没有教不好的孩子，只有不好的教育方法！

没有教不好的孩子，只有不好的教育方法！

没有不好的孩子，只有不好的教育方法。家长和老师往往会因为孩子进步慢而焦虑，于是要么粗暴地给孩子贴上“脑子笨”“性格难改”的标签，要么认为孩子知识浅薄，水平低，不会教育孩子。其实只要方法得当，任何孩子都是优秀的；只要用心去做，总能找到适合自己的教育方法。

先玩弱招——让孩子充当一次“小大人”

父母经常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺乏责任感。他们不知道孩子的责任感应该从小培养。如果你在孩子面前总是表现得无所畏惧，他们会认为父母不需要他们的照顾。所以，家长不妨偶尔玩玩弱，找孩子帮忙。你会惊讶地发现，孩子也因此变成了懂事的“小大人”，你也能从他们的帮助中得到很多。

二、强化计划——让孩子从自卑变成自信。

美国加州博士詹姆斯·多布林(JamesDoblin)提出了“强化法则”。当一个人的行为得到了满意的结果，这个行为就会重复。因此，当孩子得到认可时，他(她)的自信心就会被激发，他(她)就会不断重复满意的行为，直到他(她)摆脱自卑心理，成为一个有自信的好孩子。

三。诱导计划——帮助孩子跨越厌学的泥潭。

几乎每个孩子都或多或少的厌学，这是可以理解的，但也不能听之任之，因为这种情绪会阻碍孩子的学习热情，给孩子的成长带来不可估量的影响。但是，强迫孩子学习并不是一个好办法，只会加深孩子的反感。聪明的办法是诱导他们的学习兴趣，让他们自发地学习。

第四，冷漠——让孩子有一点自制力。

现在的孩子大多是独生子女，都是被家人照顾和呵护的。但是这样的生活让孩子养成了任性的习惯，这种坏习惯会给孩子以后的生活埋下巨大的隐患。专家建议，孩子任性时不妨尝试冷处理，会让孩子因为得不到关注而自动收敛脾气。

五、给挫折计划——给孩子一个经历失败的机会。

美国教育家卡罗尔·卡尔·桑德伯格说:“顺境固然可以造就人才，但逆境也可以造就人才。而且在逆境中经过挫折和磨难成长起来的孩子更有竞争力。”也就是说，为了增强孩子的抗挫折能力，家长不妨有意识地给孩子制造一些适度的挫败感。这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有裨益。

六。放手——培养孩子做自己的事。

不要为了孩子什么都做。父母应该尽量让孩子自己做。也许他们第一次做不好，但以后会做得又快又好。不要做一个被安排的家长，放手给孩子创造做事的机会和平台，让孩子自立，家长少一些烦恼。

七。放纵——让孩子在调皮中开发自己的潜能

有些父母抱怨他们的孩子“太调皮了”和“破坏者”。其实这些孩子往往很聪明，求知欲和好奇心很强，意志力也比一般孩子强。所以，聪明的父母应该尽量“纵容”孩子的调皮和“破坏”行为，借机挖掘孩子的潜力，培养孩子的兴趣。也许你的孩子是另一个“爱迪生”。

八。惩罚计划——让孩子正视自己的错误。

教育孩子，奖惩要明确。孩子做得好要奖励，做错了一定不能姑息。哪怕只是一个小错误，也要给他们适当的惩罚，让孩子正视自己的错误，及时改正，不至于在错误中越陷越深。

九。冰箱仪表——给自负的孩子“泼冷水”。

自负指的是自我评价和自大。这种心理对孩子的成长极为不利。所以，一旦发现孩子自负的苗头，家长就要适时用“冷藏”的手段给孩子泼点冷水，让孩子学会理性评价自己，正确认识自己。

十、包容——让孩子感受到父母无条件的爱。

孩子可能不够聪明，可能有很多缺点，但是作为父母，你绝对不能对孩子有偏见，羞辱或者抛弃自己的孩子。对孩子要宽容，要有信心，你会得到什么样的孩子。

XI。模范计划-父母应该是孩子的第一任老师。

父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子。父母的言行会影响孩子。所以家长要严于律己，处处用自己正确的言行给孩子树立榜样，引导孩子健康成长。

