孩子厌学该怎么办？用游戏让孩子体验学习的美好！

孩子厌学该怎么办？用游戏让孩子体验学习的美好！

很多孩子不喜欢学习。家长在厌学的时候很头疼。他们怎样才能让孩子热爱学习？认识聪明的家长，用游戏让孩子体验学习的美好！

孩子的学习是家长最头疼的问题，尤其是在孩子还小的时候:不重视功课，有的甚至刚开学就厌学。很多家长除了根据孩子写作业，上辅导班，什么都不会。

学习只能是作业和解题吗？当然不是！只要父母用心，生活的每个角落都可以成为孩子学习的地方，菜市场，超市，游戏

只盯着孩子的作业，把孩子送去辅导班，这是最简单但可能也是最不用心的方法。还可能不断扼杀孩子的学习兴趣。今天，边肖推荐一个6岁孩子的父亲的做法——教孩子在游戏中学习。看完这篇文章，你会知道学习真的可以无处不在

一天晚上，女儿写完作业后，问我想玩什么。女儿想了一下，说:“我不知道”。

我突然灵机一动，说:“要不我们打扑克吧？”女儿说，是啊，怎么玩啊。”我说，“我们以前不是玩过拉骆驼吗？

现在，我们来改变一下规则:轮到谁打牌，先喊出几张牌来收集，然后只要把你打的和要收集的牌的所有号码加起来，答案正确就可以收集了。"

女儿一听，激动地说:“好，好，我数学最好。我肯定能打败你们所有人。”

(“拉骆驼”在我们家乡是一种简单的玩法，适合小孩子认数字。具体规则是一副牌平均分配给两个或两个以上的人，每个人按顺序会有一张牌，会在第一行。如果手里的牌和前面出现的牌数完全一样，后面出来的人可以把他们之间的牌全部拿走)

于是我们一家三口开始了家庭游戏。当初我和老婆偷偷约定，先玩小一点的牌，有利于孩子适应心算。结果，孩子们把心算技能运用到打牌上，很快就赢了很多牌，并高兴地说:“你看，我的心算真厉害。”

我回答:“是的，你看，你学的东西可以用。学习既有趣又有用。”孩子开心地点点头。然后我们逐渐想出了很多大牌。这时候孩子就疑惑了，说:“这些数字太大了。我们刚刚学了20以内的加减法。我们能怎么办？”

我:“姑娘，你要赢牌吗？”

女儿:“是！”

我:“你想学两位数的贾立安吗？”

女儿:“是！”

我:“好了，现在爸爸给你一个又快又好玩的方法”[h/]

女儿:“好，好，快教我”[h/]

然后我把两个数字的垂直相加写出来，告诉我的孩子:第一个数字加一个数字，用进位10加十的结果加1，形成最新的十个数字，这样结果就出来了。

孩子学的快，用起来立马赢牌。起初，我和妻子故意用较小的数字打牌，让女儿有机会赢。在女儿逐渐熟悉算法后，我们逐渐增加了打牌的次数。

用看似不经意的方式增加难度，慢慢的十几张牌等着她一起赢。每次面对这样的挑战，女儿都充满热情，能挑战成功，很快就精通复杂的加法。

等我们赢了，就让她当裁判，检查我们说的答案是否正确。这是另一个需要她执行算术检查的过程。

晚上玩了将近一个小时，孩子喃喃自语了好几遍:“能玩能学真好。”"我的计算又快又准，所以我赢了更多。"

整场比赛结束后，我问女儿:“你觉得学习容易吗？”妓女说:“嗯，很简单。”

这是一个突然的想法。好像是一件小事。事后看来，整个过程无论是对刚上一年级的孩子还是对我，都收获良多。

首先，当孩子体验到自己所学的东西可以用上时，会有很强的成就感。

当孩子在玩耍中能够运用所学的知识，并且觉得学习有用的时候，她会觉得自己对所学的东西掌握得很成功，同时对学习新知识也有信心和期待。

其次，通过游戏感受学习的奇妙体验，提升孩子的学习兴趣。

这是典型的游戏驱动学习。整个过程中，女儿争抢赢牌、不断做计算的兴奋，说明“赢游戏”带给她的是快乐和奇妙的体验，孩子从中可以充分认识到学习是一个快乐的过程，学习和奇妙体验之间的联系建立起来，自然促进了孩子的学习兴趣。

再者，和全家人一起玩近一个小时的数字游戏的过程是双重打击。

不仅仅是父母对女儿的高效陪伴，更是父母与女儿之间建立情感联系，给予女儿情感满足的过程，也是与女儿沟通，建立良好家庭氛围的过程。

一年级是孩子与学习的第一次接触。这个时候家长的所作所为，直接决定了你的孩子以后是爱上学习还是讨厌学习。所以，小学孩子学习的重点是学习兴趣。

当孩子体验到学习的快乐时，就很容易在快乐和学习之间建立联系，形成自己“学习是快乐的”的认知，自然就会对学习产生兴趣。