为什么孩子爱告状？孩子爱告状是什么心理？

为什么孩子爱告状？孩子爱告状是什么心理？

为什么孩子喜欢抱怨？孩子爱抱怨是什么心理？孩子抱怨的动机是什么？我们来探讨一下孩子喜欢抱怨的原因。

幼儿园里，一个又一个孩子跑去找老师诉苦，有的孩子说的根本不是“什么”。

但这似乎是孩子不可避免的常态。这些喜欢抱怨的孩子是什么心理？

一个孩子的这种行为是爱管闲事还是正常？

所有的父母都希望自己的孩子有很多优点。从小爱管闲事，爱说三道四，不好！

今天，我们来探讨一下孩子抱怨背后的心理和动机。

孩子爱告状是什么心理？

孩子抱怨，大部分发生在6岁之前！

抱怨是幼儿期孩子的普遍特征，随着年龄的增长，这种现象会自然减少甚至消失。

抱怨不仅是幼儿独立处理问题能力不成熟的表现，也是幼儿与他人交流的方式之一。这个时期，也是孩子人际交往能力和处理问题方式形成的重要时期。

孩子爱抱怨背后的动机

要求信用和奖励的类型

这是这个年龄段的孩子的自我表达，希望得到关注和赞美！

一般四五岁的孩子，无论在家还是在幼儿园，都喜欢冲到老师面前抱怨。

就像“老师，欢欢没吃干净，我吃干净了！”“妈妈，他要抢玩具，我不会！”等一下。

小孩子抱怨，渴望得到大人的关注和表扬，这是幼儿的普遍心理。所以孩子会举报别人，追求自我表现，希望大人能肯定自己。

一般来说，比较“会表达”的孩子更喜欢起诉这种行为，以示自己做得比别人好。

针对这种抱怨，大人首先要表扬孩子的行为，然后再进行提示。

比如:“那下次，请提醒欢欢吃完饭，好吗？”这也是帮助孩子形成正确判断，养成良好行为习惯的一种方式。

退出的类型

这个阶段的孩子主要是希望自己的是非判断得到大人的肯定！

一个受过良好教育的孩子，主要会表现出这一点，就像带着孩子旅行，他会抱怨。

“妈妈，你看那个乱扔垃圾的小哥哥！”“老师，乐乐把他的书撕了”等等。

孩子在3-6岁的时候，开始明白一些规章制度。他们会发现什么行为是对的，什么行为是错的。

面对不正确的行为，他们会变成小警察，理直气壮地指出来。

遇到这种类型的“抱怨”时，首先要肯定孩子。家长也可以借此机会“因势利导”，鼓励孩子说出正确的行为。

帮助孩子以“被告”为镜子，反思自己的不足；当孩子长大后，父母应该从中吸取教训。只有规范自己的行为，才能成为孩子成长的榜样。

无论如何

根据抱怨的成年人的态度来评价自己的多了去了！

为了一些鸡毛蒜皮的事，也就是在我们成年人看来不算鸡毛蒜皮的事…

像“老师，他洗手的时候玩水了”“老师，明明在本子上乱涂乱画”……幼儿园老师每天都要处理很多很多这样的琐事！

在幼儿园，孩子总是会根据老师的态度来评价自己或他人的行为，所以孩子会抱怨一些不符合老师要求的行为。

或者向老师抱怨某个需要老师评价和裁决的行为，比如:“老师，他把食物倒进桶里了”。

其实他心里并不确定这样做是否正确，而是通过老师的态度来判断他所看到的行为。

不管孩子的抱怨是出于什么原因，任何简单敷衍的态度都是对孩子的不礼貌和不尊重。

建议大人表现出认真倾听的态度，尽力鼓励孩子自己解决问题，强化孩子的积极行为，让孩子学会自己处理问题的方式。

无论我们面对孩子怎样的抱怨，都要认真倾听，不要打断或训斥孩子，不要有偏见。

了解事实后，根据具体情况采取不同的处理方式。

如果是合理的“抱怨”，一定要肯定，让孩子养成正确的是非观。

如果是其他类型的，要耐心和孩子沟通，帮助孩子建立正确的待人接物的原则。