岁儿童心理发展特点

0-12岁孩子不同的特征有哪些

孩子在成长的过程中，每个年龄段都有自己的特点。父母应该如何教育不同年龄的孩子？以下是一些教育方法的建议。

最近很多家长的问题反映出他们对孩子不同年龄阶段的发展和能力的无知，导致对孩子的期望不切实际。我经常强调，家长要知道不同年龄段孩子的特点、需求和局限，但也会意识到自己不知道该何去何从。所以我在我的《佩蓉教孩子礼仪》一书中，从“家庭版”第二章中列举了这些特点，与家长们分享。

在抚养孩子的过程中，我们往往不确定不同年龄段的孩子应该学些什么。比如很多时候，我看到父母试图和两岁的孩子讲道理，试图说服孩子什么样的行为才是合适的，这样别人才能接受。但是对于两岁的孩子来说，大脑没有分析因果的能力，所以无论家长说多少，孩子都无法理解。

为了给家长一个参考，我拟定了一个孩子年龄和相应能力的对照表。家长可以以此为参考，判断什么样的期望是合理的，什么样的期望是不现实的。之后我也会给大家一些教育方法的建议，让读者明确哪些方法有助于孩子的认知、社交和心理发展，哪些方法会阻碍孩子的发展。

家长在培养孩子与人交往的过程中，可以参考下面这张对照表的内容。在每一章的最后，我还列举了一些不同年龄段的孩子可以做的具体事情，让你在训练中心中有数。

0-1岁

心理发展阶段

信任

最重要的关系

母亲

要学的作业

孩子意识到环境可以满足他身体和关系联系的需要

开拓之脑

没有语言能力，主要通过哭泣和肢体来表达愿望

发展社交技能

几乎完全依赖母亲

教育策略

快一岁的时候，可以训练孩子用肢体表达愿望

2-3岁

心理发展阶段

独立或者羞耻和怀疑

最重要的关系

父母

要学的作业

一个孩子需要学习他能用意志控制和决定的东西。

孩子在没有培养出足够的自制力之后，需要感到遗憾或者悲伤。

尚未克服的后果

无法控制冲动

开拓之脑

无法理解因果联系的作用

…无法进行逻辑思考

黑白思考

…只考虑你能看到的东西

…一切都来源于自己的观点，不能站在别人的角度看事情

…能够为自己的一些行为定义自己是好孩子还是坏孩子。

发展社交技能

黑白关系:我爱我妈，我恨我妈，每天都能做出极端的改变。

…开始寻求成年人的认可，避免批评。成年人对自己的评价会让孩子产生成就感、羞耻感或负罪感。

…无法真正理解别人的感受。

…模仿父母的强烈欲望。

学习是在玩耍和探索中进行的。

教育策略

…用父母的赞同或否定来训练孩子的自控能力，让孩子学会控制自己的冲动。

父母需要避免讨论、解释或说教，而是需要通过孩子的肯定或否定来帮助他们看到自我控制的价值。

…通过良好的语言和行为给孩子做个好榜样。

给孩子时间和空去玩耍和探索。

成长很快，但不是一个平均的过程。你需要避免和其他孩子比较。

允许孩子通过逻辑推理和失败来学习。

3-6岁

心理发展阶段

主动还是内疚

最重要的关系

家庭

要学的作业

孩子学会主动，学会探索，学会幻想，学会感受自己的行为所带来的后悔。

尚未克服的后果

冷酷和克制

开拓之脑

…继续黑白思考

…高估自己的能力

我觉得都是好的或者都是坏的，所以会不切实际的高估或者贬低自己。

记忆可以帮助孩子减少非黑即白的思维。

…已经具备自控能力:可以安静的坐在教室里，听从老师的引导。

发展社交技能

...看大人对他的评价，也很在意这个评价。

行为主要由外部反馈控制，而不是内部动机。

教育策略

设定界限，对孩子有明确的期望，才能建立积极的行为、习惯和性格。

有必要通过过去的历史来帮助孩子对自己的能力有一个实际的自我认识。帮助孩子摆脱刻板的非黑即白的思维。

...孩子对自己有了负面评价后，就很难改变了。所以，避免给孩子贴上自私、坏、捣蛋鬼的标签。

通过奖励和逻辑后果训练孩子积累积极的行为，也有合作的能力。

…拒绝奖励孩子的成绩或成就。鼓励孩子坚持不懈地追求自己的爱好。

7-12岁

心理发展阶段

勤奋还是自卑

最重要的关系

社区和学校

要学的作业

孩子在和别人或一个标准比较后，学会做好或正确地做一件事。

尚未克服的后果

狭隘的善良与惰性

开拓之脑

…能理解原因和作用，具有逻辑思维能力。

…可以同时承担对立面的存在(比如今天我没有能力理解这道数学题，但是我有能力做好这篇作文)。能突破非黑即白的思维，承担灰色思维。

…你可以根据过去的经验预定未来的结果。

…你可以知道自己和别人的动机。

你可以实事求是地评价自己，但你急于知道自己是否真的能在某方面出类拔萃。

…开始在与他人比较的基础上评估自己的位置。

根据自己的兴趣开始培养思维能力和技巧。

虽然有抽象思维能力，但判断能力和经验跟不上。

…开始思考道德矛盾。

...荷尔蒙阶段从12岁左右开始。孩子重复2岁期间的发展，学习自控和心理调节。他与父母关系的好坏会强烈影响他自我控制能力的发展。

发展社交技能

10岁的时候，我已经知道对老师、父母和朋友有什么期待了。

因为孩子渴望得到同龄人的认可，所以他们会学会控制自己的攻击欲望，公平对待他人，并建立忠诚的友谊，支持自己的朋友。

…基于共同的兴趣和态度开始结交稳定的朋友。

…能体谅别人的感受，站在别人的角度看问题。

越来越多的竞争有时会让孩子气馁，过度批评自己，所以他们无法克服个人的挑战。

教育策略

帮助孩子不要太早放弃，坚持追求兴趣。

通过自己的榜样和孩子一起服务社会，让孩子认为自己需要成为一个社会的好公民。

当父母自己面临挑战时，要用自我接纳和勇气作为孩子的榜样。

通过家务教会孩子如何承担责任。

鼓励孩子开诚布公地与你分享内心的想法和感受。避免说教或批评。晚饭时间，开车时间，晚上在家安静。