十二。鼓励计划——给孩子不断进步的力量。

孩子很容易因为困难而对自己失去信心，放弃努力。所以家长要不断鼓励孩子，给孩子前进的勇气和必胜的信心，让孩子在家长的期望下改正自己的缺点，不断进步。

十三。听力仪——仔细了解孩子的感受。

每个孩子都有自己的声音。家长一定要耐心倾听，才能真正了解孩子的想法和感受，及时细致地处理孩子的生理和心理问题和变化。有了这样的基础，父母和孩子才能很好的沟通，建立良好和谐的亲子关系。

十四。感激善良——让孩子在赞美中进步。

教育家们认为奖励是比惩罚更有效的教育孩子的方法。因此，他们建议用奖励正确代替惩罚错误，用肯定优点代替否定缺点，这样既能避免对孩子的伤害，又能让孩子更好的进步。

十五、拨号盘——潜移默化地提醒孩子自觉地走向正确的道路。

说起说教，什么都为孩子做的父母是孩子最不喜欢的。聪明的父母只会在孩子遇到问题或者行为出现错误的时候，从侧面给予一点暗示和引导，帮助孩子解决问题。这样，孩子明白了道理，家长达到了教育的目的。

十六。虚拟米——让孩子感受到“我很棒”。

日本教育家铃木信一说，“有了天才的感觉，你就会成为天才；有了英雄的感觉，你就会成为英雄。当孩子找到做好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”用虚拟的手段给孩子营造一种“我很棒”的自我感觉，他就会逐渐“很棒”。

十七。宽容——让孩子从错误中吸取更多的教训。

在生活中，孩子难免会犯一些错误。有些是无意的，有些是有意的。如果孩子的错误性质不是很严重，那么家长不妨给予宽容和理解，这样孩子不仅会在内疚和自责中更认真地改正错误，还会对孩子形成良好的宽容心态。

[h/]十八。管教计划——让孩子认识自己的错误，重新做人。

孩子就是孩子，各种问题和错误会不断出现。有些错误可以容忍，有些则不能。必须对孩子进行合理有效的批评，确保他们不会再犯类似的错误。即使是慷慨的父母，也不能让这种合理的管教缺位。

十九、熏陶计划——给孩子良好的人生影响。

家庭是孩子的第一个课堂，家庭教育对孩子的影响是深刻而巨大的。所以，如果家长能通过在家庭生活中讲故事，培养孩子健康的兴趣爱好，培养孩子的兴趣和品行，那么就能让孩子健康成长。

第二十，疏导计划——让孩子从对立变成合作。

大禹治水的成功在于“疏”而不是“堵”。家长也可以从这种方法中得到启示。在教育孩子方面过于专制，只会导致孩子的叛逆，让他们“反对”你。但是，如果采取明智、开放的引导策略，孩子会愿意愉快地与你合作。

二十一、尊重孩子——让孩子和父母更亲近。

亲子之间之所以会有矛盾，往往是因为父母不够尊重孩子，让孩子产生恐惧和不满，拉开了双方的距离。其实孩子也需要尊重，所以一定会成为最受欢迎的父母。

二十二。与孩子进行点对点的交流。

与孩子良好沟通的前提是平等对待孩子，做孩子的好朋友。这样孩子才会愿意跟你说实话，家长也能及时帮助孩子摆脱各种问题。如果父母总是摆出父母的架子，专制地要求孩子服从自己，那么亲子沟通的大门就会慢慢关闭。

二十三、攻防方案——先给孩子打“预防针”。

孙子兵法说，最好的防御就是进攻。教育孩子也是如此。与其在孩子出现问题后被管教、生气，不如提前给孩子打“预防针”，提高孩子的“免疫力”，让孩子少走弯路，少犯错误。

二十四、厉行节俭——帮助孩子克服骄奢淫逸。

现在的孩子都是家里的“小皇帝”“小公主”。他们需要风和雨。有些孩子养成了骄奢淫逸的习惯，花钱大手大脚，不懂得珍惜东西。这种习惯对孩子的健康成长极为不利。所以家长要理直气壮地教育孩子勤俭节约，帮助孩子养成节俭的习惯。这才是真正的爱孩子。

