索和走动。选择适合孩子的玩具。有时候孩子不爱玩。可能某个玩具他暂时无法接受。或者孩子的认知还没有达到这个程度，就会对玩具没有兴趣，而不是单纯的不爱玩。

孩子的性格千差万别，有些孩子本身就倾向于喜欢大人的陪伴，这也是正常现象。这种性格的孩子需要多一点时间陪伴，同时可以带他去户外活动，接触各种丰富有趣的东西。孩子会逐渐发现周围的一切都是安全的。除了他们的父母，生活中还有很多有趣的事情，他的独立性也会随时提高。记住，记住！孩子的独立，真的不是我们父母的自信扔出来的，而是充分的准备。我们必须保证，在放手的时候，我们已经给了孩子足够的爱的信心和探索的兴趣，让他们参与进来，让他们独立，让他们成长。