把孩子送进幼儿园后,家长们渴望了解孩子在幼儿园的情况。比如,午餐怎么样?你玩了什么游戏?你和什么孩子一起玩?有什么不开心的事情发生吗?你被别人欺负过吗?你欺负过别人吗?老师对孩子好吗?……
有这种担心是非常可以理解的,尤其是对于刚送孩子上幼儿园的家长来说。但这些父母常常沮丧地发现,他们无法通过询问从孩子那里获得这些细节。有时候孩子会回答你几句“你今天跟谁玩了”“谁推了我”“我今天睡了个午觉”……但如果你想知道更多,孩子很可能会说“我不知道”。
这个时候很多家长都很担心。他们不知道自己的孩子是不是总说“我不知道”,却不敢告诉父母自己是否受到了伤害。上幼儿园还是不开心,入不了伙。
大多数情况下,孩子在面对父母的各种询问时回答“不知道”,并不是因为有什么不愉快的经历,更多的是因为以下原因:
1。我真的记不清楚了。让我们考虑一下。晚上,如果家人问我们:“你今天早上吃了什么?你今天早上做了什么?你跟谁说了什么?”我们都能记得吗?我相信,除非是很重要或者很新奇的事情,否则大多数情况下我们是不会完全记住的,或者至少需要一点时间才能记住。
成年人还是这样。对于孩子来说,要记住一天中这么多的细节并叙述出来会更有挑战性。所以很多孩子不努力思考,说“我不知道”其实更容易。
2。注意内容不一样。晚上接孩子的时候,孩子见到父母一般都很兴奋,想向父母表达自己的快乐和激动,或者想让母亲给自己一个亲密的拥抱。也有一些孩子在晚上的这个时候饿了或者累了。他们想吃点东西填饱肚子,或者是心情不好,不想面对父母的各种“质问”。
这两个是最常见的原因。当然,我们也不排除有些孩子确实在幼儿园有过不愉快的经历,但是他们认为告诉父母没有用,因为他们过去的经历告诉他们,父母只会让他们听话。
了解孩子在幼儿园的情况,不仅可以及时发现孩子的异常经历,还可以让家长在了解孩子幼儿园生活的基础上,安排亲子活动的内容,增加亲子互动的亲密度和乐趣。
只是沟通方式很重要。
首先,我们需要照顾孩子的生理和心理需求。接孩子的时候,带一点食物,一点水果,一点酸奶,让孩子饿的肚子在晚饭前稍微垫一下(不要吃太多)。
给孩子充足的时间与失散一天的父母团聚、亲近。有时候,当孩子见到父母时,他们会迫不及待地与父母分享他们一天中最兴奋的事情或最悲伤和愤怒的事情。有些孩子还会给父母看他当天的手绘作品,或者一个孩子送给他们的小礼物。
这些都是非常好的机会。倾听和回应孩子的表达,无论是表情、语言还是肢体,都可以让孩子在这个时候非常坦诚地交流。你也可以通过倾听和跟随,让孩子和你越来越深入地交谈。
巧用“角色扮演”游戏。孩子见到家长不想说什么也没关系。我们可以等孩子回家心情好一点,和他们一起玩“角色扮演”游戏。可以和孩子一起玩幼儿园的情景剧。借助玩具娃娃和各种道具,让孩子扮演老师,你扮演孩子。或者反过来,看孩子喜欢哪一个。
在这个游戏中加入互动,让它变得真正有趣而不枯燥刻板,这样孩子会不自觉地在游戏中反映出很多幼儿园的场景。
如果父母和孩子每天睡前都有聊天时间,也可以和孩子分享一天中遇到的开心和不开心的事,或者和孩子讨论自己的某个问题(孩子能理解的简化问题)该怎么办。然后邀请孩子们做同样的事情。刚开始孩子可能不习惯,但如果家长能耐心坚持,孩子会慢慢学会这样和家长聊天。
总之,想了解孩子的学校作息规律,重要的是时机对,方法对。另外,放松心情。如果家长总是用焦虑的心情和语气提问,只会让孩子对这个话题产生焦虑感,从而更加回避。
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