孩子画画时，千万不要和他说这样的话！

孩子画画时，千万不要和他说这样的话！ 在孩子艺术探索的道路上给予鼓励和支持是必需的，但仅仅给他们创造艺术空间，提供艺术材料是不够的。如何与孩子互动，用什么方法聊聊他们的作品同样重要。接下来让家长了解，自己用怎样的态度和言语跟孩子交流，能对孩子的创造力产生积极的影响！

父母与孩子之间有效而积极的交流有助于培养孩子的自信心，帮助他们积累更多的词汇，更好地表达他们的艺术体验，让孩子保持对艺术的热情和兴趣。

当孩子给大人看新画时，很多家长要么不假思索地说“多美的画啊”，要么问“你画的是什么？”有些人只是猜测，“它看起来像一列火车。”“是恐龙吗？”。父母可能是好意，但实际上这种沟通方式并没有太大的作用。每一部作品都可以用“美”来形容，那么说“美”有什么意义呢？如果一点都不“美”。比如孩子生气的时候生气的挥舞画笔，在画纸上留下红线，或者画一些阴森恐怖的图案？“漂亮”、“漂亮”、“漂亮”，家长和老师经常用这些词。然而，其实它们的含义空都很宽泛，频繁使用恰恰说明我们不知道该如何措辞。我们都应该明白，用积极有益的方式和孩子谈艺术是我们的必修课。

如果你问孩子在画什么，你其实默认了你不知道他在画什么。而孩子的小脑袋会觉得这是最清楚的东西，所以会失望沮丧，想“只有我一个人知道画的是什么吗？”更糟糕的是，他会质疑自己的绘画能力。有时候孩子不画什么具体的，家长一厢情愿的猜测也不好。

其实孩子早期的作品通常比较抽象，没有什么特别的含义。笔、纸、各种材料和工具让孩子跃跃欲试。他们会想:“我没玩过这些东西，为什么不试试呢？”孩子们拿起笔来画东西，也许只是为了好玩——他们在试图拿起笔在纸上留下图案的过程中获得的乐趣。小孩子特别喜欢这个过程。他的小脑袋想:“把颜料弄到纸上会怎么样？”而不是想，“这些看起来像什么？”不管是大胆的还是渺小的，他们都觉得很幸福。但是一旦成年人问了类似“你在画什么？”，麻烦接踵而至。本来可以随意涂画，随意选择想要的颜色。现在吗？孩子从中获得的乐趣就大打折扣了。

大人总是在猜测。“你在画一只鸡吗？”可惜孩子的回答和你的猜测相差甚远。它不是一只鸡，而是一个怪物，一个非常友好的怪物(这是我曾经犯过的错误)。孩子看不到你失望，进而怀疑自己的艺术能力。

我们只需要用一种更有建设性、更开放的方式与孩子交谈，从而了解他们的真实想法，帮助他们理清自己的创作思路。如果家长能详细描述孩子的创作过程和作品，总有一天孩子也能如此清晰地表达自己。

说说你看到的

孩子画画的时候是泼辣的、狂野的还是矜持的？你可以说:“哇！今天是个大工程！”他画画的时候有没有挥动整个手臂？你可以说:“你今天看起来精力充沛！全身都用上了！”孩子的毛笔是粗还是细？它是一个点还是一个圆？你选择了什么颜色？颜色是混在一起的吗？试试这个评价:“哇，红盖黄。这两种颜色混合在一起是什么颜色？橙色的吧？”

父母不仅可以谈论孩子在做什么，还可以谈论颜色、形状和图案。仔细看孩子们的画。你能看到什么？如果是大红色，上面散布着一些蓝点和绿色的漩涡，你可以说“这幅画有大红色”或者“画这些蓝点和绿色的漩涡很好玩”。父母不用一直袖手旁观和评论，就像直播一样。不过真要说点什么的话，评论孩子绘画过程的两种方法和你看到的还是很有借鉴意义的。

这两种方法特别适合初学走路的孩子，因为他们没有足够的词汇和语言能力来表达自己的想法。如果你是学龄或者大一点的孩子，让他自己说他的作品是个不错的主意。

让孩子独立讲述

我们家恐怕说得最多的一句话就是:“你能给我讲讲这幅画(雕塑、剪贴画等)吗？)?"这句话简直就是我的救命稻草。玛雅可以非常详细地描述她所创造的东西，并且可以匹配一个相关的故事。有时我会在笔记本上快速写下故事，这样我就不会忘记了。其他时候，我会坐在玛雅旁边听，一边不时插话“哦”“我明白了”，或者指着她没说的话问“这些是什么？”这个过程太幸福了！作为一个母亲，我渴望知道孩子在想什么。我也欣喜地看到孩子们越来越会讲故事，他们的敬业和认真让我感动。

要知道，孩子会给同样的作品赋予不同的含义，而且也不是一成不变的。今天，他来告诉你，这是鸟妈妈和鸟宝宝。过几天，他说这是刺猬奶奶。这也将是一个黑暗的洞穴，一只受惊的熊藏在那里。明天，它将变成一所房子，里面住着一只小狗。我跟你孩子聊他画的山，你明明记得他昨天说了过山车。这个时候不要惊讶。孩子就是这样。

另一个评价儿童作品，尤其是学龄前儿童和年龄较大的儿童的最佳方式是:“你画得很认真！”这样的表扬是对孩子努力的认可，尤其是孩子花了很长时间才完成的作品，应该鼓励。