女儿又问:那，妈妈，你能帮我约个好朋友吗？孩子从中学开始就已经有了几个“小女朋友”。为此我们几个家偶尔会约在一起，我就答应了:好吧，赶紧睡吧，我妈给你约。
女儿睡觉后，我就开微信“小闺蜜”妈妈们:你这周有时间吗？我们带孩子出去玩吧！
“不好意思，我孩子这周末要上兴趣班。一会儿我们提前约好，我帮他调课。”这是“小闺蜜”妈妈给我的回复。
“不是一天？”
“嗯，两天都有课，没办法……”
早上，我跟女儿说，没办法。这个星期我们自己出去吧。你的“小闺蜜”有兴趣班。看得出来她当时有点失望。
4-5岁的孩子在人际交往方面已经有了一定的进步，他们已经开始表现出明确的喜好和兴趣。他们通常会刻意选择某一类型的孩子作为经常一起玩耍的同伴。所以她仍然渴望与她的“小闺蜜”一起出去玩，但幸运的是，她期待着本周去露营。
因为这件事，我突然开始想什么是兴趣班？
兴趣班不就是根据孩子自己的兴趣，看孩子有没有兴趣，要不要去上吗？但是什么时候兴趣开始分“好坏”，孩子的兴趣班开始变成“父母说上班就上班”了呢？
和同事讨论这个问题的时候，他们问我:“你不是给你女儿报了兴趣班吗？”我当然报了，而且我报的是兴趣班，不是“父母说去就去上班”。
小妞长这么大就选了两门课，一门是钢琴，一门是陶艺。
她练琴是因为上了小班后看到一个幼师在弹琴，觉得好玩。她回来跟我提起这件事。我带她去体验了几次课，发现她真的很感兴趣，就开始给她报了一个班。到现在一周一次，其他时间在家练习。我没问她，她一般都是自己练。老师说还不错。
做陶器是因为我发现她一开始特别喜欢玩彩泥，一捏就能玩很久。有时候，她会捏一些“挺像”的东西，告诉我她捏的是花、杯子之类的东西。后来我觉得她是真的对这方面感兴趣，就给她报了这个班。
慢慢的，我发现她真的有点不一样了:她变得比以前更用心，更有创造力，虽然捏出来的东西很奇怪，但她总能说出自己的故事。有时候在外面看到一些泥塑，她会说出自己的感受，比如喜欢，好看。就是她好像比以前更自信了。可能她发现这方面是她的特长，她感受到了自己的优势！
但是就她班上的孩子来说，她的课已经比较少了，陶瓷艺术也是比较冷门的课，很少有孩子报。
最近看到一个新闻，杭州少年宫周末搭了好多帐篷，而且设备齐全。因为孩子上午下午都在这里上课，家长为了避免交通，干脆在这里搭帐篷“陪读”。
人生第一次给孩子搭帐篷
闲置了十几年的帐篷派上了用场
新闻里说有的孩子一天三节课，珠心算，书法，阅读。早上8:30开始上课，下午5:20下课一位父亲说:“这就是生活方式，与努力无关。有孩子就要陪。如果你和你的孩子一起玩，你就是在自己玩。你选择这种生活方式。”
看到这句话，我受到了很大的触动。确实是父母选择的生活方式，但不一定是孩子选择的生活方式。
孩子也有自己的自主意识。他们有自己喜欢和感兴趣的东西。而且，在他们喜欢的事情上，他们的专注程度超乎你的想象，他们的收获一定超出你的预期。
与其给孩子撒网，报很多兴趣班，不如真正发现孩子的兴趣，选择一个她真正感兴趣的爱好，让她快乐地坚持下去。
兴趣没有好坏之分。喜欢弹钢琴很好，喜欢画画也很好。真正能让孩子受益的才是好的。如果不根据孩子自身的特点给孩子安排这样或那样的课，很容易导致倦怠。而且，当他发现自己似乎并不擅长，父母期望过高时，他的自信心就会很容易受挫。
如果你真的想给孩子报兴趣班，那就考虑一下孩子真正的兴趣是什么，而不是说拿就拿。不要总是害怕孩子输在起跑线上，因为你其实不知道孩子的目的地在哪里~
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