“3岁看到老”，这句话为什么很有道理？

“3岁看到老”，这句话为什么很有道理？ 随着宝宝不断长大，妈妈的关注就不仅仅局限在吃喝拉撒睡的问题上，而是加入了对幼儿能力培养的关注。在3岁之前，一些基本能力的培养，对宝宝身心健康成长关系非常大。那么，3岁前应该培养哪些能力呢？今天就来聊一聊。

1|社交技能

幼儿园可以称得上是一个小群体，一个小社会，也是宝宝第一次离开父母独自面对环境。良好的社交能力可以帮助宝宝更好的适应幼儿园生活，同时也为将来进入大社会做好准备。

这样的生活环境造就了很多小霸王，就是不管是什么，只要我喜欢，都是我的。然而到了幼儿园，你就失去了父母的庇护，玩具也不再属于自己。然后可能会出现抢玩具的现象，要么是通过打人咬人来得到你想要的玩具，要么是因为得不到玩具而哭。这两种方式都不利于良好人际关系的形成。

爸爸妈妈要教会宝宝分享，轮流在家排队。现在家里基本都是一个孩子(二胎时代刚刚开始，毕竟还是少数，呵呵)，所以经常邀请朋友或者邻居家的孩子来家里玩，或者去别人家玩，让宝宝和其他小朋友分享自己的玩具。两个人想玩同一个玩具，就轮流排队，一个人玩十分钟，然后换另一个。在玩的过程中，他们自然学会了分享，轮流排队。

幼儿园是一个集体活动多的地方，所以也需要孩子有合作的意识和能力，和其他小朋友一起完成一件事情，自己负责其中的一件事情，比如和街坊的小朋友一起搭积木，玩过家家游戏。也可以经常带宝宝去参加其他孩子的生日聚会等活动。在这个过程中，你可以看到别人是如何社交的，并从中学习方法。

社交过程中的一些礼貌用语也是宝宝必须掌握的内容。遇到孩子和邻居要说“阿姨你好”，得到其他帮助要说“谢谢”，离开别人要说“再见”，等等。一个有礼貌的孩子无论到哪里都会受到欢迎。

[/h 2||语言交流能力

很多时候，妈妈对宝宝太熟悉了，甚至一个手势一个眼神就能明白宝宝想要什么，想要什么，于是赶紧递给宝宝。但是到了幼儿园，没有妈妈的地方，恐怕别人就很难通过他的手势和眼神了解他的想法了。尤其是她刚上幼儿园的时候，老师跟他不熟，孩子必须通过语言来表达自己的想法。

在日常生活中，妈妈可以通过延迟宝宝的需求来鼓励宝宝通过语言表达自己的想法。刚开始，他可能不配合，不说话，不逼他。相反，他可以说，“宝宝现在想要积木，对吗？”他点点头，然后你重复了一遍“宝宝现在要积木了”递给他。通过这个演示，让宝宝知道他可以用这种方式表达自己的需求，慢慢的他就会用文字来表达了。

培养语言的能力，一定不能忘记看绘本这个好方法。绘本会涉及很多场景，而在这些场景中，不同的人物会用不同的语言表达自己，这也是孩子学习语言交流的重要途径。有时候，你可能会发现，自己教宝宝说话，不如用这些小动物有效。这就是绘本的魔力。

[/h 3||情绪管理能力

情绪管理也是幼儿时期重要的社交技能。

很多时候，在路上看到孩子哭，父母会说:“乖，别哭，妈妈给你买糖吃”，或者“你为什么哭，别哭！”这样，止住孩子的哭声，可能和我们小时候的教育有关系，因为那时候，我们的情绪是被压抑的。这种方式可能会让孩子马上不哭了，但是不利于情绪管理的培养。

我们可以对他说:“你很想玩这个玩具，但是你妈妈不让你玩。你伤心了，所以哭了，是不是？”这样的语言不仅让孩子感到被理解，也让孩子意识到自己的情绪(悲伤)。

再比如孩子因为拿不到想要的玩具而发脾气，乱扔东西。我们可以说:“妈妈不同意你买玩具，你很生气。”“但是生气的时候扔东西可能会打碎东西。我们可以扔点别的东西，比如球，这样它就不会碎了，你也可以发泄情绪。”这样，不仅让孩子知道自己的愤怒，还能得到发泄。更重要的是，教会了他一种发泄情绪的方式——扔球，让孩子逐渐学会管理自己的情绪。

[/h 4||认知水平

对于孩子来说，学习兴趣是最重要的，所以不建议机械识字，但是知道自己的名字，记住自己的家庭住址，父母的电话号码也是必要的。所以我们需要把识字、背电话号码等枯燥的学习融入到游戏中，边玩边学。比如，在玩电话玩具的时候，告诉他:“宝贝，我们现在来玩电话游戏吧。我们先给母亲打个电话”并大声读出电话号码。之后只需要做几个练习就可以帮助宝宝认字和按数字了。这个孩子不仅能记住他妈妈的电话号码，还能知道这些号码。真是一举两得。

了解自己的身体避免性侵也很重要。这个可以用绘本给孩子讲解，比如《乳房的故事》《阴茎的故事》《我的身体》等。

剪纸和画画的能力也可以让宝宝在日常生活中练习。给宝宝一把儿童剪刀，和他一起剪纸画画，把他的作品贴在家里最显眼的位置。这样不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养孩子对手工和绘画的兴趣。也许他将来会成为一名伟大的画家。哈哈。

除此之外，认识一些几何图形、颜色、计数都可以在生活中进行，从而提高孩子的认知水平。当然，如果孩子不愿意，也不要太勉强。关键是要培养兴趣，把这些内容融入到游戏中，这样更容易让孩子接受。

5||独立性

刚上幼儿园的家长经常说老师反映孩子不能吃饭或者吃饭慢。这些都是因为他们平日里没有自己吃饭的机会，没有养成独立的能力。所以老师可能不喜欢幼儿园，更重要的是孩子可能吃不饱。所以，宝宝吃辅食的时候，尽量让他自己吃，养成独立进食的习惯。

如厕训练也是如此。先让孩子表达自己上厕所的意愿，然后再练习如厕。练习过程中，不要批评孩子尿裤子，要不断给孩子鼓励。另外，洗手、擦鼻子、穿脱衣服等。应该在日常生活中锻炼。

整理玩具也是培养独立性的一个元素。做好自己的事情也能培养孩子的责任感。在家里，把玩具分类，贴上相应的标签，告诉孩子一次只能玩一个玩具。如果他们不玩了，就把他们送回家，然后收拾其他玩具。刚开始可能会不配合。我们可以和宝宝一起清理，完成后再表扬。

最后，孩子总要从自己的错误中学习成长。所以，不要急于对某个问题给予帮助。给他一个自己思考的过程，找到解决问题的方法。由此可以培养孩子的独立性，不断提高自信心。为什么不做呢？