好动的孩子注意力都很差吗？只有极少父母知道这个常识

好动的孩子注意力都很差吗？只有极少父母知道这个常识

儿子两岁半，很活泼。他做任何事情时都不停地移动他的手和脚。我们尝试了许多方法，但都不起作用。现在上幼儿园，老师反映孩子不听话，太主动。现在，我感到头疼。这种孩子怎么教育？有什么办法能让这个孩子坐下5分钟，10分钟，或者半小时？

对于好动的孩子，我们似乎总是抱着一种消极的态度，总是想着如何去纠正。在我们的概念里，“活跃=注意力差”，但这两个概念真的能等同吗？

从心理学上讲，注意具有四个特征，即注意的稳定性、注意的广度、注意的分布性和注意的转移性。

家长通常更看重孩子注意力的持续时间，这是注意力的稳定性。比如有的孩子能长时间玩一个玩具，说明注意力的稳定性好，有的孩子玩这个，几十秒后又去玩别的东西，说明注意力的稳定性差；好动就是孩子运动量大，每天不闲着。我们可以看到，注意力差和多动完全是两个概念。我们见过上课安静却容易走神的人，也见过上课喜欢刷笔抖腿却学习成绩很好的人。

可见多动症≠注意力差。

对于好动的孩子，一方面运动机能更好，精力充沛；另一方面，他们可以通过移动来学习。

每个孩子都有自己的学习方式

每个孩子都有自己的学习方式

我们每个人都有自己的学习方式。有些人通过看来学习，有些人通过听来学习，有些人通过移动来学习，这就形成了三种不同类型的学习风格。

视觉学习者

这种风格占的人数最多，大概70%左右。我们大多数人都是这种风格。视觉学习者对文字和图像非常敏感。在学习过程中，他们主要通过“看”来构建自己的知识体系。他们喜欢看书，阅读速度很快，阅读能力通常也很强。这种风格的人非常适合自学，在学校和职场自学的过程中都很有优势。视觉学习者可以快速系统地学习某一领域的知识。缺点是对声音信息相当不敏感，经常左耳进右耳出。比如上课只有声音而没有相应的文字材料，学习效率就会很低，听完之后几乎什么都记不住。看电影的时候，即使是中文配音，如果没有字幕，听起来也很吃力。

听觉学习者

这种风格的人占20%左右。 听觉型学习者的听觉非常敏锐。对他们来说，听比看更容易吸收知识。只要在课堂上能听到声音，他们就能很好地吸收知识。他们坐在教室后面没关系，看不到讲师也没关系。缺点是吸收信息的速度太慢。就像一个小时的视频课程，如果浓缩成文字，视觉学习者15分钟左右就能讲完。

动觉型学习者

这种风格的人最少，只有10%，也是最不容易被别人理解的。运动学学习者喜欢通过移动双手和全身来学习，比如记笔记、给课本划线、动手做。这样的孩子上课总有些小动作，总是一边玩一边写作业。然而，事实上，他们已经听到了他们需要听到的一切，他们将知道他们需要知道的一切。如果停止这种现象，孩子会变得无精打采，情绪低落。其实孩子小时候就是通过咬牙齿、挠手、踢脚、撞头来直接感受世界，获得第一手资料。随着他的成长，他开始理解语言和文字，于是大部分人放弃了动觉型，转向视觉型和听觉型，而少部分人保留了这种能力和方式。

那么，对于这些动觉型的宝宝，我们有必要让他们在那里坐下来好好读书，以增加他们的注意力吗？其实根本没必要，那我们需要什么？

我们可以帮助孩子们在运动中培养他们的注意力

正确理解——孩子的好动往往是一种特点而不是缺点

明智的父母应该多角度了解孩子，避免无恶意的批评，这样会打击孩子。如果孩子坐立不安，家长应在家仔细观察孩子。看作业或看电视时，他全身动来动去，左顾右盼，挠耳朵和脸颊。他看到了他想看到的一切，听到了他想听到的一切吗？他们还喜欢用动作语言表达信息，边说话边和父母打手势，比别人学运动快吗？做作业的时候感觉没有其他孩子的安静，但是检查他的作业也没有太多错误，所以应该猜测这个孩子可能是动觉型学习者。如果孩子学习成绩很好，不要盲目要求孩子停止动作，因为如果动觉型学习者要求他停止动作，会影响学习效果。

因势利导——用运动来培养孩子

对于动觉型的宝宝，我们其实可以帮助他们在运动中培养注意力。以跑步为例。在这个过程中，我们其实可以告诉宝宝，我们可以跑一个S形的路线。你甚至可以在地面上画出这条S形路线。宝宝去跑步的时候会特别注意。另外，我们可以和宝宝一起拍气球。在拍摄气球的过程中，宝宝会特别注意气球的落点。只有这样，他才能把气球射还给你。还有一个特别好的方法就是让宝宝练习投篮，篮球，球。在这个过程中，宝宝需要特别注意这个节奏。在这个过程中，我们说他的注意力其实发展得很好。

另外，我们还可以和孩子一起过家家，角色扮演。有时候我们会把一些单词重复很多遍，但是孩子们就是记不住。对于动觉宝宝来说，听觉不是他的主导通道，动觉才是。所以，我们可以陪孩子动起来，和他们一起玩角色扮演，把我们想告诉他们的知识融入到游戏中。如果你想告诉你的孩子不要玩火，那就玩一个消防员和那些着火的人的游戏。游戏不用设计的太复杂，简单的起到教育作用就可以了。

所以，孩子好动的时候，不要给他贴上注意力差的标签。细心的观察，细心的辨别，一定会帮他找到最适合他的学习方法。