孩子的好教养跟家风有关，跟家境无关

孩子的好教养跟家风有关，跟家境无关

一个孩子好的教养跟家风有关，跟家境无关。有一次，他在学校搬到了校区，然后去食堂吃饭。当时食堂里有很多面包车司机，其中有一些是搬运工。

当时室友还在跟我抱怨“鱼龙混杂，大家都是坐在食堂吃饭。”这时，我身后的一个搬运工转过身来，问我能不能把饭卡借给他刷，他付了我现金。

我说好。我递了饭卡，他没有马上拿。而是擦了擦手，又拿了一次。他傻笑着说他很抱歉。他刚搬过东西，手有点黑，不过来食堂之前已经洗过了。

我马上说没事。吃完饭后，他把卡还给我，取出了所有的现金。我发现他取钱的时候，特意从一沓钱里挑出一张新的五元钞票给我。他笑着说:“现在的小姑娘都喜欢新钱。”

我笑着接过。谢过他之后，他坐在我们斜对面的桌子上，狼吞虎咽地吃了起来。搬家队早上五六点就出发了。估计他忙了一上午，挺累的。

他吃得很快。我们还没吃完一半饭，他就起身准备走了。当他离开的时候，他没有忘记把他的盘子和碗拿到接待处。

桌子也很干净，连一向挑剔的舍友都忍不住赞叹说:“这男的要是换个衣服，我根本看不出来他是农民工！比我们学校的一些老师同学都有教养！”

室友的话没错。即使学校食堂已经多次下达吃完饭要收拾的命令，但是学校里的很多人，包括学校里的教职员工，都无视这个规定。即使标语贴在桌角，他们依然视而不见。

我不禁想起微博上的一句话:

受教育与贫富无关。飞往欧洲的头等舱里也有不文明的行为，山脊上偏远村落的人们也懂得礼义廉耻。

有一年我坐飞机去湖南，坐在我后面的孩子一直踢我的椅背，从我上飞机开始，就一直吵个不停，不肯罢休。

起飞前要求大家关掉手机。空大姐多次提醒，孩子还是一直玩手机。父母也说:“没关系。我们都处于飞行模式，这不会影响他们。”

空姐解释，很多手机的飞行模式效果不稳定，机载设备很灵敏，怕干扰。

后面的家长居然说:“怎么，我用的是苹果手机，那么好的手机会不稳定？”

空一开始妹妹耐心反复沟通也没用。最后机长亲自劝说她不关机不坐飞机，乘客普遍激动。

家长因众怒关机。

手机关机后，后面的孩子开始烦躁，哭闹，更用力的踢我的椅背。我真的受不了了。我转过头笑着说:“小朋友，你能不能别踢我阿姨的凳子了？”

孩子暂时安全了。另一方面，她的父母说出了熊海子里最坏父母的一句必要声明——“她只是个孩子。你关心孩子什么？没素质！”

我气得差点跳起来和她吵架。同事在旁边拉了我一把，悄悄对我说:“你跟她吵架，跟她有什么区别？”

我当时并没有癫痫发作。下了飞机后，我气愤地说:“这样的父母能教出什么样的孩子！真是气人！”

同事笑着说:“父母不自觉的溺爱孩子，连父母自己都没有素质。孩子怎么会有呢？看看去年来的实习生A。那孩子长大了大概也是这样。”

A是去年公司招聘的实习生。当时公司一共招了5个实习生。a以最高分被录取。那时候她在生活上很灵活，但是最后，公司没有留住她。

原因很简单。在最后的评价中，很多人提到她不止一次欺负公司清洁工。我听说过，但是我的同事亲眼见过。

有一次，正好是早上，A在卫生间补妆。她把一些用过的化妆棉扔在水槽的柜台上，拎起包准备走。

这个时候扫地的阿姨正好在拖地，就说:“小姑娘，垃圾桶就在旁边。你把它放在桌子上，我过会儿会打扫干净的。万一我不在了，让别人看到该有多糟糕。”

A反驳道:“你是看门的。你该做的事，我不能帮你做吗？”

保洁阿姨有点生气，说:“清洁工怎么了？作为一个白领和名牌大学毕业生怎么能这么没文化？!"

