带孩子去超市别浪费了，大好的教育机会不要错过哦！

带孩子去超市别浪费了，大好的教育机会不要错过哦！

真正好的早教课，不仅仅是你在亲子课上学到的东西，更是你在家庭生活中学到的东西。比如带孩子去超市，就是一本有趣的婴儿教材！

6个月-1岁:

这期间带宝宝去超市可以刺激感官。我们可以一遍又一遍地告诉我们的宝宝今天买什么

例如:

①今天，我们想买苹果。它们又红又圆又香。请也闻闻它们。

我们想买些鸡蛋。它们呈椭圆形，外壳光滑。也请过来感受一下。

③我们想买香蕉，香蕉是黄色的；茄子是紫色的；柚子是圆的；猕猴桃是椭圆形的。

育儿指南:

在超市也可以试试这个。耐心描述超市里各种物品的颜色和形状，有助于孩子增强认知。

1-1.5岁:

1岁前的孩子大多是通过绘本认识物体的，是二维的认知，所以我们需要特别注意让他们的认知从二维过渡到三维。

孩子1岁以后，我们去超市购物，不再单独自言自语，而是开始提问。

“西瓜在哪里？这是什么？是的，这是牛奶！谁最喜欢喝牛奶？哦，是个婴儿。我们一起买牛奶吧！”那时候的孩子还不能用语言很好的表达自己，但是可以用手势表达。

有时候，我们会在超市认识一些新单词。回到家，我们会有意识地教孩子找到对应的绘本或玩具，而且是从“三维空到二维空”。

育儿指南:

在幼儿时期，有意识地帮助孩子建立这样一种学习模式:“二维-三维”循环是一种非常好的培养学习风格的方式，它会在生活中不断强化他们学习的动力。

1岁半:

这个时候孩子的认知能力更强，可以锻炼他的观察能力。

比如你可以这样让他参与购物:

①今天我们想买西红柿。你能帮我把它们放进篮子里吗？(一个西红柿和土豆，让他选)

②想买宝宝爱吃的西兰花。你能为我带来它吗？

③我今天想买两个雪梨。你能帮我拿两个吗？选个大点的！

④这是文具区，那是日用品区，那是厨具、食品、零食区。我们必须先买日用品。

育儿指南:

2-3岁:

孩子2岁以后，开始有意识地引导他注意词语，让他知道词语的作用，激发自己内心的兴趣。这样的早期启蒙是值得做的。

所以，我们可以在购物前多做一步，就是当着孩子的面一起写下购买计划。每写一个，我们可以告诉他是什么，“我们今天要去买奶酪，你看妈妈写了奶酪”，然后基本上每次写下8-10个要买的食物。

到了超市，问孩子我们想买什么，看他能复述几个。这就是短期记忆能力的培养。

育儿指南:

从一开始，甚至需要蒙上眼睛，才能基本准确地说出5或6。这个过程见证了孩子记忆力的提高。

3岁以后:

这个时候可以教孩子辨别货币，获得财商启蒙，学习基础算术。

比如你可以给他一些钱帮助支付:

①今天一共买了65元。如果你妈妈给你这些钱，你可以买这些东西。

②这个10元，那个5元，一共15元。我买了一包面条。

③请帮妈妈把钱给阿姨，我们好把这些东西带回家。

④妈妈给你5块钱，看你能买什么。

育儿指南:

这些做法不仅能让孩子对不同面值的“钱”有一个简单的认识，还能对“买”有一个概念。他们也知道买什么东西要换钱而不是直接拿或者抢。

另外，每次买完东西回家，可以花一点时间把买的东西都搞清楚，让宝宝复述一下我们今天买的东西。