孩子自私不爱分享怎么办

孩子不分享是自私吗

孩子不分享是自私吗？面对孩子不愿意分享，家长可以强迫吗？我的孩子不喜欢分享，也不让别人碰他们的玩具。如何引导他们？

这种情况在生活中很常见，现在也能偶尔看到强迫孩子合租的家长。

父母总是担心，在集体生活中，孩子只会抢别人的东西，不懂得分享就会被其他孩子孤立。

虽然分享是一种美德，但美德应该建立在自愿和快乐的基础上。强迫孩子分享是父母的错！

愿意分享的信号

大多数学龄前儿童没有分享的概念。家长可以从几个方面来判断孩子是否愿意分享。

01有物权意识

孩子2岁左右进入“财产权敏感期”，TA开始意识到自己的东西就是自己的。

有了产权意识，只有在你充分享受了产权之后，你才能主动分享。

02有社交意识

孩子是一个群体，有了社会行为才需要分享。

3岁左右的孩子开始有社会意识。TA不再依恋他们的父母，想和孩子一起玩。

3岁的孩子大多从幼儿园开始，当接触到更多的孩子和公共设施时，分享的需求就产生了。

父母要确保孩子习惯与孩子相处。熟悉的环境会给他们信任感。只有彼此产生信任感，才能进一步培养分享感。

03自愿和快乐的分享

分享只有建立在孩子快乐和自愿的基础上，才是美德。

在成人的世界里，分享是一件互利的事情。

我们心里清楚，分享是可以得到回报的。

但是在孩子眼里，分享就等于失去。这就是为什么很多孩子愿意分享食物(自己吃不完)却不愿意分享玩具的原因。

父母在引导孩子分享的时候，首先要让孩子感受到分享的快乐，让孩子知道分享不等于失去。

引导孩子适当分享。从小事做起

虽然5岁前的孩子还不能真正理解分享的概念，但父母可以将分享与合作的意识注入到日常生活中。

依次尝试拥有一件物品，是宝宝学会分享的第一步。

例如:

妈妈和孩子一起搭积木。妈妈先搭积木，然后对孩子说:“该你玩了！”

家长给孩子做榜样

孩子经常观察和模仿父母的行为，父母要给孩子树立好榜样。

母亲吃苹果的时候，会问孩子要不要吃一个。父母的示范作用可以促进孩子分享意识的建立。

体验到分享的快乐

分享的方式有很多种，比如轮换、交换，这两种方式都能让孩子体验到分享的快乐。

例如:

在公共玩具区，家长告诉孩子，你可以玩10分钟。计时器响起后，轮到其他小朋友玩10分钟。孩子玩10分钟，你可以再玩10分钟。

家长还可以引导孩子和孩子交换玩具，让孩子知道分享玩具不仅不会丢了自己的玩具，还可以玩别人的玩具。

孩子越来越感受到分享的快乐，也会越来越愿意分享。

及时称赞孩子

大多数情况下，父母关心的是孩子是否有礼貌，是否有教养，却往往忽略了孩子的进步。

孩子分享的时候，家长要给予表扬，或者直接给孩子一个大大的拥抱，这样可以激励孩子继续分享。

建立分享规则

大人有自己视为珍宝，不愿借给别人的东西，孩子也是如此。

父母和孩子把物品分类，哪些愿意分享，哪些不愿意分享。

孩子从小到大都不愿意分享被子，但是绘本和食物是可以分享的。如何分类，由孩子自己决定。

所有的方法都是建立在孩子自愿的基础上。

家长要尊重孩子的财产权意识，给孩子提供更多的社交机会。TA迟早会迈出分享的第一步！