A更不服气，说:“你知道我是白领，也是名牌大学的学生，所以你做的这些事，我跟你这种低贱的人有什么区别？”

“低贱”这个词彻底激怒了我姑姑。两个人在卫生间争吵，引来不少人驻足观看。

这件事闹得沸沸扬扬，A和她阿姨有过节。每次她在浴室看见她阿姨，她都会挖苦她。

有人劝她不要这样，她不在乎:“怎么了？不就是一个保洁阿姨吗？你还能开除我吗？”

一句话就是一个预言。

最后A“优秀”了，公司还是没留住她。后来人事主管说那天A吵着要知道原因，说他表现很优秀，也很优秀，但是没有挽留。

人事主管告诉了她原因。她知道后，久久不能释怀。她说，“我妈从小就教育我，我不用管那些底层的，因为我们的生活永远比他们高。”

知乎上有个问题叫“一个人的教养是如何体现的？”其中一个回答让我受益匪浅:

跨级层之间的互动特别能体现教养，因为阶层虽然客观存在，强弱也自有差别，但有教养的人会无视阶层，对人平等，而无教养的人会特别在意阶层，对人三六九等。

是的，到目前为止，社会阶层的划分仍然客观存在，不可避免。人们常常用金钱的多少来衡量一个人的社会水平，也习惯性地用家庭情况来区分这个人是否受过教育。

但是上面说的打工者，虽然处于社会底层，但是和飞机乘客、a相比，家境明显不同，但是你觉得谁更有文化呢？其实真正决定一个人教养的不是他的家境，而是他的家风。

我不知道那个农民工叔叔来自什么样的家庭，但我知道中国有个典故叫“孟母三大运动”。“孟子天生品质好，被慈母教三迁。”

孟母为了孟子的成年成功而几度搬家，就是为了给他的孩子创造一个良好的学习环境。在日常生活中，孟母勤俭持家，坚持自己的志向。

甚至通过《破织督察》让孩子知道半途而废的危害。从此，孟子孜孜不倦，刻苦学习，终于成为历史上仅次于孔子的“亚洲圣人”。

据史书记载，孟子的父亲三岁就去世了。在那个重男轻女的封建社会，孤儿寡母的家庭能有多好？但是孟子家风绝对正派。

家风是一种无形的教育力量，通过父母的行为、思想、兴趣、道德观念等综合影响孩子的学习发展和人格塑造。

父母永远是孩子最好的老师，因为他们和孩子在一起的时间比任何一个学校老师都要早，都要长，他们的一言一行都对孩子的思想和观念产生了深远的影响。

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”我认为这并不意味着富人的孩子还会是富人，穷人的孩子永远是穷人。

但这说明，有教养的家庭生出来的孩子还是有教养的，没素质的家庭出来的孩子还是没素质的。

美国有两个家族，爱德华家族和朱克家族。

爱德华贤惠、博学、勤奋。他的后代也是人才辈出，有校长，有教授，有天文学家，甚至有副校长。

而朱克则是个浑浑噩噩的酒鬼和无赖，他的后代都是乞丐和流浪汉。

这个故事告诉我们，培养良好的家风，并将其发扬光大是多么重要！

家风甚至直接影响后代在社会上的发展。当你的父亲是一个受人尊敬的人时，人们提起你就会尊敬你。如果你出生在一个被唾弃的家庭，你也会随之被唾弃。

虽然这些都不是绝对的，但是这个道理在当今社会，甚至在曾经的封建社会依然存在。

格里美尔斯豪森说:

没有教养，没有学识，没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。

可见，在对孩子的教育上，父母首先要“正直”。父母做到了，家庭才能有正气的家风，才能教育出有教养的孩子。

无论在封建社会、资本主义社会还是社会主义社会，大家都喜欢有教养、有素质的人，讨厌、唾弃那些没教养以上的人。