想让孩子具有领导才能，是做出来的不是说出来的！

想让孩子具有领导才能，是做出来的不是说出来的！

这几天一直在写一些关于孩子领导力提升的心得。我的初衷是想把自己在职场上的一些血泪教训分享给孩子。但是，孩子似乎不愿意听我的职场打拼史，我就把自己的感受换成我认为孩子可以(或者家长可以理解)的语言来表达领导力到底是什么。

今天和大家分享一些比较感性的知识。在职场上，很多人的感觉是:我在业绩上明显不比他差，能力也不比他弱。为什么总是他升职而不是我？其实除了工作能力，还有很多因素要考虑。

比如你是否能与他人和谐相处，是否以身作则，是否相信自己，是否有坚定的信念，是否有宽容灵活的圈子适应能力，这些都是感性认识。

所以在用各种方法要求家长和孩子提高孩子领导力的过程中，家长和孩子在这个过程中肯定也运用了大量的情感因素。当然不仅仅是领导，在陪伴孩子成长的很多年里，情感因素往往很重要！

父母以身作则很重要。

我们希望孩子们能在学校里当班干部，锻炼他们的领导能力。但如果孩子综合表现不突出，很多事情自己做不好，就会不听话，不合格，不受欢迎，这样的班干部当了班干部也不会开心。

父母呢？要做的事情很多，比如:把我们能做的最好的事情，最好的态度展示给孩子看。尽量帮助生活中有需要的人。

当然最重要的一点是:教孩子做倾听者，让孩子学会倾听，在倾听的过程中分析各种信息，然后做出判断。

相信你的孩子。

十几年的职场感悟是:只要你愿意，你可以从一个一无所知的小白，变成职场专家。如果你足够努力，你可以做任何你想做的事。

同样适用于孩子。你的孩子可以做很多事情，你的孩子也会比你做很多事情。相信他们。

不要告诉孩子:你不能这样，你不能这样，你不擅长这个。

当孩子感到沮丧时:告诉他们，他们可以做得更好。

他们真的可以，因为你知道他们克服了很多很多生活中的艰难险阻。他们已经学会自己睡觉、游泳和骑自行车了……

一切都可以克服。信任孩子，鼓励他们，给他们建议，教他们方法，就像你初入职场时老师教你的一样。

孩子是你的，不是隔壁老王的。

什么？我的孩子一定是我的，不是隔壁老王的。这意味着孩子长大后，你要付出更多。更重要的是，你的孩子需要通过做来学习，而不是通过听，不是通过说。

领导力是在持续执行的过程中实践出来的，不是说出来的，更不是听出来的。一直给孩子说教是不行的。练习一下。

因为在练习的过程中，孩子会遇到各种新的困难，新的困惑，新的突发事件。当孩子能够一次又一次地处理各种突发事件时，他们的领导力就会得到这样的训练。

就像在职场中，领导是用来掌舵+冲锋+解决临时突发情况的。

不是每个孩子都能成为领袖，

但是领导力训练不能停。

孩子不可能成为所有人的领袖。你真的不知道你的孩子以后是否能在职场上天时地利人和的成为领导者，但是他们的努力是不能停止的。

就像你不知道你的孩子将来会成为科学家还是钢琴家，但你还是坚持和孩子一起学习科学和艺术。

孩子学的越多，掌握的技能越多。并不是他们想以后非富即贵，而是在漫长的人生道路上能有更多的机会做出自己的选择。

比如他们可以选择当领导，也可以选择不当领导，但他们具备当领导的基本素质。

再比如:他们可以选择以艺术为职业，也可以选择不以艺术为职业，但必须要有一些基本的天赋。

父母明白这一点，就不会急功近利，就不会迷失自我。

只有父母不失落，孩子才能不失落。

要知道一切都需要时间。相信坚持、时间、爱和孩子的力量。