父母一定要避开的早期阅读误区

父母一定要避开的早期阅读误区

有些家长在引导孩子阅读方面走入了误区，却在培养孩子的阅读兴趣上起到了反作用。那么家长在用正确的方法吸引孩子热爱阅读的同时，如何避免早期阅读的误区呢？

首先，我们来了解一下最让人难以捉摸的误区有哪些。

误区一:急功近利

我们在推广阅读的时候，会告诉家长，阅读有利于教育孩子。早期阅读可以帮助孩子改善不良习惯，可以对他们进行生命教育、情商教育和科普教育。

那么多家长，一拿到宝就积极申请。比如你看到孩子很喜欢书里的熊宝宝，你马上对孩子说:“你看，熊宝宝这么会收拾玩具。就像熊宝宝一样，你要打完游戏，收拾好玩具，好吗？”没想到宝宝反驳“我不要！”。家长立马心灰意冷，觉得读书一点作用都没有。在这种情况下，父母对读书的期望过高，期望读书对教养有立竿见影的效果。

然而，对于孩子来说，阅读的效果通常是潜移默化的。在阅读的那一刻，孩子可能无法像故事的主角一样反应过来，但时间久了，你会惊喜地发现，故事对孩子在你生活中的影响。

一位母亲每天给孩子读故事，孩子没有反应。有一天，孩子看到一个小女孩摔倒了，居然哄着对方:“摔倒了，站起来，拍拍手，往前走。”这些话恰好是前几天妈妈给他读的故事里的一首儿歌。

孩子看到别人摔倒，脑神经回路立刻连接到他听过的儿歌上，很自然地脱口而出。这就是读书的效果。虽然一个孩子在阅读的时候不会马上有反应，但是在他一生中的某个时刻会起作用。

误区二:复制专家名单

除了对读书期望过高，过于迫切之外，一些家长对于如何选书也无所适从，于是抄专家列出的书单。虽然相信专业人士没有错，但如果完全照搬书单，可能会发现所选的书并不适合自己的孩子，从而降低孩子的阅读兴趣。

比如专家提到，2岁以上的孩子可以多读故事书，培养想象力。然而，爸爸妈妈发现小家伙并没有关注这个故事。而是左顾右盼，四处走动。这时候家长就郁闷了，专家错了。我的孩子根本听不进去这个故事！

其实专家写书只是遵循一个平均的、通俗的标准。每个孩子都有自己独特的个性和个人喜好。所以专家的建议只能作为参考。什么样的书适合你？最了解孩子的家长，应该在书单里精挑细选。

如果父母发现孩子对某些书不感兴趣，不要强迫孩子读。可以尝试换其他类型的书。有一天，你可能会惊喜地发现:哦，原来我家孩子对车特别感兴趣。阅读后，他们会与周围的生活联系起来，他们可以识别它是消防车，火车和路上的汽车...这是家长发现孩子阅读兴趣的过程，而不是死板地套用选书的标准。

误区三:让机器代替父母

电子书属于热点媒体，很容易吸引孩子的注意力；近年来，世界上最大的儿童书展也设立了电子书展位，许多从事绘本制作的出版商也推出了符合时代的电子书。

纸质书虽然属于冷媒体，没有炫目的声光效果，但是可以培养冥想阅读和思考的能力。

所以，我还是想呼吁各位家长，千万不要让学龄前的孩子整天盯着手机或者电脑屏幕，这完全不利于他们的眼睛发育。

科技对孩子的影响远远大于艺术，松宿先生曾经说过，“我们不能用机器来养育孩子。孩子不是机器做的。”

父母要仔细观察孩子的性格和需求。没有机器可以取代他们的父母。对孩子来说，父母的声音是世界上最好的声音，他们的表演比动画更贴心。

有些家长觉得自己不会讲故事，讲的还不如机器。其实只要家长把握好时间，选择合适的故事，表达出自己的关爱之心，即使故事没有那么生动，孩子还是会加入进来的。

避免阅读错误

了解了误区之后，家长只要认真做到以下几点，就可以避免这些误区，正确引导和帮助孩子阅读，让孩子爱上阅读。

1。在专家推荐的书目中，选择更多的书给孩子阅读，仔细观察反应，找到孩子的兴趣点，从而确定真正适合孩子的书。

2。睡前耐心坚持一起读，每次不必很长，孩子喜欢的故事可以重复很多遍。长期坚持会慢慢看到孩子好的改变。不要为了给孩子某种思想教育而读书，也不要指望孩子现在就学会改变。

3。选择功能最少的绘本，用自己的声音和表情丰富故事，让孩子有安全感和快乐感，从而爱上父母的故事时间和阅读。

4。灵活的讲故事。可以和孩子互换角色，让孩子尝试给大人讲故事，或者陪孩子改编故事，和孩子一起快乐地“玩”读书。

父母的陪伴是最实际的快乐，父母的声音是最好的音乐，父母的表演是最迷人的动画。祝福家长和孩子，阅读愉快！