在超市门口哭闹的孩子，是没分清“需要”和“想要”

在超市门口哭闹的孩子，是没分清“需要”和“想要” 想想看，矛盾是不是来自于这两个概念——孩子“想要”，而你认为不“需要”。什么是“需要”？什么是“想要”“需要”就是人们的基本需求，如果离开这些东西，我们正常的生活或工作就会受到影响。
“想要”是人们希望得到的东西，但是如果缺少了也不会对生活或工作造成影响。

孩子如何理解这两个概念？当然，你也不能干巴巴地把上面的定义告诉孩子。你应该用一些具体有趣的方式，比如:

我们可以和孩子玩一个游戏——找出什么东西是“需要”的？

找出一天生活中必须的东西:水、空气、食物(也可以具体到牛奶、鸡蛋、水果……)等。

让我们看看我们已经得到了什么，比如糖果、电视机等。，看谁说得更快。

还可以和孩子讨论不同场景、不同人的“需要”和“想要”，让他知道“需要”和“想要”会随着场景和人的变化而变化。比如，眼镜对某些人来说是“需要的”，对另一些人来说则不是。

针对不同场景制作“任务卡”，和小朋友一起做游戏。你可以睡觉，吃饭，去公园等等。

拿出“睡觉”的场景，孩子会知道睡衣、床、枕头、被子等。都是“需要”，而游戏机和电视机是“想要”。

下面一组漫画是《准备去海边》。你可以和你的孩子一起看，讨论你需要带什么去海滩。

“需要”是“想要”的基础

在生活中，要让孩子知道，我们必须优先满足和实现自己的“需求”，才能得到自己想要的东西。

比如每次去超市之前，和孩子确定这次购物的预算，讨论哪些物品是必须购买的，共同确定清单。购物时，一定要先买清单上的物品。预算允许的话，只能买自己想要的。

在生活中，有意识地培养孩子区分“需要”和“想要”，学会优先实现“需要”，可以促进孩子自制力的发展。当他们养成了优先考虑“需求”的习惯，比如不得不先完成作业再玩游戏，以后面对问题时就能做出明智的决定。可以通过漫画引导孩子:如果孩子带了原本“想要”的东西会怎么样？为什么他们最终改变了主意？

学会做计划，实现“想要”

在帮助孩子理解了“需要”是基础的概念后，可以引导他们学会如何制定计划来实现自己“想要”的小愿望。孩子一生中肯定会有很多“想要”的东西。如果他们的愿望是合理的，你可以帮助他们实现。给孩子准备一棵“愿望树”，让他们画出自己的愿望，然后引导他们制定计划，分阶段实现。比如孩子想买一个喜欢的玩具，你可以引导他制定计划，攒钱去买。