XXV。同伴教案-通过参与教好孩子。

如果父母能参与到孩子的生活中，多陪陪孩子，不仅能增进亲子关系，还能激励孩子。同时，父母也能更多地了解孩子，这对开发孩子的潜能，培养孩子的才华非常重要。

二十六、防微杜渐——不要让孩子的小问题变成大问题。

在生活中，孩子有时候会有一些小毛病，比如欺负人、粗鲁、懒惰等。这时候家长就要注意了。问题虽小，也要严格控制，防止变成大问题。否则，这些小问题就会变成大问题。到时候，家长再要求孩子纠正就没那么容易了。不要容忍孩子的小毛病。严格控制也是爱的表现。

二十七。说服和解——让孩子和老师互相包容。

师生之间也会有一些摩擦和误会。这时候，父母就要充当“和事佬”，帮助双方消除矛盾和误解，互相理解，互相包容。让孩子依然尊敬老师，老师也会继续关心孩子。

二十八、定规则——用合理的规则让孩子学会自控。

孩子的自控能力差，父母“不要这样”或“不要那样”的说教容易引起孩子的厌烦。所以父母可以给孩子建立一套行之有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据，从而约束自己的行为。

二十九。减负计划——不要给孩子太大压力。

生活中，有心理障碍的孩子越来越多，儿童心理专家指出，压力过大是孩子出现心理问题的重要原因，减轻孩子的负担已经成为当务之急。为了让孩子健康成长，父母不应该给孩子太大的压力。

30。刺激计划——通过刺激让孩子热爱学习。

教育孩子找到正确的方法。当劝说和说教都失败的时候，家长不妨试试这一招来激励他们。利用孩子的好胜、逆反甚至嫉妒心理，故意刺激孩子，让孩子从不爱学习转变为主动学习。

XXXI。接纳——让孩子喜欢和接纳自己。

如果孩子不能完全了解自己，看到自己的长处，就会出现很多问题。比如自卑，羡慕别人等等。所以家长要让孩子看到自己的优点，让孩子喜欢自己，让孩子自信的面对生活。

XXXII。要有耐心——温和地纠正孩子的“出格”行为。

孩子经常会做出一些家长不能容忍的“出格”行为，“突如其来的暴风雨”教育只会把孩子逼到极端。所以家长只能“戒急用忍”，压抑自己的愤怒，多理解孩子，多包容孩子，并在此基础上进行引导，从而引导孩子走上正确的道路。

三十三。鼓励——培养孩子勇于探索的勇敢性格。

生活中，往往是那些勇于探索、无所畏惧的人，才能取得卓越的成就，获得幸福。所以，为了孩子的未来，家长不要总是过度保护孩子，过分强调培养“听话”的孩子。而是应该给孩子更多锻炼的机会，鼓励孩子做勇敢的孩子。

三十四、感化计划——用真情感动孩子的心。

教育孩子，不能光是说教、责骂、劝说，有时候必须要动用情绪，这样才能动摇孩子的心，达到教育的最佳效果。但是，要影响孩子，一定要真诚，否则效果会大打折扣。

？三十五、平等计划——培养一个豁达的孩子。

现在大多数孩子都是独生子女，都是“小太阳”。他们习惯以自我为中心，但这种性格对人际交往极为不利。所以在生活中，家长要注意不要给孩子特殊的地位，培养孩子的分享和合作精神，逐渐培养一个豁达的孩子。

三十六、努力——培养孩子的意志和毅力。

现在的孩子面对的是一个处处充满竞争的社会，很多孩子往往因为生活太安逸而缺乏克服困难的勇气。所以，聪明的父母应该让孩子经历更多的磨难，培养孩子的毅力和恒心，这样才能在未来的竞争中胜出。