是什么原因让孩子原本平静的情绪变得暴躁起来？

是什么原因让孩子原本平静的情绪变得暴躁起来？ 记得有个小朋友4岁半了，他非常喜欢上幼儿园，还常常会跟我们讲他在幼儿园发生的有趣故事，他的性格也很好，有很多很多的朋友，他还告诉我们他非常喜欢他的班主任和生活老师，说她们可厉害了，做的手工特别的漂亮。

但是有一天，孩子在幼儿园发烧，老师打电话给他妈妈，她妈妈去接他。原来他感冒了，孩子在家培养了几天就好了，但是再也不想上幼儿园了。只要早上送到幼儿园，他就开始拼命哭，脾气暴躁。

这个孩子的现象让家长很困惑。孩子以前很喜欢幼儿园，有那么多好朋友，很喜欢老师。但是为什么一场不经意的病突然让孩子看起来变了一个人？有的孩子因为一次病就变得很粘人，有的就是每次幼儿园放假或者小长假都不想再去幼儿园了！

是什么原因导致孩子出现这些情况？我们的父母应该如何正确化解孩子的情绪？如何正确解决问题？

其实这是一种很常见的分离焦虑。在寻找原因之前，我们需要知道是谁控制了孩子的情绪和思维逻辑。当然是我们的大脑！我们说的每一句话，做的每一个动作，还有你的心情是好是坏............................................................................................................................................................

左脑热爱并渴望秩序，秩序是逻辑的、现实的、语言的、线性的。右脑是综合的，非语言的。它发送和接收信号，包括面部表情、眼神交流、语气语调、身体姿势和手势等。右脑不在乎细节和顺序。这些东西是左脑的任务，它处理图像、情绪和个人记忆。换句话说，人的直觉和发自内心的感受来自右脑。

左右脑就像两个银行。他们之间有一条河，我们驾着小船在这条河里行驶。当我们的船在河中央游泳时，我们处于一种理性情绪和稳定的状态。我们的船越靠近左岸，我们就越顽固。当我们的船越靠近右岸，我们就会变得越情绪化。

当然，固执和情绪溢出都不是什么好事，只好让我们的船尽量往河中央走。但是，我们的孩子有时很难控制这条船，有时向左，有时向右，这就需要我们的父母做好引导孩子的工作，确保他们能呆在河中间(帮助他们保持左右脑协调工作)。

我们知道这个原因后，就比较容易解决了。那我们就用复述故事来治愈孩子的情绪吧，因为这一招最有效。当孩子遇到让他害怕或紧张的事情时，我们做父母的总是用回避问题或转移注意力的方法。其实对孩子没有任何好处，因为孩子根本不明白是怎么回事，你的回避会让孩子更难理解故事和真相，变得更加迷茫。所以下次孩子遇到这些类似的情况，也会害怕和紧张，不会从根本上解决问题。

那么，我们就试着和这位小伙伴聊聊吧！我们把方法告诉了孩子的妈妈。下面我们就来看看这位妈妈是怎么把孩子变回家里原来的样子的。

他妈妈对孩子说:“我知道你有一段时间不想去幼儿园，因为你在幼儿园生病了。那么让我们回忆一下那天发生了什么。那天早上我们一起起床后，一起唱了一首指弹歌。我们还看到爸爸开车去窗边上班，然后我们洗漱去幼儿园。在路上，你抓到了一只蚂蚁，对吗？”孩子点点头，然后他妈妈说:“那我送你去幼儿园之后呢？你会告诉你妈妈吗？”

孩子复述了他走后的一些情况，说自己心里难受，想妈妈，就哭了起来。他妈妈接着说:“嗯，生病是很难受的。我知道你的感受，我妈生病的时候也很难受。但是幼儿园里有两位你最喜欢的老师。我相信他们会好好照顾你的，老师们也知道你很想你妈妈，所以给她打了电话。我走之前，你想你妈妈了吗？真想妈妈抱抱我。我想，如果你妈妈在这里，你会感到舒服得多，对吗？”妈妈还告诉孩子，如果以后需要妈妈，她很快就会在你身边，永远陪着你！

我们帮助孩子理清发生了什么，让他们从情感和生理上理解发生了什么。在孩子明白之后，我们需要帮助他们回忆起孩子曾经在幼儿园给你讲过的好玩的事情，让他们知道幼儿园是安全的，是一个让孩子放心的地方，充满了乐趣。帮助孩子回忆和孩子一起快乐玩耍的场景，让这些美好的回忆冲淡孩子心中的恶感。

慢慢地，孩子又对幼儿园产生了兴趣，焦虑和恐惧成为过去。为什么讲故事的方式可以调节人的情绪？其实这不仅对孩子有效，对我们成年人也有效。

专家解释:为了解释故事，左脑必须用文字和逻辑对事件进行梳理，而右脑则致力于处理身体感受、原始情感和个人记忆，让我们看到完整的画面，传达自己的经历。这是写日记和讲述艰难经历的强大治疗作用背后的科学真理。研究表明，仅仅是指定一个名称或标记一种真实的感觉，就可以平静右脑中“情绪通路”的活动。

父母觉得很神奇吗？是的，人类的大脑是非常丰富多彩的，充满了各种神秘的色彩。我们需要知道这些来帮助我们自己和我们的孩子成长！从此以后，我们遇到类似情况的孩子，会不会更有信心去解决？