孩子在秩序敏感期的十七种表现

警惕！孩子的秩序敏感期来临

孩子有很多敏感期，顺序敏感期就是其中之一。通过对秩序的特殊敏感，孩子可以分辨出物体和自己的关系。有秩序才有安全感。如果有安全感，没有孩子会安心发展自己，卡会阻碍他们对世界的探索。那么我们应该如何帮助孩子度过这个敏感期呢？

生活中，我想很多妈妈都遇到过这样的场景。

一天早上，我在楼梯口遇到了邻居和她2岁的女儿晓晓。女儿一直哭着喊:“再来，再来！”邻居不耐烦地骂孩子:“这么小的孩子怎么这么固执？”

原来是邻居把晓晓从楼下二楼抱到一楼。晓晓不得不自己爬楼梯，而不是她妈妈。因为是雨天，楼梯上有些雨水。邻居担心孩子不小心摔跤，就把女儿抱到楼下，把她放下，直到还剩几步。

原来邻居想爬楼梯只是因为想生孩子。他爬的地方都一样。但是，他女儿不干了，只好回到二楼，又走了下来。所以，她一直在喊。邻居觉得对孩子不合理，不肯答应。女儿见妈妈不以为然，就一直在地上跺脚表示抗议。

邻居哄了她半天，也没用。她无能为力。她只好把孩子抱回二楼，让女儿再一步一步往下走。孩子的脸上洋溢着幸福的笑容，但邻居却焦急地说:“不知道孩子这么小会怎么样？”

也许听了这个故事，你和这位邻居一样，认为孩子的行为是固执、倔强的表现，其实不是。只是孩子秩序感敏感期的一种表现。我们来看看什么是“儿童敏感期”。

儿童敏感期是指儿童对某项技能的掌握和认知能力发展最迅速、最容易受到影响的时期。秩序感敏感期只是孩子众多敏感期之一。宝宝的秩序感是从出生到4岁形成的，2岁左右尤为强烈。

这个阶段的宝宝迫切需要保护一个准确有序的环境。不要觉得孩子的世界很乱，一点秩序都没有。其实孩子对秩序的要求可以达到固执的地步，但他们的“固执”往往被大人理解为不听话。3

分享一个朋友的故事。

一家三口开车去海边。天气太热，他们在沙滩上行走时烫伤了脚。她和丈夫脱下外套。晚上天气突然转冷，老公那几天有些感冒，怕病情加重，就把她的外套披在肩上。

我儿子在不远处用沙子堆城堡，看到爸爸穿着她的衣服，马上跑过来，生气地骂爸爸。“这是我妈妈的衣服。你不能穿它们。”爸爸半开玩笑地说:“我要穿。我妈妈的衣服好漂亮，我喜欢。”

爸爸想逗儿子开心，没想好，却惹怒了儿子。他以命令的口吻要求父亲把它摘下来。看到没有动静，他居然开始脱自己肩上的外套。“爸爸，把它脱下来。你得脱下来！”“你这孩子，你真烦人。你什么都管！”看到儿子哭，爸爸只好脱下朋友的外套。

“爸爸，这里！这是你的外套，那是妈妈的外套，这是宝宝的外套。”儿子拿起爸爸的外套，递给他，解释了一下，然后满意地跑到一边玩沙子。"这孩子像驴子一样倔强。"爸爸自言自语道。

其实这位父亲并不知道这是秩序敏感期孩子的烦恼。处于秩序敏感期的孩子，对外界的“所有物”会有很高的要求。无论谁拥有这东西，都必须归还给。对于儿子，他认为母亲的外衣不应该出现在父亲的身上。他妈妈的外套不属于他爸爸，但是他妈妈的外套属于他妈妈。他把它戴错了地方，所以他应该把它从他父亲的身上摘下来。

看来孩子对事物主人的秩序感是很执着的，也反映出孩子对自我的要求和对他人的要求都很高。孩子的这种行为往往被大人误解为固执，甚至被大人批评。

孩子喜欢事物的有序性和一致性，这不同于成人对各种事物的分类定位偏好所带来的温暖整洁的快感。

孩子喜欢秩序，是因为他们渴望一个准确的、规定的环境。只有在这样的环境中，孩子才能对自己和自己的感知进行分类，进而形成内在的概念，对环境有更深刻的认识，决定自己在其中的行为。儿童只有对秩序特别敏感，才能识别物体与自己的关系。

一个孩子是有内心感受的。他感受到的不是物体之间的差异，而是包含许多相互关联部分的周围环境整体。只有在这样的整体环境中，孩子才能适应并采取有目的的行动。否则他就没有基础去建立自己对各种关系的认知。也就是说，儿童会把环境中的各种物体作为一个整体来看待，就像在母亲的子宫里一样。只有在这种感觉中，孩子才会有安全感，开始有条不紊地探索环境中的一个物体。只有这样，他们才能在稳定的基础上逐渐形成对物体的深层感知，积累越来越多的经验。

有了秩序感，就有了安全感。有了安全感，孩子才会安心发展自己，开始自己探索世界的模式。

孩子在秩序感敏感期会发出很多信号，比如:

未经允许，你把食物放在孩子碗里，孩子会从碗里倒出来，自己再夹一次；家里有东西动了，孩子就哭。每天从外婆家到自己家都要走一条固定的路。如果走的不对，就算快到家了，我也要哭着要求再走一次...这些都是我孩子发出的信号:我正处于秩序敏感期，你要关注我。

那么我们做父母的该如何积极帮助孩子建立秩序感呢？

1。父母应该以身作则

父母要以身作则，开始规律的生活，精简家居用品，有序摆放。

2。为孩子建立一个固定的空房间

孩子的生活用品和玩具要有固定的地方。家长要给他提供相应的柜子或抽屉，在柜子或抽屉上贴上物品的图片，让孩子准确识别，快速分类。物品摆放到位后，家长也可以带着他整理，让孩子感受到有序和安心的美好。

3。让孩子一次只玩一到三个玩具

现在的孩子不缺玩具。父母经常把这些玩具放在一个纸箱里。孩子每次想玩的时候，都会把所有的玩具倒出来，玩的时候摆好，收拾的时候堆起来。这些都不利于孩子的秩序感。

建议一次只给孩子一至三种玩具。当孩子停止玩耍时，鼓励他们把玩具放回原处。

4。作息时间要规律

比如我每天回家都是先吃饭，玩玩具，下楼散步和小朋友玩，然后回家洗澡讲故事。

有了有序的外部环境和合理的作息时间，孩子就会知道下一步该做什么，心里就会有期待。有了期待，他们才会有安全感，有了安全感，他们才会有幸福感。

当孩子因为秩序感而执拗时，家长要放慢速度，注意观察和倾听，然后陪伴，让孩子把自己的情绪哭出来，他会接受已经发生的事情。其实，给孩子提供一个有序的环境，在这个环境中，他的行为受到成人的尊重，他会对社会秩序高度敏感，仔细观察成人世界，容易发现生活规律，在行为上形成自律。

良好的秩序感关系到孩子一生的心理健康。

敏感期不是终点，而是桥梁。敏感期好好过。这座桥梁旨在带给孩子们更多的自由和广阔的成长